Çocuk evlerinde kalan korunma ihtiyacı olan çocukların dil becerilerinin değerlendirilmesi
The evaluation of language skills of children in need of protection in children's homes
- Tez No: 778299
- Danışmanlar: DOÇ. DR. TUĞBA YÜKSEL
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Çocuk Sağlığı ve Hastalıkları, Kulak Burun ve Boğaz, Dilbilim, Child Health and Diseases, Otorhinolaryngology (Ear-Nose-Throat), Linguistics
- Anahtar Kelimeler: Dil becerileri, Dil bozuklukları, Dil gelişimi, Korunmaya muhtaç çocuklar, Sığınmaevleri, Çocuklar, Language skills, Language disorders, Language development, Children who are in need protection, Shelters, Children
- Yıl: 2021
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Dicle Üniversitesi
- Enstitü: Sağlık Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Dil ve Konuşma Terapisi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Dil ve Konuşma Terapisi Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Çocuk evlerindeki korunma ihtiyacı olan çocukların dil becerilerinin değerlendirilmesi sonucu dil bozukluklarının erken tanılanması, uygun yönlendirmelerin yapılması ve erken müdahale programı oluşturularak dil bozuklukları ile ilişkilendirilen psikososyal ve akademik becerilerde yaşanabilecek güçlüklerin önlenebilmesi amaçlanmıştır. Bunun yanında dil becerileri gelişiminin sosyodemografik bazı değişkenler ile olan ilişkisi incelenmiştir.Bu tezin çalışma grubunu yaşları 2.0 - 7.11 arasında değişen çocuk evlerindeki korunma ihtiyacı olan 35 çocuk oluşturmaktadır. Veri toplama aracı olarak; Sosyodemografik Bilgi Formu ve Türkçe Erken Dil Gelişim Testi (TEDİL) kullanılmıştır. Elde edilen veriler Statistical Package for the Social Sciences (SPSS) programı kullanılarak analiz edilmiştir. Çalışma sonucunda çocukların dil becerileri gelişim düzeylerinin ortalamanın altında olduğu görülmüştür. Türkçe Erken Dil Gelişim Testi alıcı dil, ifade edici dil ve sözel dil performansı ile yaş değişkeni arasında anlamlı farklılık bulunmuştur (p<0,05). Alıcı dil becerileri ile kuruma gelme yaşı değişkeni arasında anlamlı farklılık bulunurken (p<0,05) ifade edici dil ve sözel dil performansı arasında anlamlı farklılık bulunmamıştır (p>0,05). Cinsiyet, bilingualizm (çift dillilik), bakımverenin eğitim düzeyi, kurumda kalma süresi, kardeş sayısı ve aile bireyleri ile görüşme sıklığı değişkenleri ile TEDİL alt test puanları arasında anlamlı farklılık bulunmamıştır (p>0,05).
Özet (Çeviri)
It is aimed to diagnose language disorders early, to make appropriate referrals, and to prevent difficulties in psychosocial and academic skills associated with language disorders by creating an early intervention program as a result of the evaluation of language skills of children in need of protection in children's homes. In addition, the relationship between language skills development and some sociodemographic variables was examined. The study group of this thesis consists of 35 children in need of protection, aged between 2.0 and 7.11, living in children's homes. As a data collection tool; Sociodemographic Information Form and Turkish Early Language Development Test (TELD) were used. The obtained data were analyzed using the SPSS program. As a result of the study, it was seen that the language skills development levels of the children were below the average. A significant difference was found between the Turkish Early Language Development Test receptive language, expressive language and verbal language performance and the age variable (p<0,05). While there was a significant difference between receptive language skills and the age of admission to the institution (p<0,05), no significant difference was found between expressive language and verbal language performance (p>0,05). There was no significant difference between the variables of gender, bilingualism (bilingualism), education level of the caregiver, length of stay in the institution, number of siblings and frequency of contact with family members and TELD subtests (p>0,05).
Benzer Tezler
- Çağdaş Suriye nesrinde siyasî hapishane edebiyatı üzerine eleştirel bir bakış
The literature of political prisons in contemporary Syrian prose analytical prepective
ABDOLGADER MOHAMED ALİ
Yüksek Lisans
Arapça
2014
Doğu Dilleri ve EdebiyatıSelçuk ÜniversitesiDoğu Dilleri ve Edebiyatları Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. FİKRET ARSLAN
- Çocuk refahı alanında çalışan personelin sevgi evleri modeline yönelik değerlendirmeleri
Assessment of the child welfare employee towards love homes model
AZİZ SÖĞÜTLÜ
Yüksek Lisans
Türkçe
2015
Sosyal HizmetHacettepe ÜniversitesiSosyal Hizmet Ana Bilim Dalı
PROF. DR. VEDAT IŞIKHAN
- Bilişsel davranışçı terapi temelli psikoeğitim programının korunma ihtiyacı olan ergenlerin bilişsel duygu düzenleme stratejilerine etkisi
Effect of the cognitive behavioral therapy based psychoeducation program on cognitive emotion regulation strategies of adolescents in need of protection
GÜLİZAR KAŞIKARA
Doktora
Türkçe
2025
PsikolojiMuğla Sıtkı Koçman ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ HALİM SARICAOĞLU
- Komşularının çocuk evlerine ilişkin değerlendirmeleri
Post-graduate thesis on the assessment of neighbors on child homes
CANSU ÇELİK
Yüksek Lisans
Türkçe
2016
Sosyal HizmetHacettepe ÜniversitesiSosyal Hizmet Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. ERCÜMENT ERBAY
- Korunmaya ihtiyacı olan çocukların sosyal gelişiminde çocuk evlerinin rolü (Sakarya örneği)
The role of children's homes in the social development of children in need of protection (Sample of Sakarya)
MEHMET AYKUL
Yüksek Lisans
Türkçe
2019
Sosyal HizmetSakarya ÜniversitesiSosyal Hizmet Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. YUSUF GENÇ