An investigation into pre-service English teachers' motivation, efficacy and conceptions about teaching and learning in the Turkish context
İngilizce öğretmen adaylarının motivasyonu, yeterliği, öğretme ve öğrenmeye yönelik fikirlerinin Türkiye bağlamında incelenmesi
- Tez No: 775913
- Danışmanlar: DR. ÖĞR. ÜYESİ ZEYNEP GÜLŞAH KANİ
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Motivasyon, Öğrenme, Öğretmen, Öğretme, Özyeterlik, Motivation, Learning, Teacher, Teaching, Self-efficacy
- Yıl: 2023
- Dil: İngilizce
- Üniversite: Çanakkale Onsekiz Mart Üniversitesi
- Enstitü: Lisansüstü Eğitim Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Yabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: İngiliz Dili Eğitimi Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: 92
Özet
Başarılı bir eğitim sistemi birtakım unsurların etkileşimi ile sağlanabilir. Bu etkileşimin merkezinde eğitim-öğretim faaliyetlerinin yürütülmesinde aktif rol oynayan öğretmenler yer almaktadır. Eğitimde nitelikli öğretmen yetiştirme ve öğretmen profesyonelizminin geliştirilmesi bu bağlamda üzerinde en çok durulan ve tartışılan konuların başında gelmektedir. Bu süreçte öğretmen eğitimi ve öğretiminin öğrenciler üzerindeki etkisini sorgulaması gerekir. Aslında, iyi öğretmenleri bulmak ve anlamak, eğitimin çok ötesinde, her zaman merak uyandıran bir araştırma konusu olmuştur. Bu çalışmanın amacı, öğrenci-öğretmenlerin“iyi”eğitim kalitesi algılarını sınıf düzeyi değişkenine göre incelemektir. Bu çalışmada dört farklı ölçek kullanılmıştır. Çalışmanın sonucunda öğretmen adaylarının yüksek motivasyon ve öz-yeterlilik seviyelerine sahip olduğu, gelenekseldense yapılandırmacı bakış açısına sahip oldukları bulunmuştur. Özyeterlilik ve motivasyonun birbirlerini etkiledikleri ayrıca geleneksel bakış açısı ve özyeterlilik arasında pozitif yönde bir etki olduğu bulunmuştur. 1. ve 4. sınıf öğretmen adaylarının geleneksel bakış açılarında ise önemli bir farklılık olduğu bulunmuştur.
Özet (Çeviri)
A successful education system can be achieved by the interaction of some elements. At the center of this interaction are teachers who play an active role in the execution of educational activities. The training of qualified teachers and the development of teacher professionalism in education are among the most emphasized and discussed issues in this context. In this process, it is necessary to question the impact of teacher education and training on students. In fact, finding and understanding good teachers has always been an intriguing research topic, far beyond education. The aim of this study is to examine the perceptions of“good”education quality of students-teachers according to the grade level variable. Four different scales were used in this study. As a result of the study, it was found that pre-service teachers have high levels of motivation and self-efficacy, and they have constructivist conceptions rather than traditional conceptions. It has been found that selfefficacy and motivation affect each other and there is a positive effect between traditional perspective and self-efficacy of pre-service teachers. It was found that there is a significant difference in the traditional perspectives of 1st and 4th grade teacher candidates.
Benzer Tezler
- An investigation of research knowledge and orientation of English language teachers attending an MA program
Bir yüksek lisans programına devam etmekte olan İngilizce öğretmenlerinin araştırma bilgisi ve eğilimilerinin araştırılması
GÖRSEV İNCEÇAY
Doktora
İngilizce
2015
Eğitim ve ÖğretimYeditepe Üniversitesiİngiliz Dili Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. AYŞE SEMRA AKYEL
- Fen bilgisi öğretmen adaylarının teknoloji entegrasyonuna yönelik öz yeterlik ve inançlarının incelenmesi
Investigation of pre-service science teachers' self efficacy and beliefs towards technology integration
GÖZDE ÇALIŞKANER NİBAT
Yüksek Lisans
Türkçe
2019
Eğitim ve ÖğretimKırşehir Ahi Evran ÜniversitesiMatematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. NİHAT ARIKAN
- Matematik öğretmen adaylarının deneyimlerinin akış teorisi çerçevesinde incelenmesi
An investigation of pre-service mathematics teachers' experience from the theory of flow perspective
AYŞE NUR UYMA
Yüksek Lisans
Türkçe
2020
Eğitim ve ÖğretimYıldız Teknik ÜniversitesiMatematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. HASAN ÜNAL
- An investigation of pre-service elementary mathematics teachers' techno-pedagogical content knowledge within the context of their teaching practices
İlköğretim matematik öğretmen adaylarının tekno-pedagojik alan bilgilerinin öğretim deneyimleri bağlamında incelenmesi
ESRA BALGALMIŞ
Doktora
İngilizce
2013
Eğitim ve ÖğretimOrta Doğu Teknik Üniversitesiİlköğretim Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. ERDİNÇ ÇAKIROĞLU
- Kültür ve matematik ilişkisinin matematik derslerine dahil edilmesine yönelik öğretmen ve öğretmen adayı görüşlerinin incelenmesi
Investigation of the opinions of teachers and pre-service teachers on the relationship of culture and mathematics in mathematics lessons
ÖZGE ÖZCAN
Yüksek Lisans
Türkçe
2022
Eğitim ve ÖğretimYıldız Teknik ÜniversitesiMatematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. ELİF BAHADIR