Geri Dön

Pandemi sürecinde okul öncesi dönemdeki çocukların teknoloji bağımlılığı ve ekran maruziyetinin davranışları üzerinde etkisi

The effect of technology addiction and screen exposure on preschool childrens behaviors during the pandemic process

PDF İndir

  1. Tez No: 745563
  2. Yazar: NURŞAH URAS
  3. Danışmanlar: DOÇ. DR. BÜLENT KADRİ GÜLTEKİN
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Psikoloji, Psychology
  6. Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
  7. Yıl: 2022
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: İstanbul Kent Üniversitesi
  10. Enstitü: Lisansüstü Eğitim Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Psikoloji Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Klinik Psikoloji Bilim Dalı
  13. Sayfa Sayısı: 83

Özet

Bu araştırmanın amacı pandemi sürecinde okul öncesi dönemdeki çocukların teknoloji bağımlılığı ve ekran maruziyetinin davranışları üzerinde etkisini ölçmektir. Bu kapsamda Tekirdağ ilinde yaşayan 118 ebeveynden anket tekniği kullanılarak veriler toplanmıştır. Araştırmaya katılanların demografik verileri, yaşam koşulları, çocuklarına ait demografik veriler ve teknoloji bağımlılığına yönelik sorulara frekans analiz uygulanmıştır. Yapılan analizler sonrasında ulaşılan bulgulara göre; çocuğun odasında teknolojik cihaz olma, yöneldiği içerik, pandemide online eğitim süresi, online eğitimde ilgi süresi değişkenlerine göre çocukların davranışlarının farklılaşmadığı belirlenmiştir. Çocuğun teknolojik cihazlarla geçirdiği süreye göre okul öncesi davranış bozukluğu ölçeği ve alt boyutları değerlendirildiğinde; davranış boyutu (p=0.050), sosyal boyut (p=0.039) ve duygusal boyut (p=0.048) açısından istatistiksel olarak anlamlı farklılık belirlenmiştir (p

Özet (Çeviri)

The aim of this study is to measure the effect of technology addiction and screen exposure on the behaviors of preschool children during the pandemic process. In this context, data were collected from 118 parents. Frequency analysis was applied to subjects and their childrens demographic information, living conditions and technology addiction related questions. According to the findingsreached by the analyses applied; it is found out that the behaviroral change is not present in consideration of parameters; possesion of tecgnological devices in childs room, content tendency, online lecture duration in pandemic, attention span in online lectures. With respect to the time spent by the child on screen, evaluation of behavioral impact scale and sub-dimensions with meaningful statisticial differences are determined as; behaviaral dimension (p=0.050) social dimension (p=0.039) and emotional dimension (p=0.048). In context of childs online education; it is found out that the children who do not atternd education during pandemic have higher tendency to be affected by emotional and behavioral disorders in comparison with the children who attended education. Within this framework, according to the results of the research, parents and preschool teachers should be more cautious on screen timing monitoring.

Benzer Tezler

  1. Tez No

    794862

    Covid-19 pandemisinde ortaokul öğrencilerin eğitim sürecinde teknoloji kullanımı, beslenme alışkanlıklarının ve duygu durumlarının incelenmesi

    Investigation of technology use, eating habits and emotions of secondary school students in the education process in the Covid-19 pandemic

    SELAMİ AY

    Tıpta Uzmanlık

    Türkçe

    Türkçe

    2023

    Çocuk Sağlığı ve HastalıklarıMaltepe Üniversitesi

    Çocuk Sağlığı ve Hastalıkları Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. İLHAN ASYA TANJU

  2. Tez No

    721684

    Yeni medya kanallarının yanlış kullanımı: Kreş çağındaki çocuklarda pandemi sürecinde artan teknoloji bağımlılığı etkilerinin analizi

    Misuse of new media channels: Determining increased technology addiction, damages and remedies during the pandemic process in nursery-aged children

    BAŞAR BABATAŞ

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2022

    İletişim Bilimleriİstanbul Aydın Üniversitesi

    Yeni Medya ve İletişim Ana Bilim Dalı

    DR. ÖĞR. ÜYESİ TAMER BAYRAK

  3. Tez No

    874156

    COVİD-19 enfeksiyonu geçiren ve geçirmeyen çocuk ve ergenlerin kısıtlamalı pandemi dönemi ve sonraki dönemdeki psikiyatrik etkilenimlerinin değerlendirilmesi

    Evaluation of psychiatric impacts of children and adolescents with and without COVİD-19 infection during and after the restricted pandemic period

    EREN BAŞ

    Tıpta Uzmanlık

    Türkçe

    Türkçe

    2024

    PsikiyatriDokuz Eylül Üniversitesi

    Çocuk ve Ergen Ruh Sağlığı ve Hastalıkları Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. AYNUR AKAY

  4. Tez No

    794108

    Pandemi sürecinde ebeveynlerin algıladıkları sosyal desteğin çocuk yetiştirme tutumları üzerine etkisinin incelenmesi

    Examining the effect of parents' perceived social support on childrearing attitudes during the pandemic process

    BETÜL YILMAZ

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2023

    Eğitim ve ÖğretimTrakya Üniversitesi

    Temel Eğitim Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. ZÜLFİYE GÜL ERCAN

  5. Tez No

    697668

    Potentialities for and limits to inclusion by education: The case of Syrian children's education in Turkey and child labour

    Eğitim tarafından içermede potansiyeller ve limitler: Türkiye'deki Suriyeli çocukların eğitimi ve çocuk işçiliği

    YASEMİN KIZILOĞLU

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2021

    Sosyal HizmetOrta Doğu Teknik Üniversitesi

    Sosyal Politika Ana Bilim Dalı

    DR. ÖĞR. ÜYESİ MEHMET OKYAYUZ

Geri Dön