Ebelik son sınıf öğrencilerinin birinci basamak sağlık hizmetlerine ilişkin bilgi düzeyleri
Final year students's levels of knowledge on primarystage healtcare
- Tez No: 740813
- Danışmanlar: DR. ÖĞR. ÜYESİ NURAN AYDIN
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Ebelik, Midwifery
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2022
- Dil: Türkçe
- Üniversite: İstanbul Medipol Üniversitesi
- Enstitü: Sağlık Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Ebelik Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: 72
Özet
Tanımlayıcı nitelikte yapılan bu çalışma, dördüncü sınıf ebelik öğrencilerinin birinci basamak sağlık hizmetlerine ilişkin bilgi düzeylerini belirlemek amacı ile yapılmıştır. Araştırma İstanbul ilinde ebelik lisans eğitimi veren yedi farklı üniversitenin ebelik bölümü dördüncü sınıf öğrencileri ile yürütülmüştür. Bu üniversitelerin dördüncü sınıf ebelik öğrenci sayısı 17- 72 arasında değişmekte olup, toplamda 373 dir. Veriler literatür doğrultusunda oluşturulan anket yöntemiyle toplanmıştır. Veri toplama aracının birinci bölümünü sosyo-demografik özelliklere ilişkin soruları, ikinci bölümünü birinci basamak sağlık hizmetlerine ilişkin bilgi içeren soruları içermektedir. Araştırmaya katılan öğrencilerin tanımlayıcı özelliklerinin belirlenmesinde frekans ve yüzde analizlerinden, ölçeğin incelenmesinde ortalama ve standart sapma istatistiklerinden faydalanılmıştır. Araştırma değişkenlerinin normal dağılım gösterip göstermediğini belirlemek üzere Kurtosis (Basıklık) ve Skewness (Çarpıklık) değerleri incelenmiştir. Verilerin analizinde parametrik yöntemler kullanılmıştır. Öğrencilerin tanımlayıcı özelliklerine göre ölçek düzeylerindeki farklılaşmaların incelenmesinde t-testi, tek yönlü varyans analizi (Anova) ve post hoc analizlerinden faydalanılmıştır. Araştırma sonucuna göre; öğrencilerin birinci basamak sağlık hizmetlerine ilişkin bilgi toplam düzeyleri yüksek bulunmuştur. 24,359±4,984 (Min=0; Maks=29) Öğrencilerin birinci basamak hizmetleri bilgi toplam düzeylerinin mezun olunca mesleği yapma istediğine göre farklılık gösterdiği (p=0.037
Özet (Çeviri)
Tanımlayıcı nitelikte yapılan bu çalışma, dördüncü sınıf ebelik öğrencilerinin birinci basamak sağlık hizmetlerine ilişkin bilgi düzeylerini belirlemek amacı ile yapılmıştır. Araştırma İstanbul ilinde ebelik lisans eğitimi veren yedi farklı üniversitenin ebelik bölümü dördüncü sınıf öğrencileri ile yürütülmüştür. Bu üniversitelerin dördüncü sınıf ebelik öğrenci sayısı 17- 72 arasında değişmekte olup, toplamda 373 dir. Veriler literatür doğrultusunda oluşturulan anket yöntemiyle toplanmıştır. Veri toplama aracının birinci bölümünü sosyo-demografik özelliklere ilişkin soruları, ikinci bölümünü birinci basamak sağlık hizmetlerine ilişkin bilgi içeren soruları içermektedir. Araştırmaya katılan öğrencilerin tanımlayıcı özelliklerinin belirlenmesinde frekans ve yüzde analizlerinden, ölçeğin incelenmesinde ortalama ve standart sapma istatistiklerinden faydalanılmıştır. Araştırma değişkenlerinin normal dağılım gösterip göstermediğini belirlemek üzere Kurtosis (Basıklık) ve Skewness (Çarpıklık) değerleri incelenmiştir. Verilerin analizinde parametrik yöntemler kullanılmıştır. Öğrencilerin tanımlayıcı özelliklerine göre ölçek düzeylerindeki farklılaşmaların incelenmesinde t-testi, tek yönlü varyans analizi (Anova) ve post hoc analizlerinden faydalanılmıştır. Araştırma sonucuna göre; öğrencilerin birinci basamak sağlık hizmetlerine ilişkin bilgi toplam düzeyleri yüksek bulunmuştur. 24,359±4,984 (Min=0; Maks=29) Öğrencilerin birinci basamak hizmetleri bilgi toplam düzeylerinin mezun olunca mesleği yapma istediğine göre farklılık gösterdiği (p=0.037
Benzer Tezler
- Ebelik son sınıf öğrencilerinin ebelerin görev tanımları ve yeterlilik alanlarına göre kendilerini değerlendirmeleri
The self-assesment of last-year midwifery students from the perspective of duty definitions and competencies
ÖZEN ESRA ÇİÇEK
Yüksek Lisans
Türkçe
2009
HemşirelikDokuz Eylül ÜniversitesiDoğum ve Kadın Hastalıkları Hemşireliği Ana Bilim Dalı
PROF. DR. HÜLYA OKUMUŞ
- Ebelik öğrencilerinin mesleki klinik eğitimlerinde formal mentorluk programının uygulamaya etkisinin değerlendirilmesi
Evaluation of the effect of the formal mentoring program on practice during midwifery students' professional clinical education
ŞEBNEM KURUL
- Sağlık bilimlerinde eğitimlerini sürdüren öğrencilerde sağlık davranışı ve etkileyen faktörler
Health behavior and effecting factors at students continuing their education in health sciences
ALİ İMRAN GÜNMÜZ
Yüksek Lisans
Türkçe
2021
HemşirelikDemiroğlu Bilim ÜniversitesiHemşirelik Ana Bilim Dalı
PROF. DR. NESRİN AŞTI
- Elektronik fetal monitörizasyon ı̇zleminde simülasyonla öğretim yönteminin öğrencilerin bilgi, memnuniyet ve öz yeterliliğine etkisi
The effect of simulation teaching method on students' knowledge, satisfaction, and self-efficacy in electronic fetal monitoring follow up
İFFET GÜLER KAYA
- Türkiye'de ebelik lisans düzeyinde etik eğitimin ve öğrencilerin etik durumunun değerlendirilmesi
The evaluation of ethical education status on bachelor's and ethics positions of midwifery students in Turkey
SUZİ ÖZDEMİR
Yüksek Lisans
Türkçe
2019
Eğitim ve ÖğretimKocaeli ÜniversitesiEbelik Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ RAHİME AYDIN ER