Bir üniversite hastanesinde çalışan hemşirelerin COVID-19 pandemi sürecinde psikolojik sıkıntı ve ruh sağlığı okuryazarlığı düzeylerinin belirlenmesi
Determination of psychological distress and mental health literacy levels of nurses working a university hospital during the COVID-19 pandemic
- Tez No: 784117
- Danışmanlar: PROF. DR. MEDİA SUBAŞI BAYBUGA
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Halk Sağlığı, Hemşirelik, Public Health, Nursing
- Anahtar Kelimeler: COVID-l9, Hemşirelik, Psikolojik Sıkıntı, Ruh Sağlığı Okuryazarlığı, COVID 19, Hemşireler, Hemşirelik araştırmaları, Ruh sağlığı, Sağlık okuryazarlığı, COVID-19, Nursing, Psychological Distress, Mental Literacy, COVID 19, Nurses, Nursing research, Mental health, Health literacy
- Yıl: 2023
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Muğla Sıtkı Koçman Üniversitesi
- Enstitü: Sağlık Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Hemşirelik Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Halk Sağlığı Hemşireliği Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Bu araştırma, COVID-19 ile hemşirelerin pandemi sürecinde psikolojik sıkıntı ve Ruh Sağlığı Okuryazarlığı düzeylerini belirlemek amacıyla yapılmıştır. Araştırma iç Ege'de bir ilde bulunan eğitim ve araştırma hastanesinde çalışan 106 hemşire ile 1 Temmuz 2021-15 Haziran 2022 tarihleri arasında gerçekleştirilmiştir. Araştırmada veriler Tanıtıcı özellikleri içeren veri toplama formu ve Ruh Sağlığı Okuryazarlığı Ölçeği kullanılarak elde edilmiştir. Hemşirelerin %32.4'ünün pandemi sürecinde kendilerini endişeli, %24.9'unun ise karamsar hissettiği, bundan sonraki süreçler için kaygı yaşadıkları (%74.5) saptanmıştır. Pandemi süreci hemşireler üzerinde çalışma koşullarının ağırlaşması, hastalık bulaşma ve bulaştırma korkusu yaşamaları (%20.2), hastalarının kötü durumları, aileleri/ya da sevdikleri ile vakit geçirememeleri, damgalanma yaşamaları, ekonomik güçlükler yaşamaları, pandeminin belirsizliği ve nefes alma problemleri yaşamaları gibi etkilerde bulunduğu saptanmıştır. Hemşirelerin büyük bir kısmı, kendini pandemi sürecinde tükenmiş hissettiğini ifade ederken, ruh sağlığı okuryazarlığı ölçeği puan ortalamaları 109.88±10.43 olarak belirlenmiştir. Hemşirelerin cinsiyeti ile bilgiye nasıl ulaşabileceğine yönelik bilgi, risk faktörlerine ve nedenlerine yönelik bilgi, ruh sağlığı ile ilgili hastalıklara yönelik uygun yardım aramayı kolaylaştıran tutumlar ve ruh sağlığı ile ilgili hastalıklara yönelik tutumlar (damgalama) alt boyutları ve ruh sağlığı okuryazarlığı ölçeği toplam ortalama puanları arasında anlamlı fark olduğu saptanmıştır (p<0.05). Hemşirelerde ruh sağlığı okuryazarlığı düzeylerini geliştirilmesine yönelik farklı stratejiler kullanılarak çalışmaların yapılması önerilir.
Özet (Çeviri)
This research was conducted to determine the limits of psychological distress and Mental Health Literacy during the pandemic process of COVID-19 and supports. The research was carried out between 1 July 2021 and 15 June 2022 with 106 hours working in a training and research hospital in a province in the inner Aegean. The data in the study were obtained by using the data collection formula including the descriptive features and the Mental Health Literacy Scale. It can be seen that 32.4% of the nurses experienced their experiences during the pandemic process, 24.9% of them were pessimistic and they experienced anxiety for the next consumers (74.5%). The pandemic process has effects on the administrations, such as worsening working conditions, fear of disease transmission and transmission (20.2%), patients' poor conditions, spending time with their families/or loved ones, experiencing stigma, economic difficulties, uncertainty of the pandemic and experiencing breathing consequences. location. While most of the nurses expressed themselves while living in the pandemic process, the mean score of mental health literacy was determined as 109.88±10.43. Nurses' sexuality and knowledge of how to obtain information, information about risk factors and their causes, attitudes that facilitate seeking appropriate help for research on mental health, and attitudes towards general orientations about mental health (stigma) are among the sub-dimensions and total mean scores of mental health literacy. structures where the obtained information is different (p<0.05). It is recommended to employ nurses using different strategies for mental health literacy dimensions.
Benzer Tezler
- COVID-19 pandemi sürecinde hemşirelerde tükenmişlik ve psikolojik dayanıklılık arasındaki ilişki
The relation between burnout and psycholigical resilience that nurses experienced during COVID-19 pandemics
HAZAL KORKMAZ
Yüksek Lisans
Türkçe
2023
Halk SağlığıBiruni ÜniversitesiHemşirelik Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ AYŞE YILDIZ
- Gülhane Eğitim ve Araştırma Hastanesi'nde çalışan hemşirelerde COVID-19 fobisi, anksiyete durumunu etkileyen faktörler
Factors affecting COVID-19 phobia, anxiety status in nurses working at Gülhane Education and Research Hospital
EDA KAPLAN
Yüksek Lisans
Türkçe
2023
Halk SağlığıAnkara ÜniversitesiHalk Sağlığı Ana Bilim Dalı
PROF. DR. DENİZ ODABAŞ
- Cerrahi kliniklerde çalışan hemşirelerin COVID-19 korkusu ile depresyon, anksiyete ve tükenmişlik düzeyleri arasındaki ilişki
The relationship between fear of COVID-19 and depression, anxiety and burnout levels of nurses working in surgical clinics
BÜŞRA TARI
Yüksek Lisans
Türkçe
2022
HemşirelikZonguldak Bülent Ecevit ÜniversitesiHemşirelik Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. NURTEN TAŞDEMİR
- Yoğun bakım hemşirelerinin COVID-19 sürecine ilişkin görüş ve deneyimleri
Opinions and experiences of intensive care nurses in the COVID-19 process
EMİNE ÇÖKELEK
Yüksek Lisans
Türkçe
2022
HemşirelikHacettepe ÜniversitesiHemşirelik Esasları Ana Bilim Dalı
PROF. DR. LEYLA DİNÇ
- COVID-19 pandemisi süresince sağlık çalışanlarında ikincil travmatizasyon ve tükenmişlik düzeyi ile ilişkili risk faktörlerinin değerlendirilmesi
Analysis of the risk factors related to the secondary traumatization and burnout i̇n healthcare professionals during COVID-19 pandemic
NESLİHAN DURAN
Tıpta Uzmanlık
Türkçe
2022
PsikiyatriÇanakkale Onsekiz Mart ÜniversitesiRuh Sağlığı ve Hastalıkları Ana Bilim Dalı
DOÇ. HÜLYA ERTEKİN