Geri Dön

Coğrafya eğitimi ve sosyal bilgiler eğitimi öğretmen adaylarının pandemi (Covid-19) sürecinde uzaktan eğitime karşı tutumları

Geography education and social studies education teacher candidates attitudes towards distance education during the Covid–19 pandemic

PDF İndir

  1. Tez No: 747377
  2. Yazar: NİLÜFER ISMIK
  3. Danışmanlar: DOÇ. DR. OYA ERENOĞLU
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Coğrafya, Eğitim ve Öğretim, Geography, Education and Training
  6. Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
  7. Yıl: 2022
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Çanakkale Onsekiz Mart Üniversitesi
  10. Enstitü: Lisansüstü Eğitim Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Türkçe ve Sosyal Bilimler Eğitimi Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Coğrafya Eğitimi Bilim Dalı
  13. Sayfa Sayısı: 111

Özet

Tüm dünyayı etkileyen Covid-19 pandemisi eğitimi de etkilemiştir. Pandemi sürecinde, eğitimde daha önce kullanılmakla beraber yaygın olarak kullanılmayan uzaktan eğitim sistemine geçilmiştir. Bu uzaktan eğitim sistemi coğrafya eğitimine de yansımıştır. Bu araştırmada, Çanakkale Onsekiz Mart Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Türkçe ve Sosyal Bilimler Eğitimi Bölümü, Coğrafya Eğitimi ve Sosyal Bilgiler Eğitimi Anabilim Dalında eğitim görmekte olan öğretmen adaylarının pandemi sürecinde uzaktan eğitime karşı tutumları incelenmiştir. Araştırmaya 2021-2022'de coğrafya eğitimi almakta olan tüm sınıf düzeylerinde Sosyal Bilgiler ve Coğrafya öğretmen adayları katılmıştır. Haznedar ve Baran (2012) tarafından geliştirilmiş olan araştırma ölçeğinin uygun maddeleri seçilerek öğretmen adaylarına uygulanmıştır. Ölçekte 20 tane likert tipi soru, 9 tane katılımcıların kişisel bilgilerine yönelik soru bulunmaktadır. Çalışmada nicel araştırma yöntemi kullanılmıştır. Çalışmaya 80 coğrafya öğretmen adayı 170 sosyal bilgiler öğretmen adayı katılmıştır. Araştırma sonrası veri analizi için IBM SPSS 25.0 programı kullanılmıştır. Analizlerle birlikte ulaşılmış olan bütün sonuçlarda istatistiki anlamlılık düzeyi p

Özet (Çeviri)

The Covid-19 pandemic, which affected the whole world, also affected education. During the pandemic process, the“distance education system”, which was previously used in education, but not very popular, has become widespread. This distance education system has also been used in geography education. In this study, the attitudes of teacher candidates studying at Çanakkale Onsekiz Mart University, Faculty of Education, Department of Turkish and Social Sciences Education, Department of Geography Education, and Social Studies Education towards distance education during the pandemic process were examined. Social Studies and Geography teacher candidates at all grade levels who were studying geography in 2021-2022 participated in the research. Appropriate items of the research scale developed by Haznedar and Baran (2012) were selected and applied to teacher candidates. There are 20 Likert-type questions and 9 questions about the personal information of the participants on the scale. The quantitative research method was used in the study. 80 geography teacher candidates and 170 social studies teacher candidates participated in the study. IBM SPSS 25.0 program was used for post-research data analysis. The statistical significance level was evaluated at p

Benzer Tezler

  1. Tez No

    757359

    Sosyal bilgiler öğretmen adaylarının mekânsal okuryazarlık düzeylerinin belirlenmesi (MAKÜ örneği)

    Determining the spatial literacy levels of social studies teacher candidates (MAKÜsample)

    HAKAN ATAÇ

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2022

    CoğrafyaBurdur Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi

    Sosyal Bilimler ve Türkçe Eğitimi Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. OSMAN YILMAZ

  2. Tez No

    767370

    2050 yılında sosyal bilgiler öğretmeni olmak: Bir Delphi çalışması

    Becoming a social studies teacher in 2050: A Delphi study

    TUĞÇE ZEHRA KIZILGÖL

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2022

    Eğitim ve ÖğretimAfyon Kocatepe Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. KORAY KASAPOĞLU

  3. Tez No

    623925

    Öğretmen adaylarının coğrafya derslerinde bilgisayar destekli eğitime ilişkin tutumları

    Prospective teachers' attitudes towards computer-assisted education

    GAMZE DORGA

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2020

    Eğitim ve ÖğretimÇanakkale Onsekiz Mart Üniversitesi

    Türkçe ve Sosyal Bilimler Eğitimi Ana Bilim Dalı

    DR. ÖĞR. ÜYESİ OYA ERENOĞLU

  4. Tez No

    673727

    Misafir konuşmacı destekli öğretimin öğretmen adaylarının ülkeler coğrafyası dersindeki akademik başarı ve motivasyonlarına etkisi

    The impact of guest speaker aided instruction on pre-service teachers' academic achievement and motivation in geography of countries course

    TURAN AKSAKAL

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2021

    Eğitim ve ÖğretimAtatürk Üniversitesi

    Türkçe ve Sosyal Bilimler Eğitimi Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. NAMIK TANFER ALTAŞ

  5. Tez No

    868534

    Web 2.0 araçlarıyla sosyal bilgiler öğretmen adaylarının öğretim teknolojileri becerilerinin geliştirilmesine yönelik bir uygulama

    An implementation for the improving of instructional technology skills of social studies teacher candidates through web 2.0 tools

    NURİYE ZEYNEP KIRAL

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2024

    Eğitim ve ÖğretimNecmettin Erbakan Üniversitesi

    Türkçe ve Sosyal Bilimler Eğitimi Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. İLKER DERE

Geri Dön