Zekâ oyunları eğitim programının zihinsel yetersizliği olan öğrencilerin yetenek testleri ile ölçülen zihinsel becerilerine etkisinin incelenmesi
Investigation of the effect of the intelligence games training program on the mental skills measured by aptitude tests of students with mental disability
- Tez No: 764137
- Danışmanlar: PROF. DR. GİZEM SAYGILI, DOÇ. DR. AHMET KURNAZ
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Zekâ Oyunları, Zihinsel Beceriler, Hafif Düzey Zihinsel Yetersizliği Olan Öğrencile, Grup zeka testleri, Oyunlar, Testler, Yetenek testleri, Zihinsel engelli çocuklar, Zihinsel engelliler, Ölçme-değerlendirme, Öğretilebilir zihinsel engelli çocuklar, Intelligence Games, Mental Skills, Students with Mild Intellectual Disabilities, Group intelligence tests, Games, Tests, Ability tests, Mentally retarded children, Mentally retardation, Measurement and evaluation, Flexibility training mentally retarded childrens
- Yıl: 2022
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Karamanoğlu Mehmetbey Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Temel Eğitim Ana Sanat Dalı
- Bilim Dalı: Sınıf Eğitimi Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Bu araştırma zekâ oyunları eğitim programının zihinsel yetersizliği olan öğrencilerin yetenek testleri ile ölçülen zihinsel becerilerine etkisinin incelenmesi amacıyla yapılmıştır. Bu çalışma öntest-sontest deney-kontrol gruplu deneysel desen ile gerçekleştirilmiştir. Araştırmanın çalışma grubunu, Karaman ili merkezinde bulunan 2021- 2022 eğitim-öğretim yılı güz döneminde öğrenim gören hafif düzey zihinsel yetersizliği olan 35 öğrenci oluşturmuştur. Deney grubu öğrencilerine araştırmacı tarafından geliştirilen 16 hafta süren ve 64 ders saatinden oluşan“Zekâ Oyunları Eğitim Programı”uygulanmıştır. Kontrol grubu ise normal eğitim müfredatına devam etmiştir.“Temel Kabiliyetler Testi 7- 11”öntest-sontest olarak deney ve kontrol gruplarına uygulanarak ve bağımsız değişkenlerin bağımlı değişkenler üzerinde etkili olup olmadığı sınanmıştır. Araştırmanın sonucunda ise zekâ oyunlarının hafif düzey zihinsel yetersizliği olan öğrenciler üzerinde uygulanan Temel Kabiliyetler Testinin 5 alt boyutu olan dil, sekil-uzay, akıl yürütme, ayırt etme ve sayısal yeteneklerin gelişiminde etkisi olup olmadığı incelenmiştir. Elde edilen bulgulara göre zekâ oyunlarının hafif düzey zihinsel yetersizliği olan öğrencilerdeki dil, akıl yürütme ve sayı becerilerinde artış gösterdiği belirlenmiştir.
Özet (Çeviri)
This research was carried out to examine the effect of the intelligence games training program on the mental skills of students with intellectual disabilities, as measured by ability tests. This study was carried out with a pretest-posttest experimental-control group experimental design. The study group of the research consisted of 35 students with mild intellectual disability studying in the fall semester of the 2021-2022 academic year in the city center of Karaman. The“Intelligence Games Training Program”developed by the researcher, which lasted 16 weeks and consisted of 64 lesson hours, was applied to the experimental group students. The control group continued the normal education curriculum.“Primary Mental Abilities Test 7-11”was applied to the experimental and control groups as a pretest-posttest and it was tested whether the independent variables were effective on the dependent variables. As a result of the research, it was examined whether intelligence games have an effect on the development of language, shape-space, reasoning, discrimination and numerical abilities, which are the 5 sub-dimensions of the Primary Mental Abilities Test applied on students with mild intellectual disability. According to the findings, it was determined that intelligence games increased the language, reasoning and number skills of students with mild intellectual disability.
Benzer Tezler
- Oyunlaştırma yöntemlerinin matematik eğitimindeki etkisi; Unıty tabanlı bir eğitim uygulaması üzerine deneysel bir çalışma
The effect of gamification methods in mathematics education; an experimental study on a Unity-based educational application
TANSU ULUSOY
Yüksek Lisans
Türkçe
2026
Eğitim ve ÖğretimSakarya ÜniversitesiBilişim Sistemleri Mühendisliği Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ FATİH ÇALLI
- Bilişim teknolojileri ve yazılım dersindeki etkinliklerin bilgi işlemsel düşünme ve bazı değişkenler açısından incelenmesi
An investigation of activities in information technology and software course in terms of computational thinking and some variables
HACI NURŞAT ÇETİNKAYA
Yüksek Lisans
Türkçe
2019
Eğitim ve Öğretimİnönü ÜniversitesiBilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. OLGUN ADEM KAYA
PROF. DR. MEHMET ÜSTÜNER
- Zihinsel engelli çocuklarda hemsball oyun becerilerinin motor yeterlik sonuçlarına etkisi
The effects of the game hemsball on the motor skills proficiency results of mentally disabled children
MELTEM IŞIK
- Akıl ve zeka oyunlarının 60-72 aylık çocuklarda erken okuryazarlık becerilerine etkisinin incelenmesi
The effect of mind games on early literacy skills of chilidren between 60-72 months
MELİHA ŞEN
Yüksek Lisans
Türkçe
2020
Eğitim ve ÖğretimÜsküdar ÜniversitesiÇocuk Gelişimi Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ DİDEM YÜCEL
- Zekâ oyunları dersine yönelik öğrencilerin, öğretmenlerin ve velilerin görüşleri
Intelligence games and views of students, teachers and parents on the intelligent games course
MEHMET ÇALIŞKAN
Yüksek Lisans
Türkçe
2022
Eğitim ve ÖğretimKırşehir Ahi Evran ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. AYFER ŞAHİN