Medicalization of academic troubles: The case of psychostimulant medication use among university students
Akademik sorunların tıbbileşmesi: Üniversite öğrencileri arasında psikostimülan ilaç kullanımı örneği
- Tez No: 765022
- Danışmanlar: DR. ÖĞR. ÜYESİ BARIŞ MÜCEN
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Sosyoloji, Sociology
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2022
- Dil: İngilizce
- Üniversite: Orta Doğu Teknik Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Sosyoloji Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: 120
Özet
Dikkat Eksikliği ve Hiperaktivite Bozukluğu (DEHB) tedavisi için kullanılan psikostimülan ilaçların öğrenciler tarafından kullanımı son yıllarda sosyal bilimler literatürünün dikkat çektiği bir konu olmuştur. Literatürde iki temel yaklaşım mevcuttur. Tıbbileştirme literatürü bu ilaçların kullanımını DEHB tanısının yaygınlaşması üzerinden açıklamaktadır. Diğer yaklaşım ise bu ilaçların birer performans arttırıcı olarak DEHB tanısı olmaksızın kullanımını ele alır ve bunun sağlık ve ahlaki boyutlarına dikkat çeker. Bu çalışma, bu iki yaklaşıma ek olarak, bireylerin yaşanmış deneyimine odaklanır ve performans kavramını akademik sorunların tanınıp fark edilmesi süreci içinde yeniden bağlama oturtmayı amaçlar. Araştırmanın temel sorusu“Psikostimülan ilaçlar akademik ve günlük zorluklara bir yanıt olarak Türkiye'de yüksek sıralamalı iki üniversiteye kayıtlı öğrenciler tarafından nasıl deneyimlenmektedir?”olarak formüle edilmiştir. Bu çalışma için 15 Orta Doğu Teknik Üniversitesi ve Boğaziçi Üniversitesi öğrencisi ile yarı-yapılandırılmış derinlemesine mülakatlar yapılmıştır ve elde edilen nitel veri, Emerson'un (1977)“sorun”kavramı üzerinden analiz edilmiştir. Analiz iki tema etrafında yapılmıştır. Birinci tema öğrencilerin karşılaştıkları akademik zorluklara geliştirdikleri içsel yanıtların başarısız olması sonucunda DEHB tanısı ve psikostimülan ilaçlar üzerinden nasıl dışsal/resmi yanıtlar oluşturduklarına odaklanırken, ikinci tema bu sorunlara dışsal/resmi yanıtlar verildikten sonra gerçekleşen süreçleri ele alır.
Özet (Çeviri)
Psychostimulant medications which are normally used in the treatment of Attention Deficit Hyperactivity Disorder have been receiving increased academic attention. The existing literature has been focused on explaining the growing psychostimulant use as a function of increasing ADHD diagnoses from the lens of medicalization; as well as exploring the illicit usage of these medications for purposes of performance enhancement, from a health and ethics perspective. Both these approaches fail to represent the complex relationships individuals build with their academic troubles, ADHD diagnoses, and psychostimulant medication use. By shifting the focus to the lived experiences of individuals, this study aims to contextualize performance as it relates to the recognition of academic troubles. The main research question is“How do university students from two high ranking universities in Turkey experience the use of psychostimulant medications as a response to the everyday and academic troubles they encounter?”. Through data that was collected from 15 in-depth interviews with students from Middle East Technical University and Boğaziçi University, qualitative analysis was realized around Emerson's (1977) conceptualization of“trouble”. The analysis is organized around two themes: i) Initiation to ADHD and Psychostimulant Use, which explores the ways in which students become introduced to the category of ADHD and psychostimulant medications after attempting to formulate intrinsic/informal responses to the troubles they are experiencing, and ii) Strategies for Ensuring Continual Use, which focuses on the processes that unfold after extrinsic/official responses have been applied to the trouble that is experienced.
Benzer Tezler
- Sağlık kültürünün oluşumunda sağlık haberlerinin yeri: Sağlık muhabirleri ve İstanbul'da iki farklı sosyo-ekonomik yapıdaki mahallede yaşayanlarla yapılan araştırma
The place of the health news at the formation of the health culture: The research that is studied with the health correspondents and the residents of two different socio-economic structure district in İstanbul
TAYFUN YEŞİLŞERİT
- Examining the discourse of mental health workers in Iraq: A Lacanian approach to social trauma in clinical supervision
Irak'taki ruh sağlığı çalışanlarının söylemlerinin incelenmesi: Klinik süpervizyonda toplumsal travmaya Lacanyen bir yaklaşım
ALİ İHSAN YAKA
Doktora
İngilizce
2024
PsikolojiOrta Doğu Teknik ÜniversitesiPsikoloji Bilim Dalı
PROF. DR. FARUK GENÇÖZ
PROF. DR. PHİL C. LANGER
- Türkiye'de yürürlüğe giren cinsel suçlularda kimyasal kastrasyon uygulamasına yönelik hekim görüşlerinin tıp etiği açısından analizi
Analysis of physician's views towards enacted chemical castration implementation in sex offenders in Turkey from medical ethics perspective
GÜLER KAYABAŞLI
Yüksek Lisans
Türkçe
2017
Deontoloji ve Tıp TarihiUludağ ÜniversitesiTıp Tarihi ve Etik Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. ELİF ATICI
- The empowerment of women in reproductive services: A poststructural feminist case study of two women's health centers
Başlık çevirisi yok
AYŞE DAYI
Doktora
İngilizce
2005
Aile HekimliğiThe Pennsylvania State UniversityDOÇ. DR. EDWARD A. SMITH
PROF. PHYLLIS K. MANSFIELD
- Hatay ilinde yaşayan 65 yaş üzeri bireylerin 'Aktif' ve 'Başarılı' yaşlanma süreçlerine ilişkin deneyimleri
Experiences of individuals over 65 years old living in Hatay province regarding 'Active' and 'Successful' aging processes
ÖMÜR DELİVELİ
Yüksek Lisans
Türkçe
2024
SosyolojiBurdur Mehmet Akif Ersoy ÜniversitesiAile Çalışmaları Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. MERAL TİMURTURKAN