Biyoloji ve fen bilimleri öğretmen adaylarının 'Kişisel hijyen ve temizlik' konusundaki farkındalık ve alışkanlıklarının araştırılması
Investigation of awareness and habits of biology and science teacher candidates on personel hygiene and cleaning
- Tez No: 752413
- Danışmanlar: PROF. DR. ALİ ALAŞ
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Biyoloji Öğretmen adayı, Fen Bilimleri Öğretmen adayı, Kişisel Hijyen, Temizlik, Farkındalık, Biology teacher candidate, Science teacher candidate, Personal Hygiene, Cleanliness, Awareness
- Yıl: 2022
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Necmettin Erbakan Üniversitesi
- Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Biyoloji Eğitimi Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: 102
Özet
Dünya Sağlık Örgütü (WHO)'ne göre hijyen, kişisel sağlığın ve halk sağlığının korunmasına ve hastalıkların yayılmasını önlemeye yardımcı olan uygulamalardır. Diğer taraftan, bulaşıcı hastalıkların geçişi ve yayılmasının önlenmesi için el hijyeninin önemi 1850 yılından beri bilinmektedir. Bu çalışmada, Biyoloji ve Fen Bilgisi öğretmen adaylarının "kişisel hijyen ve temizlik konusundaki farkındalık ve alışkanlıkları araştırılmıştır. Bu amaçla 94 öğretmen adayına kapalı uçlu soruları içeren bir anket uygulanmıştır. Bu adaylardan toplanan veriler, SPSS programı ile analiz edilmiştir. Araştırmadan elde edilen bulgulara göre; El yıkama süresi bakımında erkek bireylerin daha bilinçli olduğu dikkati çekmektedir (p< 0.04). Erkeklerin %57,1'sinin, kızların ise %18,4'ünün gribal ve viral hastalıklardan korunmak için ellerini sabunlu suyla yıkadıkları belirlenmiştir (p0.05). Katılımcılar (E+K) arasında ayaklarını günde bir ya da iki kez yıkayanların oranı % 63,8'dir. Ancak cinsiyetler arasındaki fark önemsiz bulunmuştur (p>0.05). Ayrıca katılımcıların (E+K) % 83'ünün iki-üç günde banyo yaptığı tespit edilmiştir. Bu parametre bakımından erkek ve kız öğretmen adayları arasındaki fark önemsizdir (p>0.05). Sonuç olarak öğretmen adaylarının farkındalık ve bilinç düzeylerinin artırılması için öğretmenlik lisans programlarında kişisel ve temizlikle ilgili seçmeli dersler açılması yararlı olabilir.
Özet (Çeviri)
According to the World Health Organization (WHO), hygiene is practices that help protect personal and public health and prevent the spread of diseases. On the other hand, the importance of hand hygiene for the prevention of transmission and spread of infectious diseases has been known since 1850. In this study, Biology and Science teacher candidates' awareness and habits about personal hygiene and cleanliness were investigated. For this purpose, a questionnaire containing closed-ended questions was applied to 94 pre-service teachers. The data collected from these candidates were analyzed with the SPSS program. According to the findings obtained from the research; It is noteworthy that male individuals are more conscious in terms of hand washing time (p< 0.04). It was determined that 57.1% of the boys and 18.4% of the girls washed their hands with soapy water to prevent influenza and viral diseases (p0.05). Among the participants (M+F), the rate of those who wash their feet once or twice a day is 63.8%. However, the difference between the genders was found to be insignificant (p>0.05). In addition, it was determined that 83% of the participants (M+F) took a bath in two or three days. In terms of this parameter, the difference between male and female teacher candidates is insignificant (p>0.05). As a result, it may be beneficial to open personal hygiene and cleaning-related elective courses in teaching undergraduate programs in order to increase the awareness and consciousness levels of teacher candidates.
Benzer Tezler
- Öğretmen adaylarının fen okuryazarlığının çeşitli değişkenlerle olan ilişkisi: Bir yapısal eşitlik modeli önerisi
The relation of pre-service teachers' scientific literacy with various variables: A proposal for a structural equation model
DERYA SERBEST
Yüksek Lisans
Türkçe
2022
Eğitim ve ÖğretimDokuz Eylül ÜniversitesiMatematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. NALAN AKKUZU GÜVEN
- Öğretmen adaylarının çevre sorunlarına yönelik algılarında biyolojik çeşitlilik kavramının etkisi
The effect of concept of biological diversity on pre-service teacher perceptions about environmental problems
NEVİN KOÇAK
Yüksek Lisans
Türkçe
2019
BiyolojiGazi ÜniversitesiMatematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. ALİ GÜL
- Fen Bilgisi ve Biyoloji öğretmen adaylarına yönelik mikroplastik kirliliği farkındalık ölçeği geliştirilmesi
Development of microplastic pollution awareness scale for prospective Science and Biology teachers
TUĞÇE GÜLEŞİR
Yüksek Lisans
Türkçe
2021
Eğitim ve ÖğretimGazi ÜniversitesiMatematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. ALİ GÜL
- Matematik ve fen bilimleri eğitimi öğretmen adaylarının çevreye yönelik tutumlarının belirlenmesi
Determination of mathematics and science education teacher candidates' attitudes towards the environment
EMEL BÜYÜKKAYNAK
Yüksek Lisans
Türkçe
2018
Eğitim ve ÖğretimNecmettin Erbakan Üniversitesiİlköğretim Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. OKTAY ASLAN
- Öğretmen adaylarının fizik derslerinde akran öğretimi tekniğinin kullanımına yönelik tutumları
Teacher candidates' attitudes towards use of peer instruction technique in physics courses
DERYA YARIMKAYA
Yüksek Lisans
Türkçe
2018
Eğitim ve ÖğretimGazi ÜniversitesiMatematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. YASİN ÜNSAL