Geri Dön

Göz hareketleri ile duyarsızlaştırma ve yeniden işleme (EMDR) yaklaşımı temelli müdahalenin lise son sınıf öğrencilerinin sınav kaygısı üzerindeki etkisi

The effect of eye movement desensitization and reprocessing (EMDR) approach based intervention on test anxiety of high school graduation class students

  1. Tez No: 779890
  2. Yazar: ZUHAL ASARLI
  3. Danışmanlar: PROF. DR. RAHŞAN SİVİŞ ÇETİNKAYA
  4. Tez Türü: Doktora
  5. Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
  6. Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
  7. Yıl: 2023
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Bursa Uludağ Üniversitesi
  10. Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık Bilim Dalı
  13. Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.

Özet

Bu araştırmada, bağımsız değişken olan EMDR odaklı bireysel psikolojik danışmanın, bağımlı değişken olan sınav kaygısı üzerindeki etkisinin incelenmesi amaçlanmıştır. Araştırmada veri toplama aracı olarak Speilberger ve diğerleri tarafından 1979'da geliştirilen ve Öner (1990)'in Türkçeye uyarlamasını gerçekleştirdiği Sınav Kaygısı Envanteri ile birlikte araştırmacının hazırladığı Kişisel Bilgi Formu kullanılmıştır. Araştırmaya 2016-2017 eğitim-öğretim yılında İstanbul Silivri ilinin Anadolu liselerinde 12. sınıf düzeyinde eğitimlerine devam eden 39 öğrenci (18 erkek, 21 kız) katılmıştır. Elde edilen veriler, gerçekleştirilen normallik testi uyarınca non-parametrik testlere tabi tutulmuştur. Araştırma sonuçları incelendiğinde deney grubunun ön ve son test sonuçları ile ön ve izleme testinden aldıkları sonuçlar arasında anlamlı bir değişiklik olduğu sonucuna ulaşılmıştır. Kontrol grubu ve plasebo grubunun ise ön ve son test sonuçları, son test ve izleme testi sonuçları ve ön test ile izleme testi sonuçları arasında anlamlı bir değişim gözlenmemiştir.

Özet (Çeviri)

In this study, it was aimed to examine the effect of EMDR-focused individual counselor, which is the independent variable, on test anxiety, which is the dependent variable. Test Anxiety Inventory, which was developed by Speilberger et al. in 1979 and adapted into Turkish by Öner (1990), and the Personal Information Form prepared by the researcher were used as data collection tools in the research. In the 2016-2017 academic year, 12 students in Anatolian high schools of Istanbul Silivri were included in the research. 39 students (18 boys, 21 girls) continuing their education at grade level participated in the study. Non-parametric tests were performed on the obtained data in accordance with the normality test. According to findings acquired, differences between the pre-test/post-test and pre-test/follow-up test results of experimental group hold a statistical significance. On the other hand, no significant difference was observed between the pre- and post-test results, post-test and follow-up test results, and the pre-test and follow-up test results of the control and placebo groups.

Benzer Tezler

  1. Performans kaygısı ile mücadelede bilişsel davranışçı terapi ve EMDR terapinin rolü

    The role of EMDR therapy and cognitive behavioral approaches overcoming the performance anxiety struggle

    BİLGE SURLU

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2022

    Psikolojiİstanbul Üniversitesi

    Müzik Ana Sanat Dalı

    DR. ÖĞR. ÜYESİ ASLI ERDAL

  2. EMDR müdahale programının otizmli çocuğa sahip annelerin algıladıkları ebeveyn öz-yeterlik düzeyleri üzerindeki etkisi

    Effect of EMDR intervention program on perceived parental self-efficacy levels of mothers of children with autism

    HÜRMÜZ ZÜMRÜT FAKI

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2025

    PsikolojiDokuz Eylül Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. FATMA EBRU İKİZ

  3. Travma sonrası stres bozukluğu tedavisinde travma odaklı bilişsel ve davranışçı terapiler, göz hareketleriyle duyarsızlaştırma ve yeniden işleme (EMDR) ve farmakolojik tedavilerin etkinliğine yönelik karşılaştırmalı bir meta-analiz

    A comparative meta-analysis of the efficacy of trauma-focused cognitive and behavioral therapies, eye movement desensitization and reprocessing (EMDR) and pharmacotherapy for posttraumatic stress disorder

    ŞULE AYDIN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2015

    PsikolojiHaliç Üniversitesi

    Psikoloji Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. MERAL ÇULHA

  4. Travma sonrası stres bozukluğu fare modelinde EMDR ve ketaminin anksiyete ve sinaptik plastisite üzerindeki sinerjik etkileri

    Synergistic effects of EMDR and ketamine on anxiety and synaptic plasticity in a post traumatic stress disorder mouse model

    SEHER TUĞÇE ŞAHİN

    Tıpta Uzmanlık

    Türkçe

    Türkçe

    2026

    PsikiyatriGaziantep Üniversitesi

    Çocuk Ruh Sağlığı ve Hastalıkları Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. MEHMET KARADAĞ

  5. Göz hareketleri ile duyarsızlaştırma ve yeniden işleme (EMDR) yaklaşımının çocuklarda çevrimiçi kullanımı: Vaka çalışması

    Online application of eye movement desensitization andreprocessing (EMDR) with children: A case study

    CANAN ÇİTİL AKYOL

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2021

    Psikolojiİnönü Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. MUSTAFA KUTLU