Okul çağı, ergenlik ve yetişkinlik dönemi kekemelik terapilerinin uzun dönemli etkililiği: Sistematik derleme
The long-term effectiveness of interventions for stuttering in school-age children, adolescents, and adults: A systematic review
- Tez No: 782736
- Danışmanlar: DR. ÖĞR. ÜYESİ ÖZLEM OĞUZ
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Dilbilim, Linguistics
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2023
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Üsküdar Üniversitesi
- Enstitü: Sağlık Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Dil ve Konuşma Terapisi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Dil ve Konuşma Terapisi Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: 58
Özet
Kekemelik terapilerini takiben yüksek nüks oranları bildirilmektedir. Bu durum danışanın terapiye ilişkin deneyimlerini olumsuz olarak nitelendirmesine neden olmaktadır. Bu sistematik inceleme, kekemeliği olan okul çağı çocuk, ergen ve yetişkinlerde uygulanan müdahalelerin uzun dönemli etkilerini belirlemek için mevcut kanıtlarının bir araya getirilmesi amaçlamaktadır. Bu derlemede beş elektronik veri tabanında (PubMed, SCOPUS, Web of Science, EBSCOHost ve DergiPark) tarama yapılmıştır. Hakemli dergilerde yayımlanan bireylerin uzun vadeli (1+ yıl) sonuçlarını bildiren randomize kontrollü çalışmalar (RKÇ) ve yarı deneysel çalışmalar (YDÇ) dâhil edilmiştir. Farmakolojik müdahaleler dışlanmıştır. Dâhil edilen çalışmaların metodolojik kalitesji, RKÇ'ler için“Randomize Çalışmalar İçin Cochrane Yanlılık Riski Aracı (RoB-2)”ve YDÇ'ler için“Randomize Olmayan Çalışmalar İçin Yanlılık Riski Aracı (ROBINS-I)”araçları kullanılarak değerlendirilmiştir. Yedi randomize ve dört yarı deneysel çalışma dâhil etme kriterlerini karşılamıştır. Toplamda 11 çalışma sistematik derlemeye dâhil edilmiştir. Çalışmalarda toplam 392 katılımcı yer almıştır. Çalışmaların katılımcı sayısı 3 ile 119 arasında değişmektedir. Çalışmalarda yer alan katılımcıların yaş aralıkları ise 6 ile 68 arasındadır. Derlemeye dâhil edilen çalışmaların yanlılık riski 5'inin düşük, 1'inin şüpheli ve 5'inin yüksek olarak sınıflandırılmıştır. Dâhil edilen çalışmalardan biri hariç diğer tüm çalışmalar en azından bazı katılımcılar için uzun dönemli etkililik kanıtlarını ortaya koymuştur. Bu çalışmalardan hiçbirinin benzer uygulamalara sahip aynı terapi yaklaşımını içermediği görülmüştür. Bazı çalışmalarda terapi süresi bireysel ihtiyaçlara göre belirlenmiş ve katılımcılar arasında değişiklik göstermiştir. Bu tür terapi ve desendeki farklılıklar terapinin potansiyel uzun dönemli etkilerine ilişkin sonuçların bir arada incelenmesini olanaksız hale getirmektedir. Terapi ve tasarımdaki bu farklılıklara rağmen kanıtların çoğu, terapi kazanımlarının sürdürülmesinde bireysel faktörlerin önemini vurgulamıştır. Konunun daha net anlaşılması için ileri çalışmalara ihtiyaç vardır.
Özet (Çeviri)
High relapse rates have been reported in those who have completed stuttering therapy. This situation results in clients to characterizing their therapy experiences as negative. This systematic review seeks to collate existing evidence to identify the long-term effects of interventions for school-aged children, adolescents and adults who stutter. In this review, five electronic detabeses (PubMed, SCOPUS, Web of Science, EBSCOHost and DergiPark) were searched. Randomized controlled trials (RCT) and quasi-experimental design (QED) studies reporting long-term (1+ year) outcomes for individuals published in peer-reviewed journals were included. Pharmaceutical interventions were excluded. The methodological quality of included studies was assessed using Cochrane Risk of Bias Tool for Randomized Trials-2 for RCTs and Risk of Bias in Non-Randomized Studies of Interventions for QED studies. Seven RCTs and four QED studies met inclusion criteria. In total, 11 studies were included in this systematic review. A total of 392 participants were included in these studies. Sample size across studies 3 to 119 participants. The age range of the participants varied between 6 to 68 years. Quality assessment of the included papers resulted in five studies being categorised as being low risk of bias, one study were categorised as being at some concerns, and five studies were categorised as being at high risk of bias. All but one of the included studies demonstrated long-term evidence of efficacy for at least a few participants. None of these studies included the same therapy approach with similar applications. In some of the studies, the therapy duration was determined according to the individual and varied among the participants. Differences in therapy and design make it impossible to draw conclusions about the potential long-term effects of therapy. Despite these differences in therapy and design, much of the evidence highlighted the importance of individual factors in sustaining therapy gains. Further studies are necessary for a clearer understanding of this subject.
Benzer Tezler
- Bir kurum olarak ailenin din eğitimi işlevi
A family's function as an institution for religious education
SEVAL ÇAKIR
Yüksek Lisans
Türkçe
2019
DinSakarya ÜniversitesiFelsefe ve Din Bilimleri Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. TAMER YILDIRIM
- Televizyonun çocuklar üzerindeki etkisi
Başlık çevirisi yok
GIYASETTİN TAYFUR
Yüksek Lisans
Türkçe
1989
Radyo-TelevizyonMarmara ÜniversitesiRadyo Televizyon Ana Bilim Dalı
PROF. DR. ÜNSAL OSKAY
- Yurtlarda barınan öğrencilerin sosyal ve psikolojik sorunları ve bu sorunların çözümü için önerilebilecek bir eğitim programının amaçları
The social and psychological problems of student residents in turkey and the objectives of a training program that can be suggested for the solution of these problems
RAMAZAN ÖZBEK
Yüksek Lisans
Türkçe
1990
Eğitim ve Öğretimİnönü ÜniversitesiEğitim Programları Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. MAHMUT TANDOĞAN
- Ortaöğretim kurumları öğrenci disiplin yönetmeliğinin eğitsel açıdan değerlendirilmesi
Başlık çevirisi yok
HASİBE ÇETİN
Yüksek Lisans
Türkçe
1989
Eğitim ve ÖğretimAnkara ÜniversitesiEğitim Yönetimi ve Planlaması Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. ESİN KONANÇ
- Ebeveynleri bipolar bozukluk tanılı çocuk ve ergenlerde nörotrofik faktör düzeyleri ve yürütücü işlevler arasındaki ilişkinin değerlendirilmesi
Evaluation of the relationship between neurotrophic factor levels and executive functions in children and adolescents with parents diagnosed with bipolar disorder
ÖZLEM ÇİÇEK ZEKEY
Tıpta Uzmanlık
Türkçe
2022
PsikiyatriSelçuk ÜniversitesiÇocuk ve Ergen Ruh Sağlığı ve Hastalıkları Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. HALİT NECMİ UÇAR