Sanat eğitiminde asamblaj tekniğiyle sıfır atık projesini eğitim öğretime uyarlama
Adapting the zero waste project to education with the assemblage technique in art education
- Tez No: 767167
- Danışmanlar: PROF. DR. ŞEHNAZ YALÇIN
- Tez Türü: Doktora
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2022
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Marmara Üniversitesi
- Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Güzel Sanatlar Eğitimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Resim-İş Öğretmenliği Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: 129
Özet
Günümüzde büyük bir sorun haline gelen tüketim bağımlılığı giderek artmakta ve doğal kaynakların azalmasıyla dünyamız için büyük bir risk oluşturmaktadır. Ülkemizde de bu konu üzerine çalışmalar yapılsa da tam anlamıyla istenilen başarı sağlanamamaktadır. Geçmişten günümüze tüketimin artmasını, üretimin hızı ve sanayi devrimiyle ilişkilendirmek mümkündür. Sanayi devriminin birçok alanda etkisi görüldüğü gibi sanat alanında da etkisi görülmektedir. Üretimin artması, hazır nesnelerin çoğalması ve insanların tüketime özendirilmesi sanat alanında ele alınmıştır. Modern sanat çatısı altında atıklarla sanatsal işler üreten sanatçılar olmuştur. Bu bağlamda modern sanat ve asamblaj tekniğini birbirleriyle ilişkilendirmek olasıdır. Aralarındaki ilişki vasıtasıyla asamblaj tekniğiyle modern sanatı anlamlandırmak daha kolay olacaktır. Güzel sanatlar eğitimi alan öğrencilerde atıklarla asamblaj tekniği üzerine çok az sayıda çalışma yapıldığı görülmektedir. Bu şekilde çalışma yapılması atıkların azaltılması, asamblaj tekniğinin tam manasıyla anlamlandırılması ve sonuç olarak öğrencilerin modern sanatı özümsemeleri ileri sürülmektedir. Belirtilen nedenlerden dolayı hedeflenen çalışma, Karabük Üniversitesi Safranbolu Fethi Toker Güzel Sanatlar ve Tasarım Fakültesi Resim Bölümü 3. sınıf deneysel atölye dersi öğrencileri ile 8 haftalık bir planla yapılmıştır. Öncelikle atık ve tüketim konusunda kısa ve net anlatımlarla konu hakkında bilgilendirme verilmiştir. Öğrenciler atık, sıfır atık, tüketim, geri dönüşüm kavramları ile ilgili bilgilendirildikten sonra bu atıklardan neler yapılabileceği tartışılmıştır. Toplanan bu atıklardan asamblaj tekniğiyle yapılmış işler ortaya koyulmuştur. Bu noktada tezimizin amacına uygun olarak bilinçli tüketimi ve tüketileni geri dönüştürmeyi ilke edinen bireyler yetiştirilmiştir. Araştırmanın rahat ilerleyebilmesi için ve amacını tam olarak yerine getirebilmesi için literatür araştırması yapılmış ve kaynaklar hazırlanmıştır. Hazırlanan bu kaynaklar araştırmanın özgün değerini kanıtlayacak niteliktedir. Bu araştırmada nitel araştırma yönteminin eylem araştırma deseni kullanılmış ve ayrıca bu yöntem içerisinde değerlendirme formları, araştırmacı ve öğrenci günlükleri, video kayıtlar, fotoğraflar ve uzman görüşleri alınarak araştırmanın amacını, önemini ve özgünlüğünü daha anlaşılır hale getirmiştir.
Özet (Çeviri)
Consumption frenzy, which has become a big problem today, is increasing and it poses a great risk for our world with the decrease of natural resources. Although studies have been carried out on this subject in our country, it is seen that the desired success has not been achieved. It is possible to associate the increase in consumption from the past to the present and the speed of production with the industrial revolution. The effect of the industrial revolution is seen in many areas, as well as in the field of art. The increase in production, the increase of ready-made objects and the encouragement of people to consumption are discussed in the field of art. There have been artists who produce artistic works with waste under the umbrella of modern art. In this context, it is possible to associate modern art and assemblage technique with each other. It will be easier to make sense of modern art with the assemblage technique through the relationship between them. It is seen that very few studies have been done on the technique of assemblage with waste in students who receive fine arts education. It is suggested that the study should be done in this way, to reduce the waste, to make a full sense of the assemblage technique, and as a result, the students assimilate modern art. For the stated reasons, the targeted study was carried out with the 3rd grade experimental workshop course students of Karabük University Safranbolu Fethi Toker Fine Arts and Design Faculty Painting Department in an 8-week plan. First of all, brief and clear explanations on waste and consumption were given. After the students were informed about the concepts of waste, zero waste, consumption and recycling, what could be done from these wastes was discussed. The works made with the assemblage technique were revealed from these collected wastes. At this point, in accordance with the purpose of our thesis, individuals who adopt the principle of conscious consumption and recycling of the consumed have been trained. In order for the research to proceed smoothly and to fulfill its purpose, literature research has been done and resources have been prepared. These prepared sources are of a nature to prove the original value of the research. In this research, the action research design of the qualitative research method was used, and the purpose, importance and originality of the research were made more understandable by taking evaluation forms, researcher and student diaries, video recordings, photographs and expert opinions within this method.
Benzer Tezler
- Obje sanatının ortaokul öğrencilerinin yaratıcılığına etkisi
The effect of object art on the creativity of middle secondary school students
KÜRŞAT AZILIOĞLU
Doktora
Türkçe
2024
Eğitim ve ÖğretimGazi ÜniversitesiGüzel Sanatlar Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. MELİHA YILMAZ
- Sanat ve sanat eğitiminde hazır-nesne
Ready-made object in art and art education
FATİH TAŞCI
Yüksek Lisans
Türkçe
2018
Eğitim ve ÖğretimOndokuz Mayıs ÜniversitesiGüzel Sanatlar Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. ÇAĞATAY İNAM KARAHAN
- İlköğretim okullarında (6., 7. ve 8., sınıflarda) kolaj tekniğinin eğitime katkısı
The collage techniques and practices for 6th, 7th and 8th grades of primary education
FERAH NUR ERDOĞAN
Yüksek Lisans
Türkçe
2007
Eğitim ve ÖğretimMarmara ÜniversitesiGüzel Sanatlar Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF.DR. BÜNYAMİN ÖZGÜLTEKİN
- Sanat eğitiminde işbirlikli öğrenme (Resim-iş derslerinde bireysel çalışmaların yapılandırılmış grup çalışmasıyla desteklenmesi için işbirlikli öğrenme)
Cooperative learning ia art education (Cooperative learning in terms of structured group study conducted as a support to individual studies in courses of fine arts and craftship
YILDIZ KURTULUŞ
Yüksek Lisans
Türkçe
1998
Eğitim ve ÖğretimAnkara ÜniversitesiEğitim Programları ve Öğretimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. İNCİ SAN
- Sanat eğitiminde çoklu zek kuramı ve kaynaştırılmış sanat eğitimi yöntemi (ilköğretim ikinci kademe resim-iş eğitimi programı örneği ile)
Multiple intelligence theory in art education and integrated art education method (with curriculum example of drawing-work course in primary education)
MUHLİS ARABACI
Yüksek Lisans
Türkçe
2006
Eğitim ve ÖğretimUludağ ÜniversitesiGüzel Sanatlar Eğitimi Ana Bilim Dalı
Y.DOÇ. GONCA ERİM