İlköğretim birinci kademede yararlanılan ünite dergilerinin içerik, dil ve biçimsel özelliklerine ilişkin sınıf öğretmenlerinin görüşleri
The Teacher's opinions about formal features and contents and language of the unit magazines utilized in the first grate of primary education
- Tez No: 72017
- Danışmanlar: DOÇ. DR. HÜSEYİN KIRAN
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 1998
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Pamukkale Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Sınıf Öğretmenliği Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: 108
Özet
ÖZET Bu Araştırmanın amacı, İlköğretim birinci kademede yararlanılan ünite dergilerinin içerik, dil ve biçimsel özelliklerine ilişkin sınıf öğretmenlerinin görüşlerini belirlemek ve bu görüşler doğrultusunda sorunlara ilişkin çözüm önerileri getirmektir. Bu araştırmada bilgi toplama aracı olarak öğretmenlere yönelik iki bölümden oluşan bir anket uygulanmıştır. Anketin birinci bölümünde kişisel bilgileri içeren sorular yer almaktadır. Anketin ikinci bölümünde ise öğretmenlerin görüşlerini almaya yönelik sorular yer almaktadır. Araştırma Denizli ili merkez ilçede ki 41 okulda görev yapan 472 öğretmen üzerinde gerçekleştirilmiştir. Araştırmada elde edilen verilerin istatistiksel çözümlenmesinde frekans ve yüzde değerleri uygulanmıştır. Araştırma sonucunda ilköğretim birinci kademede yararlanılan ünite dergilerinin içerik, dil ve biçimsel özelliklerine ilişkin görüşler ile ünite dergilerinin eğitime uygunluğu, dergilerin seçiminin kimler tarafından yapıldığı, dergilerin eğitime nasıl bir katkısı olduğuna ilişkin elde edilen bulgular değerlendirilmiştir. Bu araştırma sonucunda, ünite dergilerinin içerik, dil ve biçimsel özellikler açısından istenilen özelliklere sahip olduğu, ünite dergilerinin çok yaygın bir şekilde kullanıldığı, basılı eğitim araçlarının çeşitliliğinin eğitim açısından olumlu olduğu, genelde ünite dergilerini sınıf öğretmenlerinin belirlediği, dergilerin her ünitede değişmesi ve ünite sonunda yer alan testlerin dergileri daha ilginç hale getirdiği belirlenmiştir. Ayrıca ünite dergilerinin okullara sağladığı maddi desteğin dergi alımında önemli bir etken olduğu belirlenmiştir. Kısaca ünite dergilerinin, ilköğretim birinci kademe öğrencisi için çok yararlı olduğu ve öğrenciyi her açıdan derse motive ettiği sonucu elde edilmiştir.
Özet (Çeviri)
ABSTRACT There are some periodicals used in our primary schools, as a supplementary to lectures. The class-teachers opinions on these periodicals searched, concerning content, language and presentation wise. Proposing some solutions depending to the results is the purpose of this research. To collect the data about class-teachers opinions, a two step survey applied. In the first step personal information are gathered by certain questions which are prepared to full-fill the public-surveying demands. The surveying is realized by 472 teachers in 41 primary schools of Denizli City. Statistically, frequency and percentage methods are applied to analyze the data gathered from them. The opinion on the periodicals analyzed depending to the following subjects: content, language, physical presentation, decision makers for selecting, convenience to lecture subjects, subsidiary results. Analysis of results show that, these periodicals are full-filling the language, content, presentation requirements. They are used wide spread and class-teachers choose the periodicals by themselves through enough number of alternatives. The tests at the end related to the content, makes the periodicals more interesting. Besides these school budget get a financial help by marketing these periodicals. Shortly, periodicals are helpful for primary school students and motivates them for their education.
Benzer Tezler
- İlköğretim 6. sınıf fen ve teknoloji dersi öğretim programının işbirlikli öğrenme yöntemine göre uygulanabilirliğine ilişkin öğretim elemanlarının görüşleri
The education members' views regarding the aplicability of primary education 6. class science and technology curriculum respect of cooperative learning strategies
HAVVA KORKUT
Yüksek Lisans
Türkçe
2008
Eğitim ve ÖğretimSüleyman Demirel ÜniversitesiEğitim Bilimleri Bölümü
YRD. DOÇ. DR. FATMA TOMUL
- İlköğretim birinci kademede vekil öğretmenlik uygulaması hakkında eğitim yönetici ve deneticilerinin görüşleri
Başlık çevirisi yok
NURİ BALOĞLU
- İlköğretim birinci kademede matematikte öğrenme güçlüklerinin taranması amacıyla matematik başarı test bataryasının geliştirilmesi
The development of mathematics achievement test battery in order to scan first stage of primary school mathematics learning difficulties
VELİ EMRE KURTÇA
Yüksek Lisans
Türkçe
2016
Eğitim ve ÖğretimAnadolu ÜniversitesiÖzel Eğitim Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. VEYSEL AKSOY
- İlköğretim birinci kademede çoklu zeka kuramı uygulamalarına ilişkin öğretmen görüşleri
The opinions of teachers abaout multiple intelligence theory applications in the first grades of schools
SEMRA CANBAY
Yüksek Lisans
Türkçe
2006
Eğitim ve ÖğretimSakarya ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
Y.DOÇ.DR. AHMET ESKİCUMALI
- İlköğretim birinci kademede görev yapan sınıf öğretmenlerinin, etkili materyal kullanma yeterlilikleri üzerine öğretmen ve yönetici görüşleri (Antalya ili örneği)
Teachers and principals' views on classroom teachers' skills related to using material effectivelly in primary schools (the sample of Antalya)
ARİF SEMERCİ
Yüksek Lisans
Türkçe
2006
Eğitim ve ÖğretimFırat ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
Y.DOÇ.DR. İBRAHİM YAŞAR KAZU