Kavram karikatürü destekli TGA tekniğinin ve günlük yaşam örneklerinin entegre edildiği 5E modelinin öğrencilerin kavramsal anlamalarına ve derse yönelik görüşlerine etkisi: Basınç örneği
The effect of concept cartoon supported POE technique and daily life examples integrated 5E model on students' conceptual understanding and views on the lesson: Pressure example
- Tez No: 780912
- Danışmanlar: PROF. DR. ÇİĞDEM ŞAHİN ÇAKIR
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2022
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Giresun Üniversitesi
- Enstitü: Fen Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Fen Bilgisi Eğitimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: 222
Özet
Bu araştırmanın amacı kavram karikatürü destekli Tahmin-Gözlem-Açıklama (TGA) tekniğinin ve günlük yaşam örneklerinin entegre edildiği 5E modeline dayalı hazırlanan öğretim materyallerinin ortaokul 8.sınıf öğrencilerinin fen bilimleri dersi“Basınç”ünitesindeki kavramsal anlamalarına ve derse yönelik görüşlerine etkisini incelemektir. Araştırmanın çalışma grubu 2021-2022 eğitim öğretim yılı Giresun ili Merkez Gedikkaya Ortaokulunda öğrenim gören 24 öğrenciden oluşmaktadır. Araştırma nicel ve nitel yöntemlerin bir arada kullanıldığı karma yönteme göre yürütülmüştür. Öğretim kavram karikatürü destekli TGA tekniğinin ve günlük yaşam örneklerinin entegre edildiği 5E modeline dayalı hazırlanan öğretim materyalleri ile gerçekleştirilmiştir. Veri toplama aracı olarak iki aşamalı Basınç Kavram Testi (BKAT), kavramlar hakkında mülakat (KHM) ve öğretim müdahalesi ile ilgili öğrencilerin görüşlerini belirlemek amacıyla görüşme formu kullanılmıştır. BKAT deney grubuna ön ve son test olarak, KHM ve görüşme formu son test olarak uygulanmıştır. Nicel verilerin analizinde Wilcoxon İşaretli-Sıralar testi kullanılmıştır. Araştırmada elde edilen nitel veriler içeriksel olarak analiz edilmiştir. BKAT' tan elde dilen verilerin istatistiksel analizleri sonucunda son test lehine anlamlı farklılık olduğu görülmüştür. Araştırmada kavram karikatürü destekli TGA tekniğinin ve günlük yaşam örneklerinin entegre edildiği 5E modeline dayalı hazırlanan öğretim materyallerinin öğrencilerin kavramsal anlamalarına olumlu yönde etki ettiği tespit edilmiştir. Öğrencilerin geliştirilen öğretim materyali ile ilgili olumlu görüşlere sahip oldukları belirlenmiştir. Araştırmada geliştirilen veri toplama araçları ve öğretim materyali araştırmacılar ve öğretmenler tarafından kullanılabilir.
Özet (Çeviri)
The purpose of this research was to examine the effect of concept cartoon supported Prediction-Observation-Explanation (POE) technique and daily life examples were integrated 5E model on secondary school 8 grade students' conceptual understanding and views on the lesson in“pressure”unit of the science lesson. The working group of the research consist of 24 students of“Giresun Merkez Gedikkaya Secondary School”in the academic year 2021-2022. The research was carried out according to the mixed method in which quantitative and qualitative methods were used together. The teaching was carried out with teaching materials based on the 5E model, in which the concept cartoon supported POE technique and everyday life examples were integrated. A two tier Pressure Concept Test (PCT), interview about concepts (IAC) and a interview form to determine the views of the students about the teaching and learning intervention were used as data collection tools. The PCT was applied to the sample group as pre and post-test, the IAC and interview form as a post-test. The Wilcoxon Signed-Rank Test was used in the analysis of quantitative data. Qualitative data obtained in the research was analyzed contently. As a result of the statistical analysis of the data obtained from the PCT, it was seen that there was a significant difference in favor of the post-test. In the research, it was determined that the teaching materials based on the 5E model, in which concept cartoon supported POE technique and everyday life examples were integrated, had a significant effect on students' conceptual understanding. It was determined that the students have a positive opinion on the developed teaching material. Data collection tools and teaching materials developed in this study can be used by researchers and teachers.
Benzer Tezler
- Kavram karikatürü destekli TGA tekniğinin öğrencilerin fen bilimleri dersi akademik başarı ve tutumlarına etkisi
The effect of concepts cartoon supported poe technique on students' academic achievement and attitudes in science course
NEHİR SILA NUMANOĞLU
Yüksek Lisans
Türkçe
2024
Eğitim ve ÖğretimKırşehir Ahi Evran ÜniversitesiTemel Eğitim Ana Bilim Dalı
PROF. DR. ADEM TAŞDEMİR
- Fen bilgisi öğretmen adaylarının biyoloji konularına yönelik kavram karikatürü destekli tahmin-gözlem-açıklama uygulamalarının başarı ve üst biliş becerilerine etkisi
The effect of prediction-observation-explanation practices supported by concept cartoon towards biology subjects on academic success and metacognitive skills of science prospective teachers
EMİNE YURTYAPAN
Yüksek Lisans
Türkçe
2018
Eğitim ve ÖğretimAmasya ÜniversitesiMatematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. NEZAHAT KANDEMİR
- Kavram karikatürleri ile desteklenen Tahmin et-Gözle-Açıkla (TGA) yönteminin ortaokul öğrencilerinin sorgulama becerileri, bilimsel süreç becerileri ve kavram öğrenmelerine etkisi
Examining the effect of Predict-Observe-Explain (POE) method supported with concept cartoons on secondary school students' inquiry skills, sci̇ence process skills and conceptual understanding
HÜSEYİN ÖZÇELİK
Yüksek Lisans
Türkçe
2019
Eğitim ve ÖğretimMarmara ÜniversitesiMatematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. İLKNUR GÜVEN
- Kavram karikatürü destekli FeTeMM etkinliklerinin 7. sınıf matematik dersi sayılar ve işlemler ünitesinin öğretimi üzerindeki etkileri
The effects of concept cartoon supported FeTeMM activities on the teaching of the 7th grade mathematics lesson numbers and operations unit
HATİCE GÜL
Yüksek Lisans
Türkçe
2023
Eğitim ve ÖğretimErciyes ÜniversitesiMatematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. SERHAT AYDIN
- Kavram karikatürü destekli probleme dayalı fen, teknoloji, mühendislik ve matematik (FeTeMM) etkinliklerinin beşinci sınıf fen bilimleri öğretimi üzerindeki etkileri
Effects of concept cartoon assisted problem based science, technology, engineering and mathematics (stem) activities on 5th grade science teaching
ERHAN KÜLEKCİ
Yüksek Lisans
Türkçe
2019
Eğitim ve ÖğretimManisa Celal Bayar ÜniversitesiMatematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ AYŞEGÜL ERGÜN