Geri Dön

Sistem içerisinde görev yapmakta olan stajyer öğretmenlerin etkili öğretmen özellikleri hakkındaki görüşleri ile kendilerinin bu özelliklere uygunluklarının karşılaştırılması

A Study of systems apprentice teachers“effective teacher features”views and of their competence comparison with dtohse features

  1. Tez No: 72840
  2. Yazar: MERAL BOZKURT
  3. Danışmanlar: YRD. DOÇ. DR. HALİM AKGÖL
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
  6. Anahtar Kelimeler: Stajyer öğretmenler, Stajyerlik, Öğretmenler, Apprentice teachers, Apprenticeship, Teachers
  7. Yıl: 1998
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Dokuz Eylül Üniversitesi
  10. Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Eğitim Programları ve Öğretim Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  13. Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.

Özet

ÖZET Bu araştırma sistem içerisinde görev yapmakta olan stajyer öğretmenlerin“Etkili Öğretmen Özellikleri hakkındaki görüşleri ile kendilerinin bu özelliklere uygunluklarının karşılaştırılması”üzere yapılmış bir çalışmadır. Bu özellikler“Kişilik”,“Mesleki Gelişmişlik”,“Sınıf Yönetimi”,“Sınıf İçi Etkinlikler”ve“Öğretmenin Öğrenci İle İlişkileri”boyutunda incelenmiştir. Tarama türündeki bu araştırma, İzmir ilinde görev yapmakta olan stajyer öğretmenlerden oluşan evrenden randomla alman (294) örneklem üzerinde yapılmıştır. Veriler likert ölçeğine göre hazırlanan 54 maddenin yer aldığı ankette toplanmıştır. Uzman görüşü de alınan anketin güvenirliği SPSS yöntemi ile her bir maddenin Cronbach Alpha güvenirlik katsayısı ile korelasyon değerleri bulunmuştur. Maddelerin Alpha güvenirlik katsayısını 0.87 olduğu belirlenmiştir. Veriler frekans, yüzde, aritmetik ortalama ve standart kaymalar halinde tablolaştırılmıştır. Anlamlılık düzeyleri t testi ve f testi yöntemleriyle analiz edilmiştir. Farklılıkların kaynağını bulabilmek için Scheffe testinden yararlanılmıştır. Araştırmada şu bulgular elde edilmiştir: Faktör gruplarına göre 1. Etkili öğretmenin kişilik özellikleri ile deneklerin kişisel özellikleri açısından değerlendirme ve bu özelliklere katılmaları açısından görüşleri arasında anlamlı farklılıklar bulunmuştur.2. Etkili öğretmenin mesleki özellikleri ile deneklerin kişisel özellikleri açısından değerlendirme ve bu özelliklere katılmaları açısından görüşleri arasında anlamlı farklılıklar bulunmuştur. 3. Etkili öğretmenin sınıf yönetimi özellikleri ile deneklerin kişisel özellikleri açısından değerlendirme ve bu özelliklere katılmaları açısından görüşleri arasında anlamlı farklılıklar bulunmuştur. 4. Etkili öğretmenin sınıf içi davranış özellikelri ile deneklerin kişisel özellikleri açısından değerlendirme ve bu özelliklere katılmaları açısından görüşleri arasında anlamlı farklılıklar bulunmuştur. 5. Etkili öğretmenin öğrencilerle olan ilişki özellikleri ile deneklerin kişisel özellikleri açısından değerlendirme ve bu özelliklere katılmaları açısından görüşleri arasmda anlamlı farklılıklar bulunmuştur. Bu çalışmanın sonunda araştırma problemine ve yeni araştırma olanaklarına ilişkin öneriler yer almıştır. n

Özet (Çeviri)

ABSTRACT This research is a study of system's apprentice teachers'“effective teacher features”views and of their competence comparison with those features. The features are investigated on the dimensions of“personality”,“ proffessional development”,“classroom management”,“classroom activities”and“teacher- student relationships”. The study is enhanced by examining a group of samples. The number of samples, which are taken randomly from the mass of candidate teachers working in İzmir, is 294. The data are gathered in an questionnaire of 54 items. The questionnaire is also prepared according to Likert scale. At the fullfilment of the questionnaire, the vision of the specialist has been considered and the reliability of the questionnaire has been proirded by the SPSS method. By using Cronbach alpha reliability coefficient. The correlation values of each item has been determined. İt is defined that the Alpha reliability coefficient of the items is 0.87. The data are illustrated in frequenacy, percentage, mean and standart deviation tables. By using t and f tests, the level of intelligibility of the data are analysed. In addition, in order to find the source of differences, the Scheffe test is used. The findings of the research are as below: 1. It is found that there are considerable differences between the evaluation of the effective teacher's personality features and samples personality features, and their views of competing those features. 2. İt is found tha there are considerable differences between the evaluation of the proffessional properties of effective teachers and the personal features of the samples, and their views of competing those features. m3. Considerable differences are identified between the evaluation of classroom management properties of effective teacher and the personal characteristics of the samples, and their views of competing those features. 4. Considerable differences are found between the evaluation of classroom activity features of the effective teacher and the personal features of the samples, and their views of competing those features. 5. Lastly, it is found that there are considerable differences between the evaluation of teacher-student relationship features and the personal features of the samples, and their views of competing those features. At the end of the study, the proposals related to the research problem and the clues for further studies about the subject are given. IV

Benzer Tezler

  1. Tez No

    18521

    Türkiye'de öğretmen istihdam politikası ve uygulaması

    Başlık çevirisi yok

    İLHAN AKAR

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    1990

    Eğitim ve ÖğretimGazi Üniversitesi

    Eğitim Yönetimi, Teftişi, Planlaması ve Ekonomisi Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. OSMAN KAZANCI

  2. Tez No

    230726

    İlköğretim okullarında görev yapmakta olan yönetici ve öğretmenlerin öğrenen örgüt algısı

    Perception of learning organization of the primary school managers and teachers

    KÖKSAL BANOĞLU

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2009

    Eğitim ve ÖğretimYıldız Teknik Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Bölümü

    YRD. DOÇ. DR. SEVİNÇ PEKER

  3. Tez No

    670863

    Fotovoltaik entegre elektrikli uçaklar için uzman sistem tabanlı enerji yönetim sisteminin incelenmesi

    Examination of expert system based energy management system for solar electric aircraft

    OĞUZ KAĞAN KELEŞ

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2021

    Enerjiİstanbul Teknik Üniversitesi

    Elektrik Mühendisliği Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. MUSTAFA BAĞRIYANIK

  4. Tez No

    743669

    Beden eğitimi öğretmenlerinin uzaktan eğitim uygulamaları üzerine deneyimleri: Özel öğretim okulları üzerine bir inceleme

    Physical education teachers's experiences on distance education applications: A review on private educatino schools

    EGE ESER

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2022

    Eğitim ve ÖğretimEge Üniversitesi

    Beden Eğitimi ve Spor Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. OLCAY KİREMİTCİ

  5. Tez No

    388945

    Afetlere müdahale eden örgütlerde işgören tatmini ile başarı algısı ilişkisi: AFAD örneği

    The relationship between the employee satisfaction and perception of success among the staff of disaster response organizations: AFAD case

    HİKMET AKYOL

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2015

    İşletmeGümüşhane Üniversitesi

    Afet Yönetimi Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. ORHAN KÜÇÜK

Geri Dön