Geri Dön

Meslek lisesi öğretmenlerinin Covıd 19 pandemisi dönemi uzaktan eğitim ile ilgili görüşlerinin incelenmesi

Examination of vocational high school teachers' opinions on distance education during the Covid 19 pandemic period

PDF İndir

  1. Tez No: 768010
  2. Yazar: AYŞE TUNÇ
  3. Danışmanlar: PROF. DR. NEŞE SONGÜR
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
  6. Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
  7. Yıl: 2022
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Ankara Hacı Bayram Veli Üniversitesi
  10. Enstitü: Lisansüstü Eğitim Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Amme İdaresi Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Eğitim Yönetimi Bilim Dalı
  13. Sayfa Sayısı: 116

Özet

Bu araştırmanın amacı, pandemi nedeniyle yüz yüze eğitime ara verilmesi ve uzaktan eğitime geçilmesi sürecinde meslek liselerinde görev yapan öğretmenlerin uzaktan eğitim sürecinde yaşananlara ilişkin görüşlerinin incelenmesidir. Bu amaç doğrultusunda araştırmada nitel yöntem takip edilmiş olup görüşme tekniği uygulanmıştır. Araştırmanın çalışma grubu, meslek liselerinde görev yapmakta olan 70 öğretmenden oluşmaktadır. Araştırmada veri toplama aracı olarak yarı yapılandırılmış görüşme formu kullanılmıştır. Yarı yapılandırılmış görüşme formu alt amaçlara cevap verecek nitelikte hazırlanmış ve 4 alt amaç altında sorular gruplandırılmıştır. Elde edilen veriler içerik analizi ile çözümlenmiştir. Yapılan analizin sonucunda; uzaktan eğitim modelinin eğitim faaliyetlerinin gerçekleştirilme sürecinde verimsiz olarak algılandığı, teknolojiye erişimin maddi olanak eksikliğinden dolayı yetersiz olduğu, uzaktan eğitimin alt yapı yetersizliklerinin bulunduğu, öğretmen ve öğrencilerin teknolojiye erişim konusunda sorun yaşadığı, uzaktan eğitim sürecinde EBA sisteminin öğrenci ve öğretmen beklentisini kısmen karşıladığı, öğretmenlerin uzaktan eğitimle ilgili bilgi, deneyim ve yeterlilik durumunun iyi olduğu, uzaktan eğitimle ilgili olumlu ve olumsuz yönler değerlendirilirken olumsuz özelliklerin ön planda olduğu yönünde sonuçlara ulaşılmıştır.

Özet (Çeviri)

The aim of this research is to determine the opinions of the teachers working in vocational high schools regarding the experiences in the distance education process during the period of suspending face-to-face education and transitioning to distance education due to the pandemic. For this purpose, the qualitative method was followed in the research and the interview technique was applied. The study group of the research consists of 70 teachers working in vocational high schools. A semi-structured interview form was used as a data collection tool in the research. The semi-structured interview form was prepared to answer the sub-objectives and the questions were grouped under 4 sub-objectives. The obtained data were analyzed by content analysis. As a result of the analysis; The distance education model is perceived as inefficient in the realization of educational activities, access to technology is insufficient due to lack of financial opportunities, there are infrastructure deficiencies in distance education, teachers and students have problems in accessing technology, the EBA system partially meets the expectations of students and teachers in the distance education process, It has been concluded that the knowledge, experience and proficiency status about education is good, and the negative features are at the forefront while evaluating the positive and negative aspects of distance education.

Benzer Tezler

  1. Tez No

    759352

    Meslek lisesi öğretmenlerinin Covıd-19 pandemi sürecindeki uzaktan eğitim deneyimlerinin incelenmesi: Fenomenolojik yaklaşım

    Examining the distance education experiences of vocational high school teachers in the Covid-19 pandemic process: Phenomenological approach

    MURAT DURALİ

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2022

    Eğitim ve ÖğretimAnadolu Üniversitesi

    Uzaktan Eğitim Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. KAMİL ÇEKEROL

  2. Tez No

    784547

    Pandemi döneminde öğretmen dayanıklılığına ilişkin öğretmen görüşleri

    Teachers' opinions on teacher resilience during pandemic

    ZEYNEB ÇETİNER

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2023

    Eğitim ve ÖğretimMarmara Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. AHMET FARUK LEVENT

  3. Tez No

    693941

    Meslek lisesi öğretmenlerinin öğrencilerin başarısı ve öğrenmesine yönelik inançları mesleki motivasyonları ve STEM tutumları arasındaki ilişkinin incelenmesi

    Examining the relationship between vocational high school teachers' faiths in students' success and learning their professional motivation and STEM attitudes

    ABDULKADİR TURAN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2021

    Eğitim ve Öğretimİstanbul Sabahattin Zaim Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    DR. ÖĞR. ÜYESİ KAMİL ARİF KIRKIÇ

  4. Tez No

    341913

    Meslek lisesi öğretmenlerinin iletişimsel yeterlik düzeyleri: Vak'a incelemesi, Yıldırım Ticaret Meslek Lisesi

    Vocational teachers' communication competencies levels: Case study, Yıldırım Trade Vocational High School

    EDA ÇETİNKAYA

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2013

    Eğitim ve ÖğretimUludağ Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. EMİNE RÜYAM KÜÇÜKSÜLEYMANOĞLU

  5. Tez No

    497279

    Meslek lisesi öğretmenlerinin öğrenme güçlüğü hakkındaki bilgi düzeylerinin çeşitli değişkenler açısından incelenmesi

    Analysis of knowledge levels of vocational high school teachers on learning disability on different variables

    ERÇİN KAÇAR

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2017

    Eğitim ve ÖğretimAnadolu Üniversitesi

    Özel Eğitim Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. ÖZLEM KAYA

Geri Dön