Geri Dön

İlköğretim okulu yöneticilerinin sosyal adalet liderliği davranışları ile örgütsel sinizm arasındaki ilişkinin incelenmesi

An analysis of the relationship between organizational synism and social justice leadership behavior of primary school managers

PDF İndir

  1. Tez No: 748868
  2. Yazar: MERVE GÜREL
  3. Danışmanlar: DOÇ. DR. GÖKHAN KAHVECİ
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
  6. Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
  7. Yıl: 2022
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Recep Tayyip Erdoğan Üniversitesi
  10. Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  13. Sayfa Sayısı: 114

Özet

Bu araştırmanın temel amacı, öğretmen görüşlerine göre okul müdürlerinin sosyal adalet liderliği davranışları ile öğretmenlerin örgütsel sinizm düzeyi arasındaki ilişkiyi saptamaktır. Korelasyonel araştırma modelinde tasarlanan bu araştırmanın evrenini 2021- 2022 eğitim-öğretim yılında Rize il merkezi ve ilçelerinde görev yapmakta olan öğretmenler oluşturmaktadır. Araştırmanın örneklemi ise evrenden tesadüfi örnekleme yöntemiyle seçilen Rize il merkez ve ilçelerinde bulunan ilkokul ve ortaokullarda görev yapmakta olan 316 öğretmenden oluşmaktadır. Araştırmada veri toplama aracı olarak Sosyal Adalet Liderliği Ölçeği-Öğretmen Formu, Örgütsel Sinizm Ölçeği ve Kişisel ve Mesleki Bilgi Formu kullanılmıştır. Araştırmadan elde edilen verilere göre öğretmen görüşlerine göre okul müdürlerinin sosyal adalet liderliği davranış ve tutumlarının“çoğunlukla katılıyorum”düzeyinde; öğretmenlerin örgütsel sinizm düzeylerinin“katılmıyorum”düzeyinde olduğu tespit edilmiştir. Araştırmada öğretmen görüşlerine göre okul müdürlerinin sosyal adalet liderliği stili ile öğretmenlerin örgütsel sinizm düzeyleri arasında negatif yönde orta düzeyde anlamlı bir ilişki olduğu saptanmıştır. Ayrıca sosyal adalet liderliğinin alt boyutları olan destek, eleştirel bilinç ve katılımın örgütsel sinizmin anlamlı yordayıcısı olduğu sonucuna ulaşılmıştır.

Özet (Çeviri)

The main purpose of this research is to determine the relationship between the social justice leadership behaviors of school principals and the level of organizational cynicism of teachers according to teachers' opinions. The universe of this research, which was designed in a correlational research model, consists of teachers working in Rize city center and districts in the 2021-2022 academic year. The sample of the study consists of 316 teachers working in primary and secondary schools in the city center and districts of Rize, selected by random sampling method from the population. Social Justice Leadership Scale-Teacher Form, Organizational Cynicism Scale and Personal and Professional Information Form were used as data collection tools in the research. According to the data obtained from the research, according to the teachers' opinions, the social justice leadership behaviors and attitudes of the school principals are at the“mostly agree”level; It has been determined that teachers' organizational cynicism levels are at the level of“I do not agree”. In the study, it was determined that there was a moderately significant negative relationship between the social justice leadership style of school principals and the organizational cynicism levels of teachers, according to teachers' opinions. In addition, it was concluded that support, critical awareness and participation, which are the sub-dimensions of social justice leadership, are significant predictors of organizational cynicism.

Benzer Tezler

  1. Tez No

    240524

    İlköğretim okulu öğretmenlerinin örgütsel bağlılık düzeylerine yöneticilerinin etik liderlik ve örgütsel adalet davranışlarının etkisi

    Effects of administrators? ethical leadership and organizational justice behavior on primary school teachers? organizational commitment level

    CELAL TEYYAR UĞURLU

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2009

    Eğitim ve Öğretimİnönü Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Bölümü

    YRD. DOÇ. DR. MEHMET ÜSTÜNER

  2. Tez No

    96148

    Okul yöneticisinin sembolik liderlik davranışları

    The Symbolic leadership attitudes of the school administrator

    AHMET SAKİN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2000

    Eğitim ve ÖğretimEskişehir Osmangazi Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. MEHMET ŞİŞMAN

  3. Tez No

    439883

    Öğretmen algılarına göre etik liderlik ile örgütsel adalet arasındaki ilişki

    The relationship between ethical leadership and organizational justice based on teacher views

    MEHMET BATUR

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2015

    Eğitim ve ÖğretimZirve Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. HÜSEYİN FAZLI ERGÜL

  4. Tez No

    249069

    İlköğretim okulu yöneticilerinin liderlik yönelimleri ve mesleki etik algıları arasındaki ilişkiler: İlköğretim öğretmenleri örnekleminde ilişkisel bir çalışma

    The relations between leadership orientation and perception of professional ethical behavior of elementary school administrators: A study made in the sample of the teachers

    YUSUF HAYRİ

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2010

    Eğitim ve ÖğretimYeditepe Üniversitesi

    Eğitim Yönetimi ve Denetimi Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. NURİ BALOĞLU

  5. Tez No

    853882

    Okul müdürlerinin sosyal adalet liderliği davranışları ile öğretmenlerin iş doyumu arasındaki ilişki: Kolektif öğretmen yeterliğinin aracı rolü

    The relationship between school principals' social justice leadership behaviours and teachers' job satisfaction: The mediating role of collective teacher efficacy

    SENA KOÇAK

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2024

    Eğitim ve ÖğretimKarabük Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. MAHMUT POLATCAN

Geri Dön