Ortaöğretimde görevli İngilizce öğretmenlerinin örgütsel bağlılıkları ile iş doyumu algıları arasındaki ilişki ve bu ilişkiyi etkileyen etmenler
The relationship between organizational commitment and perceptions of job satisfaction of English teachers in secondary education and the factors affecting this relationship
- Tez No: 760865
- Danışmanlar: PROF. DR. AYŞEN GÜRCAN
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Örgütsel Bağlılık, İş Doyumu, Ortaöğretim, İngilizce Öğretmenleri, Organizational Commitment, Job Satisfaction, Secondary Education, English Teachers
- Yıl: 2022
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Maltepe Üniversitesi
- Enstitü: Lisansüstü Eğitim Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Eğitim Yönetimi ve Denetimi Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: 86
Özet
Bu araştırmanın amacı, ortaöğretimde görevli İngilizce öğretmenlerinin örgütsel bağlılıkları ile iş doyumu algıları arasındaki ilişki ve bu ilişkiyi etkileyen etmenleri tespit etmektir. Bu amaçla, İstanbul İli Pendik, Tuzla, Kartal ve Maltepe ilçelerinde ortaöğretim kurumlarında görevli 544 İngilizce öğretmeni araştırmamızın evrenini oluşturmuş ve kartopu örnekleme metodu ile belirlenen 255 İngilizce öğretmeni de örneklemi oluşturmuştur. Tarama modeli araştırmamızın yöntemi olarak kullanılmıştır. Araştırma sonucunda; öğretmenlerin örgütsel bağlılıklarının 'orta', iş doyumlarının 'orta üzerinde', içsel doyumlarının da dışsal doyuma oranla 'oldukça yüksek' düzeyde olduğu belirlenmiştir. İş doyumu üzerinde ise; cinsiyet, mesleki kıdem, aynı okulda çalışma süresi değişkenlerinin etkisi tespit edilemezken, çalışılan kurum türü, yaş ve ders yükü değişkenlerinin etkili olduğu belirlenmiştir. Öğretmenlerin örgütsel bağlılıkları üzerinde cinsiyet, yaş ve çalışılan kurum türü farklılıklar yaratırken, mesleki kıdem, aynı okulda çalışma süresi değişkenlerinin anlamlı farklılıklar yaratmadığı tespit edilmiştir. Öğretmenlerin içsel iş doyumları ve örgütsel bağlılıkları arasında pozitif yönlü oldukça güçlü doğrusal bir ilişki tespit edilmiştir.
Özet (Çeviri)
The aim of our research is to define the relationship between the Organizational Commitment and Job Satisfaction Perceptions of English Teachers in Secondary Education and the Factors Affecting this Relationship. For this purpose, 544 English teachers working in secondary education schools in Pendik, Tuzla, Kartal and Maltepe districts of Istanbul formed the universe of our research and 255 English teachers determined by the snowball sampling method to form the sample. The screening method was used as the method of our research. In conclusion; It has been defined that teachers' organizational commitment levels are sometimes higher than their job satisfaction, and their internal satisfaction is higher than their external satisfaction. While the effects of gender, professional seniority and working time at the same school on job satisfaction could not be defined, it was determined that the type of school, age and course load variables were effective. It was determined that while gender, age and type of school created differences in the organizational commitment of the teachers, the variables of professional seniority and working time in the same school did not create considerable difference. A positive and very strong linear relationship was found between teachers' internal job satisfaction and organizational commitment.
Benzer Tezler
- How special are teachers of specialized schools a quantitative investigation of Turkish mathematics teachers' self-confidence levels in the technology domain
Sınavla öğrenci alan ortaöğretim kurumlarında görevli matematik öğretmenlerinin teknoloji alanındaki özgüven seviyeleri üzerine nicel bir çalışma
ZEHRA ÇATMA
Yüksek Lisans
İngilizce
2013
Eğitim ve Öğretimİhsan Doğramacı Bilkent ÜniversitesiEğitim Programları ve Öğretimi Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. M.SENCER ÇORLU
- Eskişehir'deki ortaöğretim kurumlarında görevli yabancı dil öğretmenlerinin hizmetiçi eğitim ihtiyaçları ve eğitim-öğretimde karşılaştıkları güçlükler
Başlık çevirisi yok
F.DÜRNEV YAZICIOĞLU
- Ortaöğretim (genel lise) resim-iş öğretmenlerinin milli eğitim bakanlığınca düzenlenen hizmetiçi eğitim faaliyetlerine katılım durumları ve eğitim ihtiyaçlarını karşılaması konusundaki görüşlerinin incelenmesi ve değerlendirilmesi
An investigationon art-teachers?participation in ministry ofnational education?s inservice training activities and their reflections on program effectiveness
BURCU KARAGÖZ
Yüksek Lisans
Türkçe
2006
Güzel SanatlarGazi ÜniversitesiGüzel Sanatlar Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. HÜLYA İZ BÖLÜKOĞLU
- Özel ortaöğretim kurumlarında yabancı dil öğretiminde benimsenen ilkeler ile uygulanan teknik ve yöntemlerin bazı değişkenler açısından karşılaştırılması
Başlık çevirisi yok
ATANUR VERGİLİ
Doktora
Türkçe
1993
Eğitim ve ÖğretimFırat ÜniversitesiTeknik Eğitim Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. ŞADİYE G. KÜLAHÇI
- Ortaöğretim İngilizce öğretmenlerine yönelik öğrenme desteği programının geliştirilmesi ve değerlendirilmesi
Designing and evaluating the scaffolding program for secondary school English teachers
MUHSİNE TÜRKER
Doktora
Türkçe
2019
Eğitim ve ÖğretimAnkara ÜniversitesiEğitim Programları Ana Bilim Dalı
PROF. DR. FATMA BIKMAZ