Geri Dön

Children and product placement: Do age, involvement, and interaction affect brand memory and choice?

Çocuklar ve ürün yerleştirme: Yaş, ilgililik ve etkileşim marka hafızası ve seçimini etkiler mi?

  1. Tez No: 759661
  2. Yazar: AYÇA PAKSOY
  3. Danışmanlar: DR. ÖĞR. ÜYESİ AYŞE CANDAN ŞİMŞEK
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Psikoloji, Reklamcılık, Psychology, Advertising
  6. Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
  7. Yıl: 2022
  8. Dil: İngilizce
  9. Üniversite: Yaşar Üniversitesi
  10. Enstitü: Lisansüstü Eğitim Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Psikoloji Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  13. Sayfa Sayısı: 103

Özet

Günümüz tüketim toplumunda çocuklar reklamcıların hedef kitlesi olmuştur. Ürün yerleştirme çocuklara yönelik animasyon filmlerinde, dizilerde ve programlarda artış göstermiştir. Mevcut tez çalışması, reklam ve pazarlama araştırmalarının yaygın olduğu literatürün aksine, ürün yerleştirmenin açık bellek ve seçim davranışı üzerindeki etkilerini bilişsel psikoloji boyutundan araştırmayı amaçlamıştır. Bu amaç doğrultusunda İzmir ilinde 472 okul öncesi ve ilkokul öğrencisi ile bireysel olarak üç deneysel çalışma yapılmıştır. Okul öncesi çocuklarla yapılan ilk deneyde, yaş, algısal yük ve bilişsel yükün tanıma belleği ve ürün seçimi üzerindeki etkilerini araştırmak için uyaran olarak Dalin logosunun yer aldığı bilgilendirici ve eğlenceli bir video kullanılmıştır. Bulgular, yalnızca yaşın tanıma testinin önemli bir yordayıcı değişkeni olduğunu ortaya koymuştur. Yerleştirilen markanın büyük yaş grubunda tanınma olasılığı, küçük yaş grubuna göre daha yüksek çıkmıştır. İkinci deneyde, M&M ve Sony markalarının ürün yerleştirmelerini içeren animasyon filmi Şirinler, ilkokul öğrencilerinin marka hatırlama ve seçimi üzerindeki ilgililik etkisini araştırmak için kullanılmıştır. Sonuçlar, M&M ürün yerleştirmesine maruz kalan ilgili grubun yerleştirilen markayı hatırlama olasılığının, Sony ürün yerleştirmesine maruz kalan ilgisiz gruptan daha yüksek olduğunu göstermiştir. Son deneyde, ilköğretim öğrencileri ile karakter ürün etkileşiminin (CPI) marka hatırlama ve tanıma üzerindeki etkisini incelemek için uyaran olarak Coca-Cola markasının ürün yerleştirmelerini içeren dijital platform dizisi Stranger Things kullanılmıştır. Etkileşimin olduğu koşuldaki grubun marka yerleşimini tanıma olasılığı, etkileşimin olmadığı koşuldaki gruba kıyasla daha yüksek çıkmıştır. Sonuçlar detaylı olarak tartışılmış, mevcut çalışmanın sınırlılıkları ve gelecek çalışmalar için öneriler belirtilmiştir.

Özet (Çeviri)

In consumer society, children are seen as a target audience by advertisers. Product placements have shown an increase in child-oriented animation movies, series, and programs. The current thesis study aimed to investigate the effects of product placement on explicit memory and choice behavior from the perspective of the cognitive psychological dimension, contrary to the literature dominated by advertising and marketing research. In line with this purpose, three experimental studies were conducted individually with 472 preschoolers and primary school students in İzmir, Turkey. In the first experiment with the preschoolers, an informative and entertaining video with the Dalin logo placement was used as the stimulus to investigate the effects of age, perceptual load, and cognitive load on recognition memory and product choice. The findings revealed that only age was a significant predictor of the recognition test. The probability of recognition of the placed brand in the older age group was higher than in the younger age group. In the second experiment, an animated movie, The Smurfs, with product placements of M&M and Sony brands, was used for primary school students to explore the involvement effect on brand recall and choice. Results showed that the brand recall probability of the high involvement group exposed to the M&M product placement was higher than the low involvement group exposed to the Sony product placement. In the last experiment, a digital platform series, Stranger Things, with the product placements of the Coca-Cola brand, was used for primary school students to examine the effect of character product interaction (CPI) on brand recall and recognition. The brand placement recognition probability of the interaction condition group was higher than the no-interaction condition group. The results were discussed in detail, the limitations of the current study and suggestions for future studies were stated.

Benzer Tezler

  1. Çeşitli büyüklüklerdeki alışveriş mekanlarını aydınlatma sistemleri tasarım ilkeleri

    Designing principles of lighting systems in store designs of various types

    HALE İKİZLER

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    1996

    Mimarlıkİstanbul Teknik Üniversitesi

    Mimarlık Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. MEHMET Ş. KÜÇÜKDOĞU

  2. Kredi kartları riskleri ve güvenlik önlemlerinin sigortacılık açısından incelenmesi

    Research on the risks of credit cards and security implementations in the view of insurance

    AYŞEGÜL BÖLÜKBAŞI

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    1995

    BankacılıkMarmara Üniversitesi

    DOÇ.DR. ÖMÜR Ş. BABAOĞLU

  3. GAP Bölgesi Şanlıurfa İli katı atık araştırması

    Başlık çevirisi yok

    BÜLENT ARMAĞAN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    1996

    Çevre Mühendisliğiİstanbul Teknik Üniversitesi

    DOÇ.DR. CUMALİ KINACI

  4. Devlet kurumlarında çocuk bakım hizmeti alıp memuriyete atanan YADER üyesi bireylerin memuriyet hayatlarındaki sosyalleşme durumları: Bingöl örneği

    Socialization situations of YADER members who received child care services in state institution and are appointed to civil servants in their civil servant lives: Bingöl example

    VOLKAN ERCAN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2024

    SosyolojiBingöl Üniversitesi

    Sosyoloji Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. AHMED EMİN OSMANOĞLU

  5. Object manipulation through intuitive hand gestures in virtual reality: The relation between objects' spatial properties and gestures

    Sanal gerçeklikte sezgisel el jestleriyle nesne manipülasyonu: Nesnelerin uzamsal özellikleriyle jestlerin ilişkisi

    ERKUT SIRDAŞ

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2022

    Bilgisayar Mühendisliği Bilimleri-Bilgisayar ve Kontrolİstanbul Teknik Üniversitesi

    Oyun ve Etkileşim Teknolojileri Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. HATİCE KÖSE

    DOÇ. DR. SEMA ALAÇAM