COVID-19 sürecinde okullarda insan kaynakları yönetiminde meydana gelen değişiklikler
Changes in human resource management in schools during COVID-19 process
- Tez No: 772982
- Danışmanlar: DR. ÖĞR. ÜYESİ NURAY KISA
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2022
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Niğde Ömer Halisdemir Üniversitesi
- Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Eğitim Yönetimi Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: 140
Özet
Bu araştırmanın amacı, eğitim örgütlerinde Covid-19 sürecinde insan kaynakları yönetiminde meydana gelen değişiklikleri okul yöneticilerinin görüşlerine dayalı olarak belirlemektir. Bu kapsamda, alanyazında rastlanan insan kaynakları yönetiminin işlevleri (planlama, bilgilendirme, yetiştirme ve geliştirme, sağlığın korunması, güdüleme, ödül ve disiplin, ders denetimi) odağında Covid-19 pandemi sürecinin okullarda insan kaynakları yönetiminde meydana getirdiği değişiklikler, bu değişiklikleri doğrudan deneyimleyen ve uygulayan kişiler olan 16 okul yöneticisinin görüşlerine dayalı olarak belirlenmiştir. Araştırmada nitel araştırma yöntemlerinden olan fenomenoloji deseni kullanılmıştır. Araştırmada veriler, araştırmacı tarafından geliştirilmiş yarı yapılandırılmış görüşme formu ile toplanmıştır. Görüşmeler sonunda elde edilen veriler içerik analizi ile çözümlenmiştir. Araştırmanın sonucuna göre Covid-19 sürecinde okullarda insan kaynakları yönetiminin işlevlerinde değişiklikler meydana gelmiştir. Pandemi sürecinde okullarda insan kaynakları planlaması yapılırken çevrimiçi uygulamaların kullanımının arttığı ve hizmet personeline olan ihtiyacın azaldığı; insan kaynağının bilgilendirilmesi işlevinde daha çok online platformların kullanıldığı, bunun yanı sıra bilgilendirmelerde pandemi nedeniyle sağlık konularına ve uzaktan eğitim yapıldığı için teknoloji kullanımı konularına ağırlık verildiği; insan kaynaklarının geliştirilmesi işlevinde eğitim sıklığının arttığı ve eğitimlerin bir çoğunun online olarak verilmeye başlandığı ancak eğitim kalitesinde azalma olduğu, eğitimde teknoloji konularına ağırlık verildiği; insan kaynaklarının sağlığının korunması işlevinde pandemi tedbirlerinin ve yapılan bilgilendirmelerin arttığı; insan kaynağının motive edilmesi işlevinde sürecin zorlaştığı; insan kaynağının ödüllendirilmesi işlevinde öğretmenlerin hemen hemen yaptıkları tüm çalışmaların ödüle layık görüldüğü, insan kaynaklarının disiplin işlevinde belirgin bir değişiklik olmadığı; insan kaynaklarının ders denetimi işlevinde ise denetimin tamamen online platformlar üzerinden yapıldığı ve kriterlerin de buna göre değiştiği sonuçlarına ulaşılmıştır.
Özet (Çeviri)
The purpose of this research is to determine the changes in human resources management in educational organizations during the Covid-19 process based on the opinions of school administrators. Therefore, the changes in human resource management functions in literature (planning, informing, training and development, health protection, motivation, reward and discipline, course supervision) were determined based on the opinions of 16 school administrators who were the people who directly experienced and implemented these changes. Phenomenology design, which is one of the qualitative research methods, was used in the research. In the study, data were collected with a semi-structured interview form developed by the researcher. The data obtained at the end of the interviews were subjected to content analysis. According to the results of the research, changes have occurred in the functions of human resources management in schools during the Covid-19 process. During the pandemic process, while planning human resources in schools, the use of online applications has increased and the need for service personnel has decreased; mostly online platforms are used in the function of informing human resources; in the function of developing human resources, the frequency of training has increased and most of the trainings have started to be given online, but the quality of education has decreased, and technology issues are emphasized in education; in the function of protecting the health of human resources, pandemic measures and information have increased; the process becomes more difficult in the function of motivating human resources; almost all the work of teachers in the function of rewarding human resources was deemed worthy of awards, and there was no significant change in the disciplinary function of human resources; in the course supervision function of human resources, it was concluded that the supervision was carried out entirely through online platforms and the criteria changed accordingly.
Benzer Tezler
- Uluslararası Hukukun etkisiyle Türk hukukunda adil yargılanma hakkının gelişimi
Improvement of being tried equally in Turkish Law with the effect of International Law
İNANÇ ALTINTAŞ
Yüksek Lisans
Türkçe
2015
HukukUfuk ÜniversitesiUluslararası İlişkiler Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. CAVİD ABDULLAHZADE
- Otistik bireylerin eğitiminde okul yöneticisi boyutunda bilişim teknolojileri kullanımı alan taraması: Edirne ili örneği
Field review for the use of information technologies by school administrators in the education of individuals with autism: Provincial sample of Edirne
CAVİD MUSAYEV
Yüksek Lisans
Türkçe
2015
Eğitim ve ÖğretimTrakya ÜniversitesiEngelli Çalışmaları Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. NİLGUN TOSUN
- Finansal başarısızlığın tahmininde Altman ve Springate modeli uygulaması: BIST Otomotiv sektörü üzerine bir uygulama
Application of Altman and Springate model in predicting financial failure: An application on BIST Automotive sector
ALİŞAN OĞUZ İNCİR
Yüksek Lisans
Türkçe
2024
MaliyeAlanya Alaaddin Keykubat Üniversitesiİşletme Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. OSMAN NURİ ŞAHİN
- COVİD-19 hastalarında karboksihemoglobin ve oksihemoglobinin rolü
The role of carboxyhemoglobin and oxyhemoglobin in COVID-19 patients
SEMA BELEN
- COVID-19 pandemi öncesi ve sonrasında fen bilimleri öğretmenlerine yönelik yapılan çalışmaların incelenmesi
Analysis of studies on science teachers before and after the COVID-19 pandemic
SEÇİL GÖNEN
Yüksek Lisans
Türkçe
2024
Eğitim ve ÖğretimDokuz Eylül ÜniversitesiMatematik ve Fen Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. ALİ GÜNAY BALIM