Lise öğrencilerinin ahlâkî değerlerinin kelâmî açıdan değerlendirilmesi (Diyarbakır örneği)
The evaluation of the moral values of high school students in terms of the Kalam (The case of Diyarbakır)
- Tez No: 767641
- Danışmanlar: DOÇ. DR. SEYİTHAN CAN
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Din, Religion
- Anahtar Kelimeler: Ahlâk, Gençler, İmam Hatip Lisesi, İslâm Ahlâkı, Kelâm, Ethics, Young People, Imam Hatip High School, İslâmic Ethics, Kalam
- Yıl: 2022
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Siirt Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Temel İslam Bilimleri Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Kelam Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: 114
Özet
İnsanlık tarihi boyunca ahlâk, toplumların düzeni, bireylerin hem dünyevî hem de uhrevî mutluluğu açısından vazgeçilmez bir unsur olmuştur. Disipliner bir yapıya sahip olmasa da teorik anlamda en eski toplumlarda bile bazı ahlâkî değerlerin var olduğu kabul edilmektedir. Günümüz dünyasında ve yaşadığımız toplumda da farklı ahlâk anlayışları ve değer alanlarının olduğunu görebilmekteyiz. Özellikle gençlerimizin ahlâkî tavırlarının bazı dış etkenler sonucunda yaşadığımız toplumun inanç, gelenek ve görenekleriyle şekillenmiş ahlâk anlayışından uzaklaşmakta olduğu gözlemlenmektedir Bu çalışmada liseli gençlerin eğitim gördükleri okul türlerine göre ahlâk anlayışları mukayese edilip aldıkları eğitimin pratikte ne derece uygulandığı araştırılmıştır. Aynı zamanda gençlerin ahlâk anlayışlarını analiz etmek için hazırlanan mülâkat sorularına verilen cevapların Kelâm ilmine göre değerlendirilmesi yapılmıştır.
Özet (Çeviri)
Morality has been an indispensable component in terms of the order of societies and the felicity of individuals, both worldly and otherworldly, throughout the history of humanity. Despite the fact it does not have a disciplinary structure, it is accepted that there are some moral values in the theoretical sense. We can see that there are disparate moral understandings and value areas in today's world and in the society that we live in. It is observed that specifically the moral attitudes of our young people are moving away from the moral understanding shaped by the beliefs, traditions, and customs of the society we live in because of some external factors. In this study, the moral understanding of high school youth was compared according to the types of school they were educated, and it was investigated to what extent the education they received was applied in practice. Accompanying, the answers given to the interview questions prepared to analyse the moral understanding of young people are evaluated according to the science of Kalam.
Benzer Tezler
- Lise öğrencilerinin dini dünya görüşlerini etkileyen unsurlar üzerine bir araştırma
A research on affecting factors of the religious worldviews of high school students
CEMRE NUR KAYA
Yüksek Lisans
Türkçe
2021
DinNecmettin Erbakan ÜniversitesiFelsefe ve Din Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. MUHİDDİN OKUMUŞLAR
- Üniversite öğrencilerinin ahlaki yargı yetenekleri ve ahlaki yargı yetenekleri ile kendini gerçekleştirme düzeylerinin karşılaştırılması
Moral judgement abilities of the university students and the comparison of their moral judgement abilities and their levels of self-realization
GÖNÜL KARAKAVAK ÇIRAK
Yüksek Lisans
Türkçe
2006
Eğitim ve ÖğretimÇukurova ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF.DR. TURAN AKBAŞ
- Liselerin birinci sınıfında öğrenim gören çocukların ahlaki değerleri algılama düzeylerinin incelenmesi
The Investigation of the perception level of the moral values of the students attending the first classes of the lycees
ŞENAY SAYLAĞ
Yüksek Lisans
Türkçe
2001
Ev EkonomisiHacettepe ÜniversitesiÇocuk Gelişimi ve Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ.DR. MESUDE ATAY
- Biyoloji eğitiminde evrensel hayvan hakları ile ilgili öğretmen adaylarının tutum ve davranışları
Attitudes and behaviors of biology education students regarding universal animal rights
FATİME ÇİĞİL
Yüksek Lisans
Türkçe
2024
Eğitim ve ÖğretimNecmettin Erbakan ÜniversitesiMatematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. HAYDAR ÖZTAŞ
- Ortaöğretim DKAB programındaki değer öğretiminin öğrenci bakış açısıyla incelenmesi: Adana ili örneği
Examination of values education in Religious Culture and Moral Knowledge Course curriculum for high school with student's point of view: The sample of Adana
ŞADİYE KORKMAZ
Doktora
Türkçe
2022
DinÇukurova ÜniversitesiFelsefe ve Din Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. TUĞRUL YÜRÜK