Education of asylum-seeking/refugee children in mainstream schools in Turtcey: Teacher perceptions and experience
Türkiye'de devlet okullarında sığınmacı/mülteci çocukların eğitimi: Öğretmen algı ve deneyimleri
- Tez No: 785760
- Danışmanlar: Belirtilmemiş.
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2015
- Dil: İngilizce
- Üniversite: London School of Economics and Political Science
- Enstitü: Yurtdışı Enstitü
- Ana Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: 37
Özet
Araştırmanın amacı, ana-akım öğretmenlerin Türkiye'deki devlet okullarında Avrupalı olmayan sığınmacı öğrencilerle ilgili algılarını ve deneyimlerini, ilgili eğitim politikalarına dair yorumlarını ve sığınmacı öğrencilerin ihtiyaçlarına cevap vermede kendilerini nasıl konumlandırdıklarını anlamaktır. Bulguların analizi, öğretmenlerin öğrencilerinin etnik ve dilsel arka planları ile sığınmacı deneyimleri hakkında çok az bilgi ve farkındalığa sahip olduklarını ortaya koymuştur. Öğretmenler dili, yüksek yeteneklere sahip çocuklar için bir“engel”olarak tanımlamışlardır ve öğrencilerin uygun şekilde dâhil olmalarını sağlamak için bir tür öncül ayırım yahut sürekli ayrı eğitimi tercih etmişlerdir. Son olarak, öğretmenler tarafından hissedilen yetersizlik çocukların sınıf içi ihtiyaçlarına kayıtsız kalan bir tutuma evrilmiştir.
Özet (Çeviri)
The aim ofthe study was to fınd out mainstream teachers' perceptions of and experiences with non-European refugee students in public schools in Turkey, the interpretations of relative educational policies and how they position themselves in responding to the needs of refugee students. The analysis of the fındings suggested that teachers had little knowledge and awareness in regards to their studcnts' ethnic and linguistic backgrounds, and their refugee experiences. Teachers identified language asa 'barrier' to children with high capabilities and favored some kind of initial or constant seperation to properly include. Finally, teachers' felt inefficacy progressed towards indifference to children's nccds within classrooms.
Benzer Tezler
- Okul öncesi eğitimi alan sığınmacı çocukların eğitim süreçleri ve yaşanan sorunlara yönelik nitel bir değerlendirme
Assessment of the education process of refugee children in preschool and kindergarten education
SEVİNÇ KORKMAZ
Yüksek Lisans
Türkçe
2019
Eğitim ve ÖğretimAnadolu ÜniversitesiTemel Eğitim Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ MERAL ÖREN
- Farklı refah rejimlerinde sığınmacı ve mülteci çocuklara yönelik politikalar ve Türkiye'deki Suriyeli çocuklar örneği
Policies for asylum seeker and refugees children in different welfare regimes and the case of Syrian children in Turkey
NAZ DÖVÜŞKEN
Yüksek Lisans
Türkçe
2023
Çalışma Ekonomisi ve Endüstri İlişkileriMarmara ÜniversitesiÇalışma Ekonomisi ve Endüstri İlişkileri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. SELMİN KAŞKA
- Suriyeli sığınmacı çocukların Türk eğitim kurumlarında karşılaştıkları sorunlar
Problems of Syrian refugee children face in Turkish educational institutions
GAMZE ERTUŞ
Yüksek Lisans
Türkçe
2017
Sosyal Hizmetlerİstanbul Aydın ÜniversitesiAile Danışmanlığı Ana Bilim Dalı
PROF. DR. UĞUR TEKİN
- Sığınmacı katılımcı öğrencilerin eğitim sorunları
Educational problems of refugee children
SEMRA NUR KARABAĞ
Yüksek Lisans
Türkçe
2017
Eğitim ve ÖğretimOkan ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. EBRU OĞUZ
- Türkiye'ye gelen sığınmacı çocukların sorunları ve bu çocuklara yönelik sosyal hizmetler
The problems of asylum seeking children in Turkey and social services towards those children
ÖNDER BETER
Yüksek Lisans
Türkçe
2005
Sosyal HizmetlerHacettepe ÜniversitesiSosyal Hizmetler Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. KASIM KARATAŞ