Sosyal Bilgiler ve Türkçe öğretmen adaylarının ekolojik ayak izi farkındalık düzeylerinin belirlenmesi
Determination of ecological footprint awareness levels of Social Studies and Turkish teacher candidates
- Tez No: 737421
- Danışmanlar: DOÇ. DR. FEYZULLAH EZER
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Çevre Sorunları, Sürdürülebilir Kalkınma, Çevre Politikaları, Çevre Eğitimi, Ekolojik Ayak İzi, Environmental Issues, Sustainable Development, Environmental Policies, Environmental Education, Ecological Footprint
- Yıl: 2022
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Fırat Üniversitesi
- Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Türkçe ve Sosyal Bilimler Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Sosyal Bilgiler Eğitimi Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: 121
Özet
Bu çalışma ile amaçlanan Sosyal Bilgiler ve Türkçe bölümünde öğrenim gören öğretmen adaylarının ekolojik ayak izi farkındalık düzeylerini belirlemektir. Araştırmada öğretmen adaylarının bazı değişkenler açısından çevreye olan farkındalıklarının düzeyleri tespit edilmeye çalışılmıştır. Gerçekleştirilen çalışmada betimsel tarama modeli ile analizler gerçekleştirilmiştir. Araştırmada veriler araştırmacılar tarafından geliştirilen“Ekolojik Ayak İzi Farkındalık Ölçeği”ile toplanmış ve SPSS 22.0 paket programı ile analiz edilmiştir. Nicel verilerin analizinde betimsel istatistik tekniklerinden, tek faktörlü ANOVA testinden, korelasyon analizlerinden ve t-testi bağımsız örneklem yönteminden yararlanılmıştır. Verilerin analizinde normal dağılım göstermeyen verilerde Man Whitney U ve Kruskal Wallis H testi kullanılmıştır. Araştırmanın değişkenleri; cinsiyet, program, sınıf düzeyi, en uzun süre yaşanılan yerleşim birimi, aylık ekonomik gelir düzeyi, anne ve baba eğitim durumudur. Araştırma 2021-2022 eğitim öğretim yılının güz döneminde Fırat Üniversitesi Eğitim Fakültesi Sosyal Bilgiler ve Türkçe eğitimi bölümlerinde öğrenim gören öğretmen adayları ile gerçekleştirilmiştir. Araştırmada Sosyal Bilgiler ve Türkçe bölümlerinden 1.sınıftan 4.sınıfa kadar her sınıf düzeyinde öğrenim gören toplam 326 öğretmen adayı yer almıştır. Araştırma bulguları; öğretmen adaylarının ekolojik ayak izi farkındalıkları cinsiyet değişkenine göre enerji ve atıklar alt boyutunda kadınlar lehinedir. Programa, sınıf düzeylerine, en uzun yaşanılan yerleşim yerlerine, aylık ekonomik gelire ve anne eğitim durumuna göre hiçbir alt boyutta anlamlı farklılık görülmemiştir. Baba eğitim durumuna göre su tüketimi alt boyutunda anlamlı farklılık görülmüştür.
Özet (Çeviri)
The aim of this study is to determine the ecological footprint awareness levels of teacher candidates studying in the Department of Social Studies and Turkish. In the study, it was tried to determine the level of environmental awareness of teacher candidates in terms of some variables. In the study carried out, analyzes were carried out with the descriptive survey model. In the research, the data were collected with the“Ecological Footprint Awareness Scale”developed by the researchers and analyzed with the SPSS 22.0 package program. In the analysis of quantitative data, descriptive statistics techniques, one-factor ANOVA test, correlation analyzes and t-test independent sampling method were used. In the analysis of the data, Man Whitney U and Kruskal Wallis H tests were used for the data that did not show normal distribution. Variables of the research; gender, program, class level, the longest residence, monthly economic income, mother and father education level. The research was carried out with teacher candidates studying in the Social Studies and Turkish Education Departments of the Faculty of Education of Fırat University in the fall semester of the 2021-2022 academic year. A total of 326 teacher candidates studying at every grade level from the 1st to the 4th grade from the Social Studies and Turkish departments took part in the research. Research findings; Ecological footprint awareness of teacher candidates is in favor of women in the sub-dimension of energy and waste according to the gender variable. There was no significant difference in any sub-dimension according to the program, class levels, longest living place, monthly economic income and mother's education level. There was a significant difference in the sub-dimension of water consumption according to the education level of the father.
Benzer Tezler
- Sosyal bilgiler öğretmen adaylarının ekolojik ayak izi farkındalık düzeylerinin incelenmesi
Examination of ecological footprint awareness levels of social studies teachers
RECEP OCAK
Yüksek Lisans
Türkçe
2022
Eğitim ve ÖğretimOndokuz Mayıs ÜniversitesiTürkçe ve Sosyal Bilimler Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. MURAT BAYRAM YILAR
- Öğretmen adaylarının ekolojik ayak izinin bazı demografik değişkenlere göre incelenmesi
Examination of prospective teachers ecological footprint according to some variable
BURCU ÇELENK
Yüksek Lisans
Türkçe
2019
Eğitim ve ÖğretimOndokuz Mayıs Üniversitesiİlköğretim Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. NEVİN ÖZDEMİR
- Öğretmen adaylarının ekolojik ayak izi farkındalık düzeylerinin belirlenmesi
Determination of teacher candi̇dates' awareness level of their ecological footprints
BERNA YİĞİTKAYA
Yüksek Lisans
Türkçe
2019
Eğitim ve ÖğretimKastamonu ÜniversitesiTemel Eğitim Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ GÖKHAN UYANIK
- Sosyal bilgiler öğretmen adaylarının karbon ayak izi düzeylerinin belirlenmesi ve çevresel duyarlılıklarının incelenmesi
Determination of carbon footprint levels of social studies teacher candidates and examination of their environmental awareness
BURCU GÜL EMRE
Yüksek Lisans
Türkçe
2024
Eğitim ve ÖğretimAfyon Kocatepe ÜniversitesiTürkçe ve Sosyal Bilimler Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. MEHMET TAMER KAYA
- Öğretmenlerin ve öğretmen adaylarının ekosentrik, antroposentrik ve çevreye yönelik antipatik tutumları ile ekolojik ayak izlerinin incelenmesi
Analyzing ecocentric, anthropocentric and antipathetic attitudes toward environment and ecological footprints of teachers and preservice teachers
SİNEM BAKIR
Yüksek Lisans
Türkçe
2017
Eğitim ve ÖğretimAkdeniz Üniversitesiİlköğretim Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. SAİT BULUT