Okul öncesi eğitime devam eden 5-6 yaş çocuklarının sosyal duygusal yeterlilik düzeyleri ile akran ilişkilerinin incelenmesi
Investigation of the social emotional competence levels and the peer relations of 5-6 years old children who continue pre-school education
- Tez No: 755656
- Danışmanlar: PROF. DR. SELAHATTİN TURAN
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Akran ilişkileri, Duygusal yeterlilik, Okul öncesi dönem, Okul öncesi eğitim, Okul öncesi çocuklar, Sosyal yeterlilik, Peer relationships, Emotional suficiency, Preschool period, Preschool education, Preschool children, Social competence
- Yıl: 2022
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Bahçeşehir Üniversitesi
- Enstitü: Lisansüstü Eğitim Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Eğitim Yönetimi ve Planlaması Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Bu araştırmanın amacı, okul öncesi eğitime devam eden çocukların sosyal duygusal yeterlilik düzeyleri ile akran ilişkileri değişkenleri arasındaki ilişkilerin incelenmesidir. Tarama modelinin kullanıldığı araştırmada, 2020-2021 eğitim öğretim yılının güz ve bahar dönemlerinde, İzmir'de özel anaokullarına devam eden 115 okul öncesi çocuğu ile ilgili okul öncesi öğretmenleri tarafından Kişisel Bilgi Formu, Çocuk Davranış Ölçeği, Okul Öncesi Sosyal-Duygusal Beceriler ve Psikolojik Dayanıklılık ve Akran Şiddetine Maruz Kalma Ölçeği uygulanmıştır. Araştırmanın bulgularına göre sosyal duygusal yeterlilik ile akran şiddetine maruz kalma, aşırı hareketlilik, dışlanma, korkulu kaygılı olma, saldırganlık, sosyal olmaya davranış arasında olumsuz yönde anlamlı düzeyde ilişki bulunmuştur. Sosyal duygusal yeterlik ile başkalarına yardımı amaçlayan sosyal davranış arasında olumlu yönde anlamlı düzeyde ilişki bulunmuştur.
Özet (Çeviri)
The aim of this study was to examine the relationships between the social emotional competence levels of children attending pre-school education and the variables of peer relations. During this investigation through which screening model was utilized, Personal Information Form prepared by pre-school teachers, Child Behavior Scale, Scale of Preschool Social-Emotional Skills, and the scale of Psychological Resilience and Exposure to peer violence were applied to 115 pre-school children attending private kindergartens in İzmir, during the fall and spring semesters of the 2020-2021 academic year. According to the findings of the study, a significant negative correlation was found between social emotional competence and exposure to peer violence, hyperactivity, exclusion, fearful anxiety, aggression, and non-social behavior. A significant positive correlation was also found between social emotional competence and social behavior aiming at helping others.
Benzer Tezler
- Okul öncesi eğitime devam eden 5-6 yaş çocuklarının sosyal beceri, akran ilişkileri ve okula uyum düzeyleri arasındaki ilişkilerin izlenmesi
Following relations of 5-6 year-old children, who attend preschool education, in terms of social skills, peer relationships and school adjustment levels
HATİCE ERTEN
Yüksek Lisans
Türkçe
2012
Eğitim ve ÖğretimPamukkale Üniversitesiİlköğretim Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. HÜLYA GÜLAY OGELMAN
- Okul öncesi eğitime devam eden 5 - 6 yaş grubu çocukların ve anne babalarının sosyal beceri düzeylerinin çeşitli değişkenler açısından incelenmesi
5-6 year old children attending preschool education and their parents' social skills terms of various variables
SONGÜL FİDAN
Yüksek Lisans
Türkçe
2019
Eğitim ve Öğretimİnönü ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. ÖZCAN SEZER
- Kırsal ve kentsel bölgelerde okul öncesi eğitime devam eden 5-6 yaş çocukların sosyal değerler açısından karşılaştırılması
Comparison of social values of children aged 5-6 attending preschool education in rural and urban areas
AYBÜKE ÖKSÜZ
Yüksek Lisans
Türkçe
2026
Eğitim ve ÖğretimAtatürk ÜniversitesiEğitim Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. BAŞARAN GENÇDOĞAN
- STEM eğitiminin okul öncesi eğitime devam eden 5 yaş grubu çocukların sosyal becerilerine etkisinin incelenmesi
Analysis of the effect of STEM education on social skills of 5-year-old children attending to the pre-school education
ŞERİFE SELEŞ
Yüksek Lisans
Türkçe
2024
Eğitim ve ÖğretimNecmettin Erbakan ÜniversitesiTemel Eğitim Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. BENGÜ TÜRKOĞLU
- Bilişsel oyun temelli eğitim programının okul öncesi eğitime devam eden 5 yaş grubu çocukların sosyal beceri gelişimleri üzerindeki etkisinin incelenmesi
Analyzing the effect of cognitive game-based education program on the social skills development of 5-year-old children attending to the preschool education
MİYASE KARAKAYA
Yüksek Lisans
Türkçe
2025
Eğitim ve ÖğretimNecmettin Erbakan ÜniversitesiTemel Eğitim Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. BENGÜ TÜRKOĞLU