Geri Dön

Çocuk edebiyatı ve değerler eğitimi kapsamında Ali Ekrem Bolayır'ın çocuk şiirleri

Ali Ekrem Bolayir's children's poems within the scope of children's literature and values education

  1. Tez No: 760916
  2. Yazar: DİDEM ÇETİNKAYA
  3. Danışmanlar: PROF. DR. KEMAL EROL
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
  6. Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
  7. Yıl: 2022
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Van Yüzüncü Yıl Üniversitesi
  10. Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Türkçe ve Sosyal Bilimler Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Türkçe Eğitimi Bilim Dalı
  13. Sayfa Sayısı: 146

Özet

Bu çalışmanın amacı, Ali Ekrem Bolayır'ın şiirlerini çocuk edebiyatı ve değerler eğitimi kapsamında incelemektir. Çalışma,“nitel araştırma yöntemi”ne uygun yapılmıştır. Çalışmada nitel araştırma desenlerinden“doküman incelemesi”kullanılmıştır. Verilerin toplanmasında araştırmacı tarafından geliştirilen“Değer İnceleme Formu”kullanılmıştır. Çalışmanın materyalini şairin başta Şiir Demeti adlı eseri olmak üzere eserleri içerisindeki çocuk şiirleri oluşturmaktadır. Verilerin analizinde nitel analiz tekniklerinden“betimsel analiz”tercih edilmiştir. Çalışmanın sonunda değer inceleme formunda yer alan ve kök değerleri de kapsayan 14 ana değerin incelenen şiirlerde farklı frekanslarla işlendiği belirlenmiştir. Söz konusu şiirlerde işlenen değerler ile işlenme sıklıkları ve 75 şiir içindeki oranları şu şekildedir: Adalet f=5 (5/75= 0,666666), Dostluk f=7 (7/75=0,93333), Yardımlaşma f=13 (13/75=0,1733333333), Dürüstlük f=6 (6/75=0,08), Öz denetim f=20 (20/75 = 0,26667), Sabır f=8 (8/75=0,10666), Saygı f=4 (4/75=0,5333), Sevgi f=11 (11/75=0,1466666), Aile f=6 (6/75=0,08), Sorumluluk f=8 (8/75=0,106666), Vatanseverlik f=16 (16/75=0,21333), Bilimsellik f=8 (8/75=0,106666), Dinî İnanç f= 7 (7/75=0,093333), Çalışkanlık f=9 (9/75=0,12).

Özet (Çeviri)

The aim of this study is to examine the poems of Ali Ekrem Bolayır within the scope of children's literature and values ​​education. The study was carried out in accordance with the“qualitative research method”. In the study,“document analysis”, one of the qualitative research designs, was used. The“Value Review Form”developed by the researcher was used to collect the data. The material of the study consists of children's poems in his works, especially the poet's work called Poetry Demeti. In the analysis of the data,“descriptive analysis”, one of the qualitative analysis techniques, was preferred. At the end of the study, it was determined that 14 main values, including root values ​​and included in the value analysis form, were processed with different frequencies in the poems examined. The values ​​and frequency of processing in the mentioned poems and their proportions in 75 poems are as follows: Justice f=5 (5/75= 0.666666), Friendship f=7 (7/75=0.93333), Solidarity f=13 (13) /75=0.1733333333), Integrity f=6 (6/75=0.08), Self-control f=20 (20/75 = 0.26667), Patience f=8 (8/75=0.10666) , Respect f=4 (4/75=0.5333), Love f=11 (11/75=0.1466666), Family f=6 (6/75=0.08), Responsibility f=8 (8/ 75=0.106666), Patriotism f=16 (16/75=0.21333), Science f=8 (8/75=0.106666), Religious Faith f= 7 (7/75=0.093333), Diligence f=9 (9/75=0.12)

Benzer Tezler

  1. Necdet Neydim'in çocuk edebiyatı eserlerinde değer eğitimi ve bu eserlerin Türkçe öğretimine katkısı

    Necdet Neydim's value education in children's literature works and the contributions of these works to Turkish teaching

    SEYYARE ÇELİK

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2016

    Eğitim ve ÖğretimUşak Üniversitesi

    Türkçe Eğitimi Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. ALİ PULAT

  2. Peyami Safa'nın çocuk kitaplarının değerler eğitimi açısından incelenmesi

    Examination of Peyami Safa's children's books in terms of values education

    SEHER ÖZBİRGE

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2023

    Eğitim ve ÖğretimErzincan Binali Yıldırım Üniversitesi

    Temel Eğitim Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. ALİ ÇİÇEK

  3. Else Günther als Kinderbuchautorin und ihr Beitrag zur interkulturellen Erziehung

    Çocuk kitabı yazarı olarak Else Günther ve onun kültürlerarası eğitime katkısı (Else Günther as a children's book autor and hercontribution to intercultural education)

    HALİME YEŞİLYURT

    Doktora

    Almanca

    Almanca

    2020

    Alman Dili ve EdebiyatıNecmettin Erbakan Üniversitesi

    Yabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. ALİ OSMAN ÖZTÜRK

  4. Ahmet Yılmaz Boyunağa'nın çocuk romanlarının değerler eğitimi bağlamında incelenmesi

    The investigation of Ahmet Yılmaz Boyunağa's children's novels in the context of the education of values

    İLKAY AKAY

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2019

    Eğitim ve ÖğretimSakarya Üniversitesi

    Türkçe ve Sosyal Bilimler Eğitimi Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. MUSTAFA ALTUN

  5. II. Meşrutiyet sonrası yazılan ilk çocuk şiirleri kitaplarında değerler eğitimi

    Values education in the first children poetry books after Constitutionalism II

    RUKİYE KAYA

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2019

    Eğitim ve ÖğretimSakarya Üniversitesi

    Türkçe ve Sosyal Bilimler Eğitimi Ana Bilim Dalı

    DR. ÖĞR. ÜYESİ MEHMET ÖZDEMİR