Geri Dön

5. sınıf öğrencilerinin sosyal bilgiler dersi 'insanlar, yerler ve çevreler' ünitesindeki bazı coğrafi kavramlarla ilgili anlama düzeylerinin incelenmesi

Investigation of 5th grade students' understanding levels of some geographical concepts in the unit of 'people, places and environments' in social studies lesson

  1. Tez No: 790581
  2. Yazar: GAMZE ERDOĞAN
  3. Danışmanlar: PROF. DR. SERKAN DOĞANAY
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
  6. Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
  7. Yıl: 2022
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Giresun Üniversitesi
  10. Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Türkçe ve Sosyal Bilimler Eğitimi Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Sosyal Bilgiler Eğitimi Bilim Dalı
  13. Sayfa Sayısı: 108

Özet

Giresun Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Türkçe ve Sosyal Bilgiler Eğitimi Anabilim Dalı yüksek lisans tez çalışması olarak hazırlanan bu araştırma, 5. sınıf Sosyal Bilgiler ders kitabının üçüncü ünitesinde yer alan bazı coğrafi kavramların öğrenciler tarafından anlama düzeylerini ve kavram yanılgılarını tespit etmek için hazırlanmıştır. Araştırmada nicel araştırma yöntemi kullanılmıştır. Bu çalışmada yararlanılan ders kitabı MEB Yayınlarının 2021-2022 yılında kullanılan 5. sınıf Sosyal Bilgiler kitabıdır. Bu kitaptan yararlanılarak seçilen bazı coğrafi kavramlardan oluşan bir anket hazırlanmıştır. Bu anket Bursa'nın Gürsu ilçesine bağlı dört devlet okulunda uygulanmıştır. Anket 22 sorudan oluşmaktadır. Açık uçlu ve listeleme tipi sorulardan oluşmaktadır. Bu anketlerden elde edilen veriler“anladı, anlamadı, eksik akladı, yanlış anladı (kavram yanılgısı) ve cevap vermedi”şeklinde tasnif edilmiştir. Sonuçlar SPSS'de değerlendirilmiş ve ayrıca t-testi yapılarak cinsiyet açısından da bir karşılaştırma yapılmıştır. Sonuç olarak öğrencilerin kavramları yeterince anlamadıkları, kavramları birbiriyle karıştırdıkları ve bilimselliği olmayan yanılgılara düştükleri görülmüştür.

Özet (Çeviri)

This research, which was prepared as a master thesis study in Giresun University Social Sciences Institute Turkish and Social Studies Education Department, was prepared to determine the students' understanding levels and misconceptions of some geographical concepts in the third unit of the 5th grade Social Studies textbook. Quantitative research method was used in the study. The textbook used in this study is the 5th grade Social Studies book used in 2021-2022 by MEB Publications. Based on this book, a questionnaire was prepared consisting of selected geographical concepts. This questionnaire was applied in four public schools in Bursa's Gürsu district. The survey consists of 22 questions. It consists of open-ended and listing type questions. The data obtained from these questionnaires were classified as“understood, did not understand, incompletely justified, misunderstood (misconception) and did not respond”. The results were evaluated in SPSS and also a comparison was made in terms of gender by t-test. As a result, it was seen that the students did not understand the concepts sufficiently, confused the concepts with each other, and made unscientific mistakes.

Benzer Tezler

  1. Sosyal bilgiler dersinde sorgulamaya dayalı öğretimin öğrencilerin ders başarısına, eleştirel düşünme becerilerine ve öğrenmenin kalıcılığına etkisi

    The effect of inquiry-based teaching on students' course achievement, critical thinking skills and permanence of learning in social studies course

    TURAN KAÇAR

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2020

    Eğitim ve ÖğretimFırat Üniversitesi

    Türkçe ve Sosyal Bilimler Eğitimi Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. ZAFER ÇAKMAK

  2. Sosyal bilgiler dersi çevre konularının öğretiminde belgesel kullanımının öğrencilerin akademik başarı ve tutumlarına etkisi

    The effects of using documentary in tea teaching environmental issues on 5th grade social studies course on the academic success and attitudes of students

    AYTEN TUNABOYLU

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2024

    Eğitim ve ÖğretimGazi Üniversitesi

    Türkçe ve Sosyal Bilimler Eğitimi Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. UFUK KARAKUŞ

  3. 6. sınıf öğrencilerinin sosyal bilgiler dersi öğretim programında yer alan mekânsal becerilerinin geliştirilmesi

    Improving 6th grade students' spatial skills in the social studies curriculum

    DAMLA YILDIRIM

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2024

    Eğitim ve ÖğretimGazi Üniversitesi

    Türkçe ve Sosyal Bilimler Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. BÜLENT AKBABA

  4. 5. sınıf sosyal bilgiler dersi insan ve çevre ünitesindeki kavram yanılgılarını giderme: Bir eylem araştırması

    5th grade social studies course overview in human and environmental unit: An action research

    ZELİHA KIZILKOCA

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2023

    Eğitim ve ÖğretimKırşehir Ahi Evran Üniversitesi

    Türkçe ve Sosyal Bilimler Eğitimi Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. TEKİN ÇELİKKAYA

  5. Ortaokul öğrencilerinin çizimlerinde sosyal bilgiler dersi ve öğrenme-öğretme süreci

    Social studies lesson and learning-teaching process in middle school students' drawings

    FATMA ÖZGE BAYRAM

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2019

    Eğitim ve ÖğretimKütahya Dumlupınar Üniversitesi

    Sosyal Bilimler ve Türkçe Eğitimi Ana Bilim Dalı

    DR. ÖĞR. ÜYESİ DÖNDÜ ÖZDEMİR ÖZDEN