Aşiret Mektebi:The Imperial School For Tribes, 1892-1907
Aşiret Mektebi: Mekteb-i Aşiret-i Hümayun, 1892-1907
- Tez No: 784543
- Danışmanlar: PROF. DR. ABDULRAHİM ABU HUSAYN
- Tez Türü: Doktora
- Konular: Arkeoloji, Tarih, Archeology, History
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2021
- Dil: İngilizce
- Üniversite: American University of Beirut
- Enstitü: Yurtdışı Enstitü
- Ana Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: 288
Özet
19. yüzyılın öne çıkan gelişmelerinden biri de dünya çapında ulusal eğitim sistemlerinin oluşturulmasıydı. Abdülhamit, imparatorluğun her yerinde çok sayıda okul inşa etmesiyle tanınır. 1892'de Arap aşiret reislerini oğulları için İstanbul'da özel bir okul açtırdı. Sonraki 15 yıl içinde uzak bölgelerden gelen beşyüze yakın öğrenci başkentte eğitim gördü. Mezunlar, I. Dünya Savaşı'nın bitimininden sonra bile Osmanlı ile yakın bağlarını sürdürdüler. Bu tez, çalışması iki bölümden oluşmaktadır: Birinci bölümde, okulun kronolojisi, öğrenci seçme süreçleri ve müfredat incelenmektedir. İkinci bölümde, önde gelen mezunların yaşam öyküleri sunulmaktadır. Mezunların deneyimi okulun benzersiz liderler yetiştirdiğini kanıtlamaktadır.
Özet (Çeviri)
One of the outstanding characteristics of the 19th century was the creation of national education systems worldwide. Sultan Abdülhamid II (r. 1876-1909), continued the modernization drive of the Tanzimat, while he simultaneously embraced and promoted the Islamic heritage of the empire. He is credited for building a great number of schools in all parts of the empire. In 1892, Abdülhamid issued a decree that a special school for the sons of Arab tribal leaders would be established in Istanbul. In the following fifteen years close to five hundred students from distant parts of the empire were educated in the capital at the state's expense.The Arab graduates maintained close ties with the Ottomans even after the end of the First World War. This dissertation is composed of two sections. In the first part a chronology of the school, the recruitment processes and the curriculum are examined. In the second section, life stories of prominent graduates are presented.The experience of the graduates proves that the school produced unique leaders who found a niche for themselves in the different political milieus of the Middle East.
Benzer Tezler
- 'İttihad-ı İslam' siyaseti çerçevesinde aşiret mektebi
The tribal school within the framework of the Muslim union
DİLAN AVŞAR
Yüksek Lisans
Türkçe
2022
Eğitim ve Öğretimİstanbul Bilgi ÜniversitesiKültürel İncelemeler Ana Bilim Dalı
PROF. DR. AYHAN AKTAR
- Osmanlı Belgeleri ışığında Aşiret Mektebi
Tribal Scholl in the light of Ottoman archival documents
ESMER DUMAN
- The Ottoman Tribal School: Surveillance and the students' lives in the school
Osmanlı Aşiret Mektebi: Denetim ve okuldaki öğrenci hayatı
TUTKU AKIN
Yüksek Lisans
İngilizce
2020
TarihBoğaziçi ÜniversitesiAtatürk İlkeleri ve İnkılap Tarihi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. MEHMET ASIM KARAÖMERLİOĞLU
PROF. DR. NADİR ÖZBEK
- II. Abdülhamid dönemi devlet-kabile ilişkisi, aşiret mektebi örneği
The relationship between the state and the tribe, the example of the tribal school during the reign of Abdulhamid II
YUNUS GÜLER
- Sultan II. Abdülhamid Dönemi: Doğu Anadolu toplumsal ve siyasi politikalar
Sultan Abdülhami̇d the 2nd Era: East Anatoli̇a soci̇al and poli̇ti̇cal poli̇ci̇es
MERVE KÜBRA İNCE