Geri Dön

Anasınıfı eğitimi alan çocukların erken okuryazarlık becerileri ile ev erken okuryazarlık düzeylerinin incelenmesi

Investigation of the early literacy skills and the home early literacy levels of children in kindergarten education

PDF İndir

  1. Tez No: 722008
  2. Yazar: KİFAYET GİZEM DUYAN
  3. Danışmanlar: DOÇ. DR. DUYGU YALMAN POLATLAR
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
  6. Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
  7. Yıl: 2022
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Fatih Sultan Mehmet Vakıf Üniversitesi
  10. Enstitü: Lisansüstü Eğitim Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Temel Bilimler Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Okul Öncesi Eğitimi Bilim Dalı
  13. Sayfa Sayısı: 72

Özet

Kilis İlinde gerçekleştirilen ve anasınıfı eğitimi alan çocukların erken okuryazarlık becerileri ile ev erken okuryazarlık düzeylerinin incelendiği araştırmada, veri toplama araçları olarak erken okuryazarlık düzeyleri“Erken Okuryazarlık Testi (EROT)”ile“Ev Erken Okuryazarlık Ölçeği”uygulanmıştır. Araştırmaya 90 çocuk ve ailesi katılım sağlamıştır. Araştırma sonucunda işlev bilgisi (Ort. 6,67) ve harf bilgisi (Ort. 3,42) düzeylerinin kesme puanlarının üzerinde, alıcı dilde sözcük bilgisi (Ort. 10,42), ifade edici dilde sözcük bilgisi (Ort. 6,93), genel isimlendirme (Ort. 4,78), sesbilgisel farkındalık (Ort. 13,44), dinlediğini anlama (Ort. 3,01) ve genel EROT puan düzeylerinin (Ort. 48,36) kesme puanlarının altında olduğu görülmektedir. EVOK ve EROT puanları arasındaki ilişkiye bakıldığında EVOK- Okuma düzeyleri ile EROT- Genel isimlendirme düzeyleri arasında ve EROT – Harf Bilgisi düzeyleri (r:0,281; p

Özet (Çeviri)

In the study conducted in Kilis, in which the early literacy skills and home early literacy levels of children receiving kindergarten education were examined, the early literacy levels“Early Literacy Test (EROT)”and“Home Early Literacy Scale”were applied as data collection tools. 90 children and their families participated in the study. As a result of the research, the cut-off points of functional knowledge (Avg. 6.67) and letter knowledge (Avg. 3.42) were higher than that of receptive language vocabulary (Avg. 10.42), vocabulary in expressive language (Avg. 6.93). , general naming (Av. 4.78), phonological awareness (M. 13.44), listening comprehension (M. 3.01) and general EROT score levels (M. 48.36) are below the cut-off scores. Considering the relationship between EVOK and EROT scores, there is a positive and low-level correlation between EVOK-Reading levels and EROT- General naming levels and EROT-Letter Knowledge levels (r:0.281; p

Benzer Tezler

  1. Tez No

    471294

    5-6 yaş grubu çocukların okula hazırlık becerilerinin çocuğa, ebeveynlere ve ev ortamına yönelik değişkenler açısından incelenmesi

    Analysis of the school readiness of the childs at the age of 5-6, in terms of the factors for the child, parents and home environment

    CANAN KELEŞ ERTÜRK

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2017

    Eğitim ve ÖğretimSelçuk Üniversitesi

    Çocuk Gelişimi ve Ev Yönetimi Eğitimi Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. DEVLET ALAKOÇ PİRPİR

  2. Tez No

    880070

    Diyaloğa dayalı kapsayıcı kitap okuma programı'nın okul öncesi çocukların sosyal kabul, farklılıklara saygı ve öykü anlama düzeylerine etkisinin incelenmesi

    Investigation of the effect of the dialogic inclusive reading program on preschool children's social acceptance, respect for differences and story comprehension

    DEMET AYDIN

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2024

    Eğitim ve ÖğretimMarmara Üniversitesi

    Temel Eğitim Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. GÜLDEN UYANIK

  3. Tez No

    628750

    Etkileşimli kitap okumanın erken okuryazarlık becerilerine etkisi

    An investigation of the effect of interactive book reading on early literacy skills

    NURİ YALAVAÇ

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2020

    Eğitim ve Öğretimİnönü Üniversitesi

    Temel Eğitim Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. BAHADIR KÖKSALAN

  4. Tez No

    659946

    Akıl ve zeka oyunlarının 60-72 aylık çocuklarda erken okuryazarlık becerilerine etkisinin incelenmesi

    The effect of mind games on early literacy skills of chilidren between 60-72 months

    MELİHA ŞEN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2020

    Eğitim ve ÖğretimÜsküdar Üniversitesi

    Çocuk Gelişimi Ana Bilim Dalı

    DR. ÖĞR. ÜYESİ DİDEM YÜCEL

  5. Tez No

    737478

    Okul öncesi dönemde etkileşimli ve geleneksel kitap okuma yöntemlerinin etkisinin karşılaştırılması

    Comparison of the effect of dialogic and traditional book reading methods in pre-school period

    İREM NAZLINUR ÇETİN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2022

    Eğitim ve ÖğretimAnkara Üniversitesi

    Temel Eğitim Ana Bilim Dalı

    DR. ÖĞR. ÜYESİ GÖKÇE KARAMAN BENLİ

Geri Dön