Geri Dön

Ters yüz eğitim modeline dayalı hayat bilgisi dersinin öğrencilerin sorumluluk alma ve teknolojiyle kendi kendine öğrenme becerileri üzerine etkisi

The effect of the life science course based on the reverse face education model on students 'responsibility and self-learning skills with technology

PDF İndir

  1. Tez No: 766706
  2. Yazar: SEVDE ERDOĞAN
  3. Danışmanlar: DR. ÖĞR. ÜYESİ SİNAN ÇINAR
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
  6. Anahtar Kelimeler: Evde ders okulda ödev modeli, Hayat bilgisi, Hayat bilgisi dersi, Kendi kendine öğrenme, Sorumluluk, Teknoloji destekli öğretim, Teknoloji kullanımı, Ters-yüz sınıf, Çevrilmiş öğrenme, Flipped learning model, Life science, Life science lesson, Oneself learning, Responsibility, Technology based instruction, Technology utilization, Flipped classroom, Flipped learning
  7. Yıl: 2022
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Recep Tayyip Erdoğan Üniversitesi
  10. Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Temel Eğitim Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  13. Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.

Özet

Bu çalışmanın amacı ters yüz eğitim modeline dayalı hayat bilgisi dersinin öğrencilerin sorumluluk alma ve teknolojiyle kendi kendine öğrenme becerileri üzerine etkisini incelemektir. Çalışmada araştırma yöntemi olarak yarı deneysel yöntem benimsenmiştir. 2021-2022 eğitim öğretim yılında Rize iline bağlı bir devlet okulunda 3. sınıfta öğrenim gören 31 öğrenci ile gerçekleştirilmiştir. Araştırma kapsamında Hayat Bilgisi dersi kazanımları doğrultusunda planlanan sekiz etkinlik sekiz hafta boyunca sürdürülmüştür. Veri toplama araçları olarak sorumluluk ölçeği, çocuklar için teknolojiyle kendi kendine öğrenme ölçeği ve yarı yapılandırılmış gözlem formu kullanılmıştır. Araştırmanın sonucunda ters yüz eğitim modeli etkinliklerinin öğrencilerin sorumluluk alma ve teknolojiyle kendi kendine öğrenme becerilerinde olumlu yönde bir artış olduğu tespit edilmiştir. Ayrıca sorumluluk alma ve teknolojiyle kendi kendine öğrenme becerilerinde kızlar lehine anlamlı bir farklılık bulunmuştur. Yapılacak olan araştırmalarda çevrimiçi yapılan dersler kaydedilerek ders sonrasında öğrencilere iletilebilir.

Özet (Çeviri)

The aim of this study is to examine the effect of life science course based on ters face education model on students' responsibility taking and self-learning skills with technology. In the study, semi-experimental design was adopted as a research method. In the 2021-2022 academic year, it was carried out with 31 students studying in the 3rd grade in a public school connected to Rize province. Within the scope of the research, eight activities planned in line with the achievements of the Life Science course were continued for eight weeks. Responsibility scale, self-learning with technology scale for children and semi-structured observation form were used as data collection tools. As a result of the research, it was found that the inverted education model activities were a positive increase in students' responsibility taking responsibility and self-learning skills with technology. In addition, a significant difference was found in favor of girls in their ability to take responsibility and self- learn with technology. Online courses can be recorded and transmitted to students after the course.

Benzer Tezler

  1. Tez No

    871253

    Ters yüz edilmiş sınıf modeline dayalı hayat bilgisi öğretiminin öğrenci başarısına etkisi

    The effects of the flipped classroom model on the academic achievement of students in life science lessons

    SELAHATTİN ÇALIŞIR

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2024

    Eğitim ve ÖğretimKastamonu Üniversitesi

    Temel Eğitim Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. KADİR KARATEKİN

  2. Tez No

    773443

    Nietzsche'de insan ve eğitim

    People and education at Nietzsche

    SEYFETTİN İLİTER

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2022

    Felsefeİnönü Üniversitesi

    Felsefe Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. HÜSEYİN SUBHİ ERDEM

  3. Tez No

    571933

    Lise öğrencilerinde ana-baba tutumlarının bağımlılık yapıcı maddelere karşı tutumlar üzerine etkisi

    The effect of parent attitudes on the attitudes against addictive substances in high school students

    COŞKUN ÖZTEKİN

    Tıpta Uzmanlık

    Türkçe

    Türkçe

    2012

    Aile HekimliğiSağlık Bakanlığı

    Aile Hekimliği Ana Bilim Dalı

    UZMAN TİJEN ŞENGEZER

  4. Tez No

    838345

    Etkileşimli eğitsel video ve oyunlaştırma ile işe koşulan ters-yüz sınıf modeline dayalı fizik eğitiminin, mesleki ve teknik anadolu liselerinde eğitim gören öğrencilerin başarılarına etkisi

    The effect of physics education based on the flipped classroom model with interactive educational video and gamification on the success of students education in vocational and technical anatolian high schools

    SAKİNE ESENDENİZ KALKAN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2023

    Eğitim ve ÖğretimMersin Üniversitesi

    Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. SERKAN ŞENDAĞ

  5. Tez No

    746157

    Ters yüz öğrenme modeline dayalı kemoterapi semptom yönetimi eğitiminin hemşirelik öğrencilerinin başarı, eleştirel düşünme eğilimi ve öz-yönetimli öğrenme becerisine etkisi

    The effect of chemotherapy symptom management education based on flipped learning model on nursing students' achievement, critical thinking tendency and self-directed learning skills

    DİLEK ERDEN

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2022

    Hemşirelikİstanbul Üniversitesi-Cerrahpaşa

    Hemşirelikte Eğitim Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. HÜLYA KAYA

Geri Dön