Matematik öğretiminde Montessori temelli öğrenme yaklaşımının matematik yeteneğine ve yaratıcı düşünmeye etkisi
The effect of Montessori-based learning approach in mathematics teaching on early mathematical ability and creative thinking
- Tez No: 779238
- Danışmanlar: PROF. DR. SERKAN ÇELİK
- Tez Türü: Doktora
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Matematik, İlkokul, Montessori, Yaratıcı Düşünme Becerisi, Matematik yeteneği, Mathematics, Primary School, Montessori, Creative Thinking Skill, Early Mathematical Ability
- Yıl: 2023
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Hacettepe Üniversitesi
- Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Temel Eğitim Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Sınıf Eğitimi Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: 230
Özet
Bu araştırma, Matematik dersinde Montessori temelli öğretim modelinin çocukların matematik yeteneğine ve yaratıcı düşünmelerine etkisini araştırmak amacıyla yapılmıştır. Araştırma nicel verilerin nitel veri ile desteklendiği karma araştırma modeli olan açımlayıcı sıralı desene göre yürütülmüştür. Araştırmanın çalışma grubunu 2020-2021 öğretim yılında Rize ili Fındıklı ilçesine bağlı bir ilkokulda öğrenim gören 43 öğrenci oluşturmaktadır. Araştırmanın verileri Aslan'ın (2001) Türkçeye uyarlayıp geçerlilik ve güvenirlik çalışmalarını yaptığı“Torrance Yaratıcı Düşünce Testi”, Erdoğan'ın (2006) Türkçe'ye çevirip geçerlik ve güvenirliğini hesapladığı“Erken Matematik Yeteneği Testi (TEMA-3)”ve araştırmacı tarafından hazırlanan“Öğrenci yarı yapılandırılmış görüşme formu”ile elde edilmiştir. Araştırmada elde edilen verilerin çözümlenmesinde Mann Whitney U Testi, Wilcoxon İşaretli Sıralar Testi, Spearman korelasyon analizi için IBM-SPSS 23 ve içerik analizi için Nvivo 11 programları kullanılmıştır. Çalışmanın sonucunda Montessori temelli matematik öğretim modelinin, öğrencilerin matematik yetenekleri ve yaratıcı düşünme becerilerine anlamlı pozitif etkisi olduğu bulunmuştur. Montessori temelli matematik öğretim programı sonrası matematik yetenekleri ve yaratıcı düşünme becerileri arasında ilişki olduğu görülmüştür. Öğrenciler, Montessori temelli uygulamanın özgür hareket ortamına, bireysel tercihe olanak tanımasına, iş birliğini ve bireysel çalışmayı desteklemesine yönelik olumlu görüşler paylaşmıştır.
Özet (Çeviri)
This paper investigated the effect of a Montessori-based teaching model on children's mathematical abilities and creative thinking skills in mathematics. The study adopted an exploratory sequential design, a mixed research model in which quantitative data are supported by qualitative data. The sample consisted of 43 students from a primary school in the Fındıklı district of Rize province in the 2020-2021 academic year. Data were collected using the Torrance Test of Creative Thinking (TTCT) adapted to Turkish by Aslan (2001), the Test of Early Mathematics Ability (TEMA-3) adapted to Turkish by Erdoğan (2006), and a student semi-structured interview form developed by the researcher. Data were analyzed using the Statistical Package for Social Sciences (SPSS, IBM, v.23) and Nvivo 11. The Mann-Whitney U Test, Wilcoxon Signed Rank Test, and Spearman correlation coefficient were used for analysis. The results showed that the Montessori-based mathematics teaching model significantly affected participants' mathematical abilities and creative thinking skills. There was a relationship between mathematics abilities and creative thinking skills after the Montessori-based mathematics curriculum. Participants stated that the Montessori-based model allowed them to move freely, make individual choices, collaborate, and work individually.
Benzer Tezler
- 5-6 yaş çocukların matematik becerilerinin geliştirilmesinde Montessori eğitim programının etkisi
Başlık çevirisi yok
İREM CANBULAT ZENGİN
Yüksek Lisans
Türkçe
2019
Eğitim ve ÖğretimYeditepe ÜniversitesiEğitim Yönetimi ve Denetimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. DİLARA DEMİRBULAK
- İlkokul 1. sınıf matematik dersi doğal sayılar konusunda Montessori eğitimine dayalı öğretimin öğrencilerin akademik başarılarına etkisinin incelenmesi
To investigation of the effect of Montessori education method on the academic achievement of the students in the 1'st grade mathematics lesson in the field of learning natural numbers
OSMAN HAYRİ TOPUZ
Yüksek Lisans
Türkçe
2019
Eğitim ve ÖğretimFırat ÜniversitesiTemel Eğitim Ana Bilim Dalı
PROF. DR. MEHMET TURAN
- 2. sınıf matematik dersi geometrik cisimler ve uzamsal ilişkiler konusunda Montessori yaklaşımına dayalı öğretimin öğrencilerin tutum ve akademik başarılarına etkisi
The effect of the Montessori approach on geometric bodies and spatial relations in second grade mathematics lesson on students' attitudes on maths and academic achievement
ASLI ZİNDEREN
Yüksek Lisans
Türkçe
2021
Eğitim ve ÖğretimKocaeli ÜniversitesiTemel Eğitim Ana Bilim Dalı
PROF. DR. ELİF ÇELEBİ ÖNCÜ
- Fen eğitiminde okulöncesine yönelik yaklaşımlardan STEM ve Montessori yöntemlerinin öğretmen görüşleri doğrultusunda karşılaştırılması
A comparative of the student's views of STEM and Montessori methods in the relationship between the school in the educational science
SELÇUK AÇIKGÖZ
Yüksek Lisans
Türkçe
2018
Eğitim ve ÖğretimKastamonu Üniversitesiİlköğretim Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. BAHATTİN AYDINLI
- Matematik öğretiminde, bilgisayar ve teknolojinin kullanımı üzerine bir inceleme
An Investigation about the usage of technology and computer in mathematics education
SEMRA ERTEM
Yüksek Lisans
Türkçe
1999
Eğitim ve ÖğretimDokuz Eylül ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. HÜSEYİN ALKAN