Hemşirelik öğrencilerinin ruh sağlığı okuryazarlığı düzeyleri ile bütüncül hemşirelik yeterlikleri arasındaki ilişkinin incelenmesi
Examination of the relationship between nursing students' mental health literacy levels and holistic nursing qualifications
- Tez No: 784104
- Danışmanlar: DR. ÖĞR. ÜYESİ HAVVA AKPINAR
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Hemşirelik, Nursing
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2023
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Muğla Sıtkı Koçman Üniversitesi
- Enstitü: Sağlık Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Hemşirelik Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Psikiyatri Hemşireliği Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: 79
Özet
ÖZET Bu çalışma, hemşirelik öğrencilerinin ruh sağlığı okuryazarlığı düzeyleri ile bütüncül hemşirelik yeterlikleri arasındaki ilişkinin incelenmesi amacıyla yapıldı. Kesitsel, tanımlayıcı/ilişkisel araştırma yöntemi kullanıldı. Araştırmanın örneklemini, 2020-2021 Eğitim Öğretim Yılı Bahar Döneminde Muğla Sıtkı Koçman Üniversitesi Sağlık Bilimleri Fakültesi Hemşirelik Bölümü öğrencileri (n=440) oluşturdu. Veriler ''Sosyodemografik Veri Formu'', ''Ruh Sağlığı Okuryazarlığı Ölçeği'', ''Bütüncül Hemşirelik Yeterlik Ölçeği'' ile toplandı. Araştırmaya katılan öğrencilerin yaş ortalamasının 21.06±1.76, %68'i kadın, %78.4'ü Anadolu Lisesi mezunu ve %26.6'sı dördüncü sınıf öğrencisidir. Öğrencilerin %96.4'ü tanısı konulmuş ruhsal hastalığının olmadığı, %84.3'nün ailede veya yakın çevresinde tanısı konulmuş ruhsal hastalığının olmadığı ortaya çıktı. Öğrencilerin %97.7'si hemşirelik mesleğinde bütüncül yaklaşımın önemli olduğunu, %52'si bütüncül hemşirelik yaklaşımı konusundaki bilgi düzeylerini orta olduğunu belirtti. Hemşirelik öğrencilerinin Ruh Sağlığı Okuryazarlığı Ölçeğine göre düşük düzeyde ruh sağlığı okuryazarlığına, Bütüncül Hemşirelik Yeterlik Ölçeğine göre orta düzeyde bütüncül hemşirelik yeterliğine sahip oldukları saptandı. Ruh Sağlığı Okuryazarlığı Ölçek Toplam Puanı ile Bütüncül Hemşirelik Yeterlik Ölçeği Genel Yetenek Alt Alanı arasında ve Ruh Sağlığı Okuryazarlığı Ölçeği Ölçek Toplam Puanı ile Bütüncül Hemşirelik Yeterlik Ölçeği Mesleki (profesyonel) Gelişim Alt Alanı arasında pozitif yönlü bir ilişki olduğu ve bu ilişkinin istatistiksel olarak anlamlı olduğu belirlendi (p
Özet (Çeviri)
ABSTRACT This study was conducted to examine the relationship between nursing students mental health literacy levels and holistic nursing competencies. A cross-sectional, descriptive/relational research method was used. The sample of the study consisted of Muğla Sıtkı Koçman University Faculty of Health Sciences Nursing Department students (n=440) in the Spring Semester of the 2020-2021 Academic Year. The data were collected with the“Sociodemographic Data Form”,“Mental Health Literacy Scale”,“Holistic Nursing Proficiency Scale”. The mean age of the students participating in the research is 21.06±1.76, 68% of them are women, 78.4% are Anatolian High School graduates and 26.6% are fourth grade students. It was revealed that 96.4% of the students did not have a diagnosed mental illness, and 84.3% did not have a diagnosed mental illness in their family or close environment. 97.7% of the students stated that the holistic approach is important in the nursing profession, and 52% of them stated that their knowledge level about the holistic nursing approach is medium. It was determined that nursing students had a low level of mental health literacy according to the Mental Health Literacy Scale and a moderate level of holistic nursing proficiency according to the Holistic Nursing Proficiency Scale. It was determined that there was a positive relationship between the Mental Health Literacy Scale Total Score and the Holistic Nursing Proficiency Scale General Ability Sub-domain, and between the Mental Health Literacy Scale's Total Score and the Holistic Nursing Proficiency Scale Vocational (professional) Development Sub-domain, and this relationship was statistically significant (p
Benzer Tezler
- Üniversite öğrencilerinin ruh sağlığı okuryazarlığı düzeyinin belirlenmesi ve psikolojik yardım almaya ilişkin tutumlarının incelenmesi
Determining the mental health literacy level of university students and examining their attitudes towards seeking psychological help
NEVRA DİDEM ÖZLÜK
Yüksek Lisans
Türkçe
2023
HemşirelikHaliç ÜniversitesiHemşirelik Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ GÜLCAN KENDİRKIRAN
- Hemşirelik öğrencilerinde ruh sağlığı okuryazarlığı ile yardım arama tutumları arasındaki ilişkinin incelenmesi
Investigation of the relationship between mental health literacy and help seeking attitudes in nursing students
MEHTAP YILDIRIM
Yüksek Lisans
Türkçe
2023
Halk SağlığıDokuz Eylül ÜniversitesiHemşirelik Bilimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. FATMA ŞEYDA ÖZBIÇAKÇI
- Sağlık Bilimleri Fakültesi öğrencilerinin ruh sağlığı okuryazarlığı ile ruhsal bozukluklara yönelik damgalayıcı tutumlarının belirlenmesi
Determination of health sciences faculty students' mental health literacy and stigmatizing attitudes towards mental disorders
TUĞÇE DOĞRUL
Yüksek Lisans
Türkçe
2023
HemşirelikLOKMAN HEKİM ÜNİVERSİTESİHemşirelik Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. MELTEM MERİÇ
- Ruh sağlığı okuryazarlığı web tabanlı eğitim girişiminin öğrencilerin bilgi düzeyi, yardım arama ve damgalama tutumlarına etkisi
The effect of mental health literacy web-based education initiative on students knowledge level, help-seeking and stigma attitudes
ÖZLEM ÖZKAN SALKIM
Doktora
Türkçe
2024
HemşirelikDokuz Eylül ÜniversitesiHemşirelik Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. FATMA ŞEYDA ÖZBIÇAKÇI
- Akademisyenlerin ruh sağlığı okuryazarlığı düzeyi ile ruhsal hastalıklara yönelik inançları arasındaki ilişki
The relationship between academicians' mental health literacy level and beliefs towards mental illness
CEMRE SİNEM GÜMÜŞ
Yüksek Lisans
Türkçe
2022
HemşirelikBandırma Onyedi Eylül ÜniversitesiHemşirelik Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. DİLEK AVCI