Atık malzemelerle yapılan STEM eğitiminin okul öncesi öğrencilerinin bilimsel süreç becerileri ve gelişim becerileri üzerine etkisi
The effects of STEM education with waste materials on the scientific process skills and development skills in preschool students
- Tez No: 775647
- Danışmanlar: PROF. DR. SEMA ALTUN YALÇIN
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2023
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Erzincan Binali Yıldırım Üniversitesi
- Enstitü: Fen Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Fen Bilgisi Eğitimi Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: 214
Özet
Araştırmada atık malzemelerden oluşan STEM eğitiminin okul öncesi öğrencilerinin bilimsel süreç becerileri ve gelişim becerileri üzerine etkisi incelenmiştir. Araştırmanın örneklemini 2019-2020 eğitim öğretim yılında Doğu Anadolu bölgesinin orta ölçekli bir ilinin anaokulunda öğrenim gören toplam 20 öğrenci oluşturmaktadır. Araştırmada hem nitel hem nicel yöntemin bir arada olduğu karma yöntem kullanılmıştır. Araştırmada atık malzemelerden oluşan STEM eğitiminin okul öncesi öğrencilerinin bilimsel süreç becerilerini ve gelişim becerilerini belirlemek amacıyla tek gruplu ön test ve son test deseni oluşturulmuştur. Araştırma sürecinde elde edilen nicel verilerin analizi istatistiksel yöntemler ile nitel verilerin analizi ise içerik analizi ile yapılmıştır. Araştırmada nicel verilerin toplanması için“Bilimsel Süreç Becerileri Testi”ölçeği kullanılmıştır. Nitel verilerin toplanmasında ise“Milli Eğitim Bakanlığı Okul Öncesi Eğitim Programı Gelişim Gözlem Formu”kullanılmıştır. Uygulama sürecinde 6 hafta boyunca öğrencilere atık malzemelerden oluşan STEM eğitimleri verilmiştir. Araştırma sonucunda bulgularda; STEM eğitimlerinin okul öncesi öğrencilerinin bilimsel süreç becerilerini geliştirdiği tespit edilmiştir. Gelişim gözlem formundan elde edilen verilere göre STEM eğitimlerinin okul öncesi öğrencilerinin; motor gelişimi, bilişsel gelişimi, dil gelişimi, sosyal ve duygusal gelişimi ve öz bakım becerileri üzerinde olumlu etkisinin olduğu saptanmıştır.
Özet (Çeviri)
In the research, the effect of STEM education, which consists of waste materials, on the scientific process skills and development skills of preschool student was examined. The sample of the research consists of 20 students studying in a kindergarten in a medium-sized city in the Eastern Anatolia region in the 2019-2020 academic year. A mixed method, which combines both qualitative and quantitative methods, was used in the research. In the research, a single- group pre- test and post- test desing was created in order to determine the scientific process skills and development skills of the pre-school students of STEM education, which consists of waste materials. The analysis of the quantitative data obtained during the research process was made with statistical methods and the analysis of qualitative data was made with content analysis. In the study, the“Scientific Process Skills Test”scale was used to collect quantitative data.“Ministry of National Education Preschool Education Program Development Observation Form”was used to collect qualitative data. During the implementation process, STEM trainings consisting of waste materials were given to the students for 6 weeks. As a result of the research, the findings; It has been determined that STEM education improves pre-school students scientific process skills. According to the data obtained from the development observation form, the pre-school students of STEM education; It has been determined that it has a positive effect on motor development, cognitive development, language development, social and emotional development and self-care skills.
Benzer Tezler
- Atık malzemelerle yapılan STEM etkinliklerinin ortaokul öğrencilerinin çevresel farkındalık ve geri dönüşüm algısına etkisi
The effect of STEM activities with waste materials on environmental awareness and recycling perception of secondary school students
CEMİLE DOĞRU
Yüksek Lisans
Türkçe
2020
Eğitim ve ÖğretimErzincan Binali Yıldırım ÜniversitesiMatematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. SEMA ALTUN YALÇIN
- Bor'un ahşap yonga levhalarda kullanılabilirliğinin araştırılması
The investigation of availability of wood chipboard with bor
DAMLA ÖCAL
Yüksek Lisans
Türkçe
2012
Teknik EğitimSüleyman Demirel ÜniversitesiYapı Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. MÜMİN FİLİZ
- Mezogözenekli G-C3N4 tabanlı kompozit malzemelerin atık sulardan bazı organik kirleticilerin gideriminde fotokatalitik aktivitesinin değerlendirilmesi
Evaluation of photocatalytic activity of mesoporous G- C3N4 based composite materials in removal of some organic contaminants from waste water
DİREN KILIÇ
Doktora
Türkçe
2023
KimyaAtatürk ÜniversitesiFizikokimya Ana Bilim Dalı
PROF. DR. SEMRA KARACA
DOÇ. DR. ÖNDER METİN
- Probleme dayalı okul dışı STEM etkinliklerinin öğrencilerin akademik başarılarına ve karar verme becerilerine etkisi
The effect of problem based outdoor-STEM activities on the students' academic achievements and decision making skills
BÜŞRA TUĞÇE KAYABAŞ
Yüksek Lisans
Türkçe
2019
Eğitim ve ÖğretimMuğla Sıtkı Koçman Üniversitesiİlköğretim Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. GÜLİZ AYDIN
- Kişiye özel doku yaması olarak kullanılmak üzere uyarılmış pluripotent kök hücre yüklü poly(3-hydroxybutyrate-co-3-hydroxyhexanoate) bazlı membranların hazırlanması
Preparation of PHBHHx based tailor –made tissue patches
MERYEM YILDIRIM
Yüksek Lisans
Türkçe
2019
BiyolojiYıldız Teknik ÜniversitesiMoleküler Biyoloji ve Genetik Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. NELİSA TÜRKOĞLU
DOÇ. DR. MURAT DEMİRBİLEK