Uzaktan eğitim ortamlarında çalışma grubu oluşturma öneri sisteminin tasarlanması
Designing recommendation system for creating a working group in distance education environments
- Tez No: 763859
- Danışmanlar: DR. ÖĞR. ÜYESİ GÜLER KARAMAN
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Bilim ve Teknoloji, Eğitim ve Öğretim, Science and Technology, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2022
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Atatürk Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Yönetim Bilişim Sistemleri Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Yönetim Bilişim Sistemleri Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: 75
Özet
Uzaktan eğitim kavramı Covit-19 salgını ile beraber tüm dünyada yüz yüze eğitimin alternatifi olarak zorunlu hale getirilmiştir. Bu dönemde uzaktan eğitim ortamlarının iyileştirilmelerine yönelik olarak birçok çalışma yapılmıştır. Yapılan çalışmalardan bazılarının ise yapay zekâ destekli öğrenciye yönelik olarak kişiselleştirilmiş öneri sistemleri olduğu söylenebilir. Bu sistemler sayesinde öğrencilere öğretmen, kaynak, video vb. öğelerin önerildiği görülmektedir. Çalışmalar genel hatlarıyla incelendiğinde öğrencilerin uzaktan eğitim ortamlarında bir araya getirilerek etkileşim içerisinde olabilecekleri çalışmaların sayısının az olduğu görülmektedir. Bu durum öğrencilerin sosyalleşmesi açısından uzaktan eğitim ortamlarının bir eksiği olarak düşünülebilir. Bu durum değerlendirildiğinde gerçekleştirilen bu çalışmada 7. sınıf öğrencilerine yönelik olarak mobil öğrenme ortamlarında uygun çalışma grubu için öneri sisteminin tasarlanması amaçlanmıştır. Tasarlanan sistem ile öğrenciler hem bilgi seviyelerine hem de kişilik özelliklerine göre gruplandırılarak bir araya getirmektedir. Öğrenciler bilgi seviyesi olarak 4 gruba, kişilik özelliği olarak ise 3 gruba ayrılmaktadır. Tasarlanan sistem ile kişilik özelliklerinin tahmininde en yüksek oran olan %87.1 ile sorumluluk, ardından %42.6 ile dışa dönüklük kişilik özelliğinin tahmininde başarılı olunmuştur. Zeka/hayal gücü kişilik özelliğinde ise %20.4 oranı elde edildiğinden ötürü başarılı bir şekilde tahmin edilememiştir.
Özet (Çeviri)
The concept of distance education has been made compulsory as an alternative to face-to-face education all over the world with the Covid-19 epidemic. During this period, many studies have been carried out to improve distance education environments. It can be said that some of the studies carried out are artificial intelligence supported, personalized suggestion systems for students. Thanks to these systems, students can be provided with teachers, resources, videos, etc. items are suggested. When the studies are examined in general terms, it is seen that the number of studies in which students can interact by bringing them together in distance education environments is low. This situation can be considered as a deficiency of distance education environments in terms of socialization of students. Considering this situation, in this study, it was aimed to design a suggestion system for the appropriate study group in mobile learning environments for 7th grade students. With the designed system, students are grouped together according to both their knowledge level and personality traits. Students are divided into 4 groups in terms of knowledge level and 3 groups in terms of personality traits. With the designed system, the highest rate of estimation of personality traits, 87.1%, was successful in estimating responsibility, followed by extroversion with 42.6%. Intelligence/imagination personality trait, on the other hand, could not be predicted successfully since 20.4% was obtained.
Benzer Tezler
- Potentialities for and limits to inclusion by education: The case of Syrian children's education in Turkey and child labour
Eğitim tarafından içermede potansiyeller ve limitler: Türkiye'deki Suriyeli çocukların eğitimi ve çocuk işçiliği
YASEMİN KIZILOĞLU
Yüksek Lisans
İngilizce
2021
Sosyal HizmetOrta Doğu Teknik ÜniversitesiSosyal Politika Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ MEHMET OKYAYUZ
- Uzaktan eğitim ortamına uyarlanan discord uygulamasının topluluk duygusu oluşturma ve uzaktan eğitime karşı öğrenci tutumlarına etkisi
The effect of the discord application adapted to the distance education environment on creating a sense of community and student attitudes towards distance education
ZAFER AKOT
Yüksek Lisans
Türkçe
2024
Eğitim ve ÖğretimAydın Adnan Menderes ÜniversitesiBilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi Bilim Dalı
DOÇ. DR. İBRAHİM GÖKDAŞ
- Akran ve öğretmen değerlendirme yöntemlerinin uygulandığı web tabanlı uzaktan eğitim ortamlarında araştırmaya dayalı öğrenme topluluğunun gelişimi
Examining the development of community of inquiry in web-based distance learning environments: The effects of peer and instructor assessment
KERİME YILMAZ ÖZDEMİR
Yüksek Lisans
Türkçe
2015
Eğitim ve ÖğretimYıldız Teknik ÜniversitesiBilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. TUNCAY SEVİNDİK
- Çevrimiçi grup tartışmalarının öğrenenler üzerindeki etkisinin çeşitli değişkenler açısından incelenmesi: Anadolu Üniversitesi Açıköğretim Fakültesi örneği
Investigation of the effects of online group discussions on learners in terms of various variables:the case of Anadolu University Open Education Faculty
HAKAN KILINÇ
Doktora
Türkçe
2020
Eğitim ve ÖğretimAnadolu ÜniversitesiUzaktan Eğitim Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. KÖKSAL BÜYÜK
- Simulation of betavoltaic batteries with geant4
Betavoltaik pillerin geant4 programı ile benzetimi
BERRİN CANKILIÇ
Yüksek Lisans
İngilizce
2022
Fizik ve Fizik Mühendisliğiİstanbul Teknik ÜniversitesiNükleer Araştırmalar Ana Bilim Dalı
PROF. DR. İSKENDER ATİLLA REYHANCAN