Yüzdeler konusunun yaratıcı drama etkinlikleriyle öğretiminin beşinci sınıf öğrencilerinin akademik başarı, tutum ve inançlarına etkisi
The effect of teaching percentages with creative drama activities on academic achievement, attitudes and beliefs of fifth grade students
- Tez No: 724735
- Danışmanlar: DOÇ. DR. DAVUT KÖĞCE
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Matematik, Eğitim ve Öğretim, Mathematics, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Matematik Öğretimi, Yaratıcı Drama Etkinliği, Yüzdeler, Akademik başarı, Matematik, Matematik eğitimi, Yaratıcı drama, Yaratıcılık, Öğrenci tutumu, Öğretim yöntemleri, Teaching Mathematics, Creative Drama Activity, Percentages, Academic achievement, Mathematics, Mathematics education, Creative drama, Creativity, Student attitude, Teaching methods
- Yıl: 2022
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Niğde Ömer Halisdemir Üniversitesi
- Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Matematik Eğitimi Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Bu araştırmanın amacı, yüzdeler konusunun yaratıcı drama etkinlikleriyle öğretiminin beşinci sınıf öğrencilerinin akademik başarı, tutum ve inançlarına etkisini incelemektir. Bu amaçla araştırmada nicel ve nitel yaklaşımların birlikte kullanıldığı“Karma Araştırma Modeli”benimsenmiştir. Araştırmanın örneklemini, basit seçkisiz örnekleme yöntemiyle belirlenen Osmaniye il merkezindeki bir devlet okulunda öğrenim görmekte olan 30'u deney, 28'i kontrol toplam 58, 5. sınıf öğrencisi oluşturmaktadır. Veri toplama aracı olarak araştırmacı tarafından geliştirilen“Yüzdeler Başarı Testi”ile“Matematiğe Yönelik Tutum Ölçeği”,“Matematik İnanç Ölçeği”,“Öğrenci Görüşleri Değerlendirme Soru Formu”, ayaküstü (informal) mülakat ve öğrenci günlükleri kullanılmıştır. Yaratıcı drama ile öğretim uygulamasında elde edilen nicel veriler, SPSS 23.0 programında“Shapiro Wilk”normal dağılım sonuçları incelenerek %95 güven aralığında (p<0,05) analiz edilmiştir. Nitel veriler ise içerik analizine tabi tutulmuştur. Araştırma sonucunda yaratıcı drama etkinliklerinin akademik başarıyı arttırmada, matematiğe yönelik olumlu tutum ve inanç geliştirmede etkili olduğu, deney grubu öğrencilerinin öğrencilerin bu etkinlikleri eğlenceli buldukları ve matematik derslerinde bu etkinliklerle öğrenmek istedikleri sonucuna ulaşılmıştır.
Özet (Çeviri)
The aim of this research is to examine the effect of teaching percentages with creative drama activities on the academic achievement, attitudes and beliefs of fifth grade students. For this purpose, the“Mixed Research Model”, in which quantitative and qualitative approaches are used together, was adopted in the research. The sample of the study consists of 58 5th grade students, 30 of whom are experimental and 28 of whom are control, studying at a public school in Osmaniye city center, which was determined by simple random sampling method.“Percentages Achievement Test”developed by the researcher,“Attitude Scale Towards Mathematics”,“Mathematic Belief Scale”,“Student Opinions Evaluation Questionnaire”, informal interviews and student diaries were used as data collection tools. The quantitative data obtained in the teaching practice with creative drama were analyzed in the 95% confidence interval (p<0.05) by examining the“Shapiro Wilk”normal distribution results in the SPSS 23.0 program. Qualitative data, on the other hand, were subjected to content analysis. As a result of the research, it was concluded that creative drama activities were effective in increasing academic success, developing positive attitudes and beliefs towards mathematics, that the students in the experimental group found these activities enjoyable and they wanted to learn with these activities in mathematics lessons.
Benzer Tezler
- Okulöncesi eğitim kurumlarında görev yapan öğretmenlerin darama etkinliklerdeki yeterlikleri
Competences of pre-school teachers`in drama activities
MÜCELLA AYDIN
Yüksek Lisans
Türkçe
2004
Eğitim ve ÖğretimAnadolu Üniversitesiİlköğretim Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. ALİ ÖZTÜRK
- Ortaokul Türkçe derslerinde STEM uygulaması üzerine bir deneme
An essay on STEM applications in secondary school Turkish classes
İLKGÜL ATEŞ UZMAN
Yüksek Lisans
Türkçe
2023
Eğitim ve ÖğretimAkdeniz ÜniversitesiTürkçe ve Sosyal Bilimler Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. AHMET ZEKİ GÜVEN
- Anaokulu-anasınıfı öğretmenlerinin program konusundaki bilgi yeterlikleri ve hizmet-içi eğitim kurslarının okulöncesi eğitim ve program bilgilerine katkıları
Başlık çevirisi yok
NURCAN AVCI
Yüksek Lisans
Türkçe
1987
Eğitim ve ÖğretimGazi ÜniversitesiÇocuk Gelişimi ve Eğitimi Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. NURGÜN ERSAN
- Web ortamında pazarlama: Webmarketing
Başlık çevirisi yok
ŞAHİN ÇİĞDEM
Yüksek Lisans
Türkçe
2001
İşletmeKaradeniz Teknik Üniversitesiİşletme Ana Bilim Dalı
Y.DOÇ.DR. ABDULLAH ÖÇER
- Assessment of urbanization history of Addis Ababa city, Ethiopia
Addıs Ababa cıty, Ethıopıa'nın kentleşme tarihinin değerlendirilmesi
ABDURAHMAN HUSSEN YIMER
Yüksek Lisans
İngilizce
2023
Şehircilik ve Bölge PlanlamaMersin ÜniversitesiŞehir ve Bölge Planlama Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. ALİ CENAP YOLOĞLU