Geri Dön

Museum educators' approaches in the interpretation of artworks: A case study of tate modern and tate Britain

Başlık çevirisi mevcut değil.

  1. Tez No: 724401
  2. Yazar: ÖZGE İNAL
  3. Danışmanlar: Belirtilmemiş.
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Müzecilik, Museology
  6. Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
  7. Yıl: 2014
  8. Dil: İngilizce
  9. Üniversite: University of Westminster
  10. Enstitü: Yurtdışı Enstitü
  11. Ana Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  12. Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  13. Sayfa Sayısı: 46

Özet

Özet yok.

Özet (Çeviri)

Interpretation practices in art museums require a comprehensive system of analysis and applications. This dissertation focuses on the considerations of museum educators and the interpretive tools used in the museums and online platform. For the exploration of current methods, this study concentrates on developed approaches by Tate Modern and Tate Britain educators. Existing literature, data from the field visits and my interview with Tate educator is presented in this dissertation.

Benzer Tezler

  1. Uygulamalı sanat eğitimi derslerinde kuramsal çalışmaların yeri ve önemi

    The Importance of theoretical studies in the field of applicational education of art

    UZAY YEŞİL

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2001

    Eğitim ve ÖğretimDokuz Eylül Üniversitesi

    Resim-İş Eğitimi Ana Bilim Dalı

    Y.DOÇ. BEDRİ KARAYAĞMURLAR

  2. Sanatı üreten ve tüketen açısından görme ve görme eğitimi

    Seeing and the education of the seeing in the respect of the producer and the receiver of art

    DÜRİYE KÜÇÜKKURT

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2004

    Eğitim ve ÖğretimDokuz Eylül Üniversitesi

    Güzel Sanatlar Eğitimi Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. EMİNE HALIÇINARLI

  3. Sanat eğitimi veren yükseköğretim kurumlarında kavramsal sanatın yansıma olanakları

    Reflection possibilities of conceptual art in universities which give art education

    KÜRŞAT AZILIOĞLU

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2011

    Eğitim ve ÖğretimSelçuk Üniversitesi

    Güzel Sanatlar Eğitimi Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. MEHMET BÜYÜKÇANGA

  4. Sosyal bilgiler dersinde geo-medya destekli otantik öğrenme ortamının öğrenmeye etkisi

    The effectiveness of geo-media assisted authentic learning environment on learning on the social studies lessons

    ZEKERİYA FATİH İNEÇ

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2017

    Eğitim ve ÖğretimErzincan Üniversitesi

    İlköğretim Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. ERDAL AKPINAR

  5. Sosyal bilgiler öğretiminde müze kullanımı

    Use of museum in social studies teaching

    NİLÜFER FİLİZ

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2010

    Eğitim ve ÖğretimMarmara Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Bölümü

    DOÇ. DR. ALİ YILMAZ

    DOÇ. DR. KAYA YILMAZ