Interaction structures in adolescent psychodynamic psychotherapy: Psychodynamic technique in prediction of problem behaviors
Ergen psikodinamik psikoterapisinde etkileşim yapıları: Psikodinamik tekniğin sorunlu davranışları yordaması
- Tez No: 722492
- Danışmanlar: DR. ÖĞR. ÜYESİ SİBEL HALFON
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Psikoloji, Psychology
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2021
- Dil: İngilizce
- Üniversite: İstanbul Bilgi Üniversitesi
- Enstitü: Lisansüstü Programlar Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Psikoloji Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: 138
Özet
Psikoterapi süreç dinamiklerini daha iyi açıklayabilmek için bilimsel çalışmalar, seanslar içine yerleşik olarak kendini tekrarlayan ve terapist-hasta ikilisinin ortak olarak oluşturdukları etkileşim biçimlerini ifade eden 'etkileşim yapılarını' belirleyebilmek için Q-sort ölçüm araçlarını kullanmışlardır. Adolescent Psychotherapy Q-set (APQ) araştırmacılara bu metodu ergen psikoterapsinde de kullanma imkanı sunmaktadır. Bu araştırmanın ilk hedefi ergen psikodinamik psikoterapi seanslarındaki etkileşim yapılarını tespit etmektir. Önceki araştırmalara dayanarak, en az bir etkileşim yapısının terapistin psikodinamik teknik kullanımını temsil etmesi beklenmektedir. İkinci olarak çalışma, terapist tekniklerini, teknikle ilişkili etkileşim yapılarının zaman içerisinde nasıl değiştiklerini ve sorunlu davranışlarla nasıl ilintili olduklarını inceleyerek araştıştırmayı amaçlamaktadır. Bu amaç doğrultusunda deneysel hipotez, psikodinemik tekniğin sorunlu davranışlarda azalmayla ilişkili olacağı yönündedir. Bu tez, geniş çapta içselleştirici ve dışsallaştırıcı sorunlarla terapiye yönlendirilen 43 genç kişinin (Ortyaş = 13.02, SS = 1.85) tedavisinden alınmış, APQ ile kodlanmış 123 seans örneklemiyle yürütülmektedir. Tedavi öncesi sorunlu davranışlar Youth Self-Report (YSR) ile değerlendirimektedir ve süreç için sorun değerlendirmesi de en az her 10 seansta bir uygulanmış olan Brief Problem Monitor (BPM-Y) ile ölçülmektedir. Beş faktörlü temel bileşenler analizi ile etkileşim yapıları oluşturulmuştur: İttifak Kırılmalı Dirençli Hasta; Talepkar Hasta, Uyumlayıcı Terapist; Olumsuz Duygulardan Kaçınan Dirençli Hasta; Kendini İfade Etmeyen Hasta, Davetkar Terapist; ve Araştırıcı Psikodinamik Teknik (APT). Sadece sonuncusu therapist müdahalelerine tekabül etmektedir. Çok düzeyli modelleme (ÇDM) ile APT'nin zaman içerisinde anlamlı ikinci dereceden değişim göstermiştir. Ayrıca, APT'nin sorunlu davranışlar üzerinde bağımsız bir etkisi bulunamamış olsa da, APT ve tedavi öncesi sorun ciddiyeti arasında iki yönlü etkileşim etkisinin anlamlı olduğu keşfedilmiştir; yüksek ve düşük sorun ciddiyetli hastalar için, daha çok APT'nin sorunlu davranışlarda, sırasıyla, bir artış ve azalmayı öngörmüştür. Bu çalışmanın sonuçları çocuk psikodinamik psikoterapisindekilerle benzerlik göstermektedir ve daha araştırıcı tekniklerin tedavi sürecinde sorunlu davranışlarda artışla ilişkili olabileceğine işaret etmektedir.
Özet (Çeviri)
In order to better account for the dynamics in psychotherapy processes, studies have used Q-sort instrument to identify interaction structures, which are recurring forms of interactions embedded in sessions that are brought about mutually by the therapist-patient dyad. The Adolescent Psychotherapy Q-set (APQ) has allowed researchers to extend this method to adolescent psychotherapy. Firstly, the current study aims to determine the interaction structures of adolescent psychodynamic psychotherapy sessions. Based on previous research, it is hypothesized that at least one of the interaction structures will represent the therapists' implementation of the psychodynamic technique. Secondly, it seeks to investigate therapists' techniques by examining how technique-related interaction structures change over time and are related to problem behaviors. The tentative hypotheses is that psychodynamic technique will predict a decrease in problem behavior, but will be moderated by the baseline problem severity. The study is naturalistic and is conducted with APQ coded 123 sessions selected from the treatment of 43 young people (Mage = 13.02, SD = 1.85) referred to therapy for a wide array of internalizing and externalizing problems. Baseline problem behaviors were assessed with Youth Self-Report (YSR) and process problem-assessment was measured with Brief Problem Monitor (BPM-Y) administered at least once every 10 sessions. The principal components analysis with a five-factor solution provided the interaction structures: Resistant Patient with Alliance Rupture; Demanding Patient, Accommodating Therapist; Resistant Patient with Avoidance of Negative Affect; Inexpressive Patient, Inviting Therapist; and Exploratory Psychodynamic Technique (EPT). Only the last one corresponded to therapist interventions. Through multilevel modelling (MLM), EPT exhibited a significant quadratic positive increase over time. Furthermore, although no independent effect of EPT on problem behaviors was found, the two-way interaction effect between EPT and baseline problem severity was significant; for patients with high and low baseline problem severity, higher levels of EPT predicted an increase and decrease in problem behaviors, respectively. The results of the current study are similar to those found in child psychodynamic psychotherapy and suggest exploratory techniques may be associated with an increase in problem behavior within the treatment process.
Benzer Tezler
- Interaction structures in psychodynamic parent teletherapy sessions during the COVID-19 pandemic: Relations with parental reflective function and emotional dialogues
COVID-19 küresel salgın sürecinde psikodinamik ebeveyn çevrimiçi seanslarındaki etkileşim yapıları: Ebeveyn yansıtıcı işleyiş kapasitesi ve duygusal diyaloglar ile ilişkiler
GÖZDE BUSEM KURALAR
Yüksek Lisans
İngilizce
2021
Psikolojiİstanbul Bilgi ÜniversitesiKlinik Psikoloji Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ SİBEL HALFON
- Kemik iliği nakli olan malign hastalıklı ergenlerin psikolojik değerlendirmesi
Psychological evaluation of adolescents with bone marrow transplantation for malignances diseases
GÜLCAN PEYKERLİ
Doktora
Türkçe
2003
Psikolojiİstanbul ÜniversitesiPsikoloji Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. TEVFİKA TUNABOYLU İKİZ
- Ergenlik dönemindeki bireylerin algıladıkları aile yapılarının halihazırdaki duygusal zeka ve psikolojik sağlamlık düzeylerine olan etkisinin incelenmesi
Investigation of the effect of perceived family structures of adolescents on their current emotional intelligence and psychological resilience levels
BÜŞRA TÜKENMEZ KOYUN
Yüksek Lisans
Türkçe
2021
PsikolojiÜsküdar ÜniversitesiAile Danışmanlığı Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ ZEYNEP GÜMÜŞ DEMİR
- Otizm Spektrum Bozukluğunda RhoA, ROCK1 ve ROCK2 gen ekspresyonlarının araştırılması
Investigation of RhoA, ROCK1 and ROCK2 gene expressions in autism spectrum disorder
EMİNE MERVE KALINLI
- Ergenlerde aile aidiyeti ve sosyal medya bağımlılığının değerlendirilmesi
Evaluation of the family belonging and social media addiction in adolescents
ÖZLEM AYDOĞDU BOYRAZ
Tıpta Uzmanlık
Türkçe
2022
Aile HekimliğiSağlık Bilimleri ÜniversitesiAile Hekimliği Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. SELMA PEKGÖR