İletişim zorlukları olan engelli çocukların annelerinin empatik eğilimlerinin incelenmesi
Examination of the empathic tendencies of the mothers of disabled children with communication deficiencies
- Tez No: 760500
- Danışmanlar: PROF. DR. EROL ÖZMEN
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Sağlık Eğitimi, Health Education
- Anahtar Kelimeler: Engelli çocuk anneleri, empati, empatik eğilim ölçeği, mothers of disabled children, empathy, Empathic Tendency Scale
- Yıl: 2022
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Manisa Celal Bayar Üniversitesi
- Enstitü: Sağlık Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Sağlık Hizmetleri İletişim Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: 93
Özet
Engelli çocukların karmaşık ve özelleşmiş hizmet ihtiyaçları süreklilik gerektirdiğinden, çocukları ebeveynlerine bağımlı kılmaktadır. Türk toplumunda ebeveynlik konusunda anneler babalardan daha fazla sorumluluk alırlar ve engelli çocuğun bakımını genellikle anneler üstlenir. Bu araştırmada, iletişim zorlukları olan engelli çocukların annelerinin empatik eğilimleri incelenmiş ve normal gelişen çocukların annelerinin empatik eğilimleriyle karşılaştırılmıştır. Araştırmada, Ankara, Konya, Zonguldak, Hatay, Gaziantep ve Giresun illerindeki 6 farklı özel eğitim ve rehabilitasyon merkezine devam eden iletişim zorlukları olan 3-18 yaş arasındaki engelli çocukların anneleri (n=75) ile aynı yaş grubundan normal gelişen çocukların anneleri (n=69) örneklem grubunu oluşturmuştur. Araştırmada annelerin sosyo-demografik bilgileri için araştırmacı tarafından oluşturulan“Sosyo-demografik Bilgi Formu”ile annelerin empatik eğilimleri,“Empatik Eğilim Ölçeği”(EEÖ) ile değerlendirilmiştir. Engelli çocukların iletişim seviyelerini sınıflandırmak için“İletişim Fonksiyonları Sınıflama Sistemi”(IFSS) kullanılmıştır. Araştırma sonuçlarına göre; iletişim zorlukları olan engelli çocukların annelerinin EEÖ Puanı ile normal gelişen çocuk annelerinin EEÖ puanları arasında istatistiksel açıdan anlamlı bir farklılık vardır (p0.01). Engelli çocukların IFSS skorlarına ve tanılarına göre annelerin empatik eğilimleri farklılık göstermedi.
Özet (Çeviri)
As the complex and specialized service needs of children with disabilities require continuity, they make children dependent on their parents. In Turkish society, mothers take more responsibility for parenting than fathers, and mothers usually take care of the disabled child. In this study, the empathic tendencies of mothers of disabled children with communication difficulties were examined and compared with the empathic tendencies of mothers of normally developing children. In the study, mothers (n=75) of children with disabilities between the ages of 3-18 with communication difficulties from six different special education and rehabilitation center in Ankara, Konya, Zonguldak, Hatay, Gaziantep and Giresun and mothers (n= 69) of normally developing children from the same age group constituted the sample group. In the study, the“Socio-demographic Information Form”which was created by the researcher was used and the empathetic tendencies of the mothers were evaluated with the“Empathic Tendency Scale”(ETS). The“Communication Functions Classification System”(CFCS) was used to classify the communication levels of children with disabilities. According to the research results; There is a statistically significant difference between the ETS scores of mothers of disabled children with communication difficulties and the ETS scores of mothers of normally developing children (p0.01). Empathetic tendencies of mothers did not differ according to IFSS scores and diagnoses of children with disabilities.
Benzer Tezler
- İşitme engelli annelerin çocuklarının bakımına yönelik deneyimleri
Experiences of hearing-impaired mothers regarding the care of their children
SULTAN ALTUNTAS
- Çağdaş Suriye nesrinde siyasî hapishane edebiyatı üzerine eleştirel bir bakış
The literature of political prisons in contemporary Syrian prose analytical prepective
ABDOLGADER MOHAMED ALİ
Yüksek Lisans
Arapça
2014
Doğu Dilleri ve EdebiyatıSelçuk ÜniversitesiDoğu Dilleri ve Edebiyatları Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. FİKRET ARSLAN
- Portage erken eğitim programının 3-6 yaş çocuklarının gelişimleri üzerindeki etkisi
The impact of portage early education program on the development of 3-6 year old children
NİHAL TURAN YURDABAK
Yüksek Lisans
Türkçe
2024
Eğitim ve Öğretimİstanbul Gelişim ÜniversitesiÇocuk Gelişimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. NEFİSE SEMRA ERKAN
- Sosyal politikalarda yeni yaklaşım, yöntem ve kentsel uygulamaların geliştirilmesi: Bir sosyal inovasyon örneği olarak 'Şeker hayat'
Development of new approach, method and urban practices in social policies: 'Seker hayat' as a social innovation case study
AYSU UZSAYILIR KARA
Yüksek Lisans
Türkçe
2015
Sosyal Hizmetlerİstanbul Teknik ÜniversitesiŞehir ve Bölge Planlama Ana Bilim Dalı
PROF. DR. TÜZİN BAYCAN
- Investigating the usability of conceptual learning application
Kavramsal öğrenme uygulamasının kullanılabilirliğinin incelenmesi
SHWAN HADI SAEED SAEED
Yüksek Lisans
İngilizce
2017
Bilgisayar Mühendisliği Bilimleri-Bilgisayar ve KontrolFırat ÜniversitesiYazılım Mühendisliği Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. OĞUZHAN ÖZDEMİR