La enseñanza del Español a estudiantes Turcos: Los tiempos pasados
İspanyolcanın Türk öğrencilere öğretimi: Geçmiş zamanlar
- Tez No: 731587
- Danışmanlar: DR. ÖĞR. ÜYESİ JULIA MARTINEZ GONZALEZ KARACAN
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Batı Dilleri ve Edebiyatı, Dilbilim, Western Linguistics and Literature, Linguistics
- Anahtar Kelimeler: Dil bilgisi, Dil bilgisi-zaman, Dil bilim, Dil öğretimi, Geçmiş zaman, Yabancı dil öğretimi, İkinci dil öğretimi, İspanyolca, Grammar, Grammar-tense, Linguistics, Language teaching, Past tense, Foreign language teaching, Second language teaching, Spainsh
- Yıl: 2022
- Dil: İspanyolca
- Üniversite: Ankara Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Batı Dilleri ve Edebiyatları Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: İspanyol Dili ve Edebiyatı Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
İnsanlar çeşitli amaçlar doğrultusunda yabancı bir dil öğrenmek isterler. Dil öğrenme süreci boyunca öğrencilerden dört temel beceriyi edinmeleri beklenir. Bu beceriler; okuduğunu anlama, dinleme, yazma ve konuşma becerileridir. Tüm bu becerilerin ortak noktasını dil bilgisi oluşturmaktadır. Öğrenme sürecinde öğrencilerin birçok zorlukla karşılaştıkları da bilinen bir gerçektir. Bu zorlukların üstesinden gelmek ve dili kullanma becerilerinin geliştirilmesi amacıyla geçmişten günümüze farklı metotlar geliştirilmiş ve geliştirilmeye de devam edilmektedir. Bu çalışma boyunca Türk öğrencilerin İspanyolcada“geçmiş zamanlar”konusunu öğrenirken karşılaştıkları zorluklar incelenmiş ve öğrencilerin fiil çekimlerinde ve kullanım alanlarında zorluklar yaşadıkları yapılan uygulamalar sonucunda tespit edilmiştir. Dil bilgisi hatalarını en aza indirmek ve dilin kullanımını daha etkili bir hale getirebilmek amacıyla geleneksel yöntemlerden farklı olarak“Consciousness Raising (bilinç uyandırma) yöntemi ve sözel olmayan uyarıcılar”uygulama sürecinde kullanılmış olup yöntemlerin etkileri gruplandırılmıştır.
Özet (Çeviri)
People want to learn a foreign language for various purposes. During the language learning process, students are expected to acquire four basic skills. These skills are; reading comprehension, listening, writing and speaking skills. The common point of all these skills is grammar. It is a well-known fact that students face many difficulties in the learning process. In order to overcome these difficulties and improve language skills, different methods have been developed from past to present, and they continue to be developed. During this study, the difficulties encountered by Turkish students while learning the subject of“past tenses”in Spanish were examined and it was determined as a result of the applications that the students had difficulties in conjugation and usage areas. In order to minimize grammatical errors and to make the use of language more effective, unlike traditional methods,“Consciousness Raising method and non-verbal communication method”were used in the application process and the effects of the methods were grouped.
Benzer Tezler
- La recepción de la poesia de Antonio Machado desde el punto de vista del 'yo poético' y la 'temporalidad' en el siglo XX
Antonio Machado'nun şiirlerinde“şiirsel ben”ve“zamansallık”kavramlarının XX: Yüzyıl boyunca alımlanması
OLCAY ÖZTUNALI
Doktora
İspanyolca
2005
Batı Dilleri ve EdebiyatıAnkara ÜniversitesiBatı Dilleri ve Edebiyatları Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. MUKADDER YAYCIOĞLU
- La Naminalisation en Français moderne (These de maitrise)
Başlık çevirisi yok
HÜSEYİN PAKSOY
Yüksek Lisans
Fransızca
1986
Fransız Dili ve EdebiyatıGazi ÜniversitesiFransız Dili Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. ZEYNEL KIRAN
- La Technique de persuasion dans I'Emile de Jean-Jacques Rousseau
Başlık çevirisi yok
DURAN NEMUTLU
Doktora
Fransızca
1985
Fransız Dili ve EdebiyatıCumhuriyet ÜniversitesiFransız Dili Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. MEHMET YALÇIN