Fiziksel aktivite tabanlı zihin molalarının erişiye etkisi
The effect of physical activity-based brain breaks on gain score
- Tez No: 742217
- Danışmanlar: PROF. DR. GIYASETTİN DEMİRHAN
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Spor, Sports
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2022
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Hacettepe Üniversitesi
- Enstitü: Sağlık Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Spor Bilimleri ve Teknolojisi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: 79
Özet
Araştırmanın amacı, ortaokulda akademik derslerde kullanılan fiziksel aktivite tabanlı zihin molalarının erişiye etkisinin olup olmadığını incelemektir. Bu çalışmada tek grup ön-test-son-test modeli uygulanmıştır. Araştırma grubu 5., 6., 7. ve 8. sınıflardan 65 kız ve 64 erkek toplamda 129 ortaokul öğrencisinden oluşmaktadır. Araştırmada, öğrencilerin demografik bilgilerinden oluşan Demografik Bilgi Formu(DBF) ve akademik düzeyi ölçmek için Milli Eğitim Bakanlığı tarafından hazırlanan Kazanım Kavrama Testleri kullanılmıştır. Verilerin analizinde frekans, yüzde, bağımsız gruplarda t-testi, tek yönlü varyans analizi(ANOVA) ve post-hoc testleri(Tamhane's T2) kullanılmıştır. Analiz sonucundan elde edilen bulgulara göre, fiziksel aktivite tabanlı zihin molaları Matematik ve Din Kültürü ve Ahlak Bilgileri derslerinde sınıflar düzeyinde etkili olmuştur. Türkçe, Fen Bilimleri ve İngilizce derslerinde anlamlı bir etkiye rastlanmamıştır. Sonuç olarak, araştırmada kullanılan fiziksel aktivite tabanlı zihin molalarının Türkçe, Fen Bilimleri ve İngilizce derslerinde erişi puanlarını düşürmediği, Matematik ve Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi derslerinde ise erişi puanlarını arttırdığı söylenebilir.
Özet (Çeviri)
The purpose of the current study is to examine whether physical activity-based brain breaks used in academic classes in middle school have an effect on gain score. In this study, a single group pre-test-post-test model was applied. The sample of the current study is comprised of 129 middle school students; 65 girls and 64 boys, from the 5th, 6th, 7th and 8th grades. In the study, a Demographic Information Form (DIF) consisting of demographic information of students and the Objective Comprehension Tests prepared by the Ministry of National Education to measure academic score were used. Frequency, Percentage, T-Test in independent groups, One-Way Analysis of Variance (ANOVA) and Post-Hoc Tests (Tamhane's T2) were used in the analysis of the data. According to the findings obtained from the analysis, physical activity-based brain breaks were found to be effective on the gain score from Mathematics and Religious Culture and Moral Knowledge courses. No significant effect was found in Turkish, Science and English courses. As a result, it can be said that the physical activity breaks used in the current study do not decrease academic success in Turkish, Science and English courses, but increase academic success in Mathematics and Religious Culture and Moral Knowledge courses.
Benzer Tezler
- E-spor oyuncularında odaklanma ve stresin farklı fiziksel aktivite tabanlı senaryolar için değerlendirilmesi
Evaluation of focus and stress in e-sports players for different physical activity-based scenarios
ŞEHRİGÜL TOKSOY
Yüksek Lisans
Türkçe
2025
Elektrik ve Elektronik MühendisliğiAkdeniz ÜniversitesiElektrik-Elektronik Mühendisliği Ana Bilim Dalı
PROF. DR. ÖVÜNÇ POLAT
- Development of adaptive human-computer interaction games to evaluate attention
Dikkat seviyesini değerlendirmek için adaptif insan-bilgisayar etkileşimi oyunlarının geliştirilmesi
HASAN KANDEMİR
Yüksek Lisans
İngilizce
2018
Bilgisayar Mühendisliği Bilimleri-Bilgisayar ve Kontrolİstanbul Teknik ÜniversitesiBilgisayar Mühendisliği Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. HATİCE KÖSE
- E-spor oyuncularında fiziksel aktivite etkilerinin HRV tabanlı analizi
HRV-based analysis of physical activity effects in e-sports players
CEYHUN ÇELEBİ
Yüksek Lisans
Türkçe
2024
Elektrik ve Elektronik MühendisliğiAkdeniz ÜniversitesiElektrik-Elektronik Mühendisliği Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. ÖVÜNÇ POLAT
- Fiziksel aktivite içeren sanal gerçeklik egzersiz oyunlarının sedanter iş yeri çalışanlarında fiziksel ve bilişsel sağlık üzerindeki etkileri
The effects of virtual reality-based exercise games on physical and cognitive health in sedentary workplace employees
HAKAN GÜLER
Yüksek Lisans
Türkçe
2025
Kulak Burun ve Boğazİstanbul Medipol ÜniversitesiOdyoloji Ana Bilim Dalı
PROF. DR. MUSTAFA BÜLENT ŞERBETÇİOĞLU
- Özel eğitim alan engelli birey ve ailelerinde fiziksel aktivite düzeyinin araştırılması
Investigation of physical activity levels in individuals and their families with special needs education
TUĞÇE TAHMAZ
Yüksek Lisans
Türkçe
2017
Fizyoterapi ve Rehabilitasyonİstanbul Medipol ÜniversitesiFizyoterapi ve Rehabilitasyon Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. DEVRİM TARAKCI