Emotion dysregulation, childhood trauma and nonsuicidal self-injury
Başlık çevirisi mevcut değil.
- Tez No: 727017
- Danışmanlar: DR. KRAUSE-UTZ
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Psikoloji, Psychology
- Anahtar Kelimeler: childhood abuse, emotion dysregulation, cognitive emotion regulation, non-suicidal self-injury (NSSI)
- Yıl: 2020
- Dil: İngilizce
- Üniversite: Universiteit Leiden
- Enstitü: Yurtdışı Enstitü
- Ana Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: 27
Özet
Özet yok.
Özet (Çeviri)
The present study investigated whether emotion dysregulation links childhood abuse and nonsuicidal self-injury (NSSI). Majority of literature suggests that childhood abuse subtypes and NSSI are associated. However, data regarding the influence of each subtype on NSSI have been contradictory, pointing towards a mediating mechanism. Maladaptive cognitive emotion regulation strategies constitute a strong candidate as a mediator, since a robust body of research linked childhood abuse and emotion dysregulation, and emotion dysregulation and NSSI. The current study fills the literature gap in a sense that it examined the three variables in the same model and compared different childhood abuse subtypes as well. Childhood emotional abuse was hypothesized to predict more frequent NSSI as it is the most pervasive childhood abuse subtype. A large mixed (non)clinical sample of 449 participants completed online questionnaires (~45 minutes) that assessed childhood trauma, cognitive emotion regulation and NSSI. Mediation analyses indicated that cognitive emotion dysregulation mediated the relation between childhood (emotional) abuse and NSSI. In addition, a stepwise regression analysis showed that childhood emotional abuse was the strongest predictor for more frequent NSSI when compared to other abuse subtypes. The present findings underline the central role of childhood emotional abuse and shed light on emotion dysregulation as an underlying mechanism between childhood abuse and NSSI. The mediating role of maladaptive cognitive emotion regulation indicates that it might be beneficial to pay attention to both Cognitive-Behavioral Therapy and emotion dysregulation to prevent and treat NSSI.
Benzer Tezler
- Üniversite öğrencilerinde çocukluk çağı travmasının depresif belirtiler ve kendine zarar verme davranışı ile ilişkisinde öz eleştirinin ve duygu düzenleme güçlüğünün aracı rolünün incelenmesi
The investigation of the mediating role of self-criticism and emotion dysregulation on the relationship of childhood trauma with depressive symptoms and non-suicidal self-injury in university students
AYNUR KAYAR
- Ergenlerde kendine zarar verme davranışı ile çocukluk çağı örselenme yaşantıları ilişkisinde duygu düzenleme becerisinin aracı rolü
The mediating role of emotion regulation skills on the relationship beetween non- suicidal self injury and childhood trauma experiences among adolescent
PINAR DEMİR
Yüksek Lisans
Türkçe
2020
PsikiyatriKocaeli ÜniversitesiRuhsal Rehabilitasyon Ana Bilim Dalı
PROF. DR. NURSU ÇAKIN MEMİK
- Çocukluk çağı travmaları ile karanlık üçlü kişilik özellikleri arasındaki ilişkide duygu düzenleme güçlüğünün rolü
The role of emotion dysregulation in the relation between childhood trauma and dark triad personality traits
LEYLA YARAR
Yüksek Lisans
Türkçe
2023
PsikolojiİSTANBUL BEYKENT ÜNİVERSİTESİPsikoloji Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ HÜSEYİN EBADİ
- Çocukluk çağı travmaları ve flört şiddeti arasındaki ilişkide duygu düzenleme güçlüğü ve çelişik duygulu cinsiyetçiliğin aracı rolü
The mediating roles of emotion dysregulation and ambivalent sexism in the relationship between childhood trauma and dating violence
YAĞMUR TÜRKYILMAZ
Yüksek Lisans
Türkçe
2020
PsikolojiMarmara ÜniversitesiKlinik Psikoloji Ana Bilim Dalı
DR. AYŞE REYYAN BİLGE YILDIRIM
- Çocukluk çağı travmaları ile duygusal yeme arasındaki ilişkide benlik saygısı ve duygu düzenleme güçlüğünün rolünün incelenmesi
Investigating the role of self-esteem and emotion dysregulation in the relationship between childhood traumas and emotional eating
ZEYNEP KOÇAK
Yüksek Lisans
Türkçe
2024
Psikolojiİstanbul Arel ÜniversitesiPsikoloji Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ SAFİYE ELİF ÇAĞATAY