Hemşirelik son sınıf öğrencilerinin kanıta dayalı hemşireliğe yönelik tutumları ile sağlık okuryazarlığı ve akademik motivasyon düzeyleri arasındaki ilişki
The relationship between attitudes of evidence-based nursing, and the levels of health literacy and academic motivation among senior nursing students
- Tez No: 791134
- Danışmanlar: DOÇ. DR. SEVİL GÜLER
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Hemşirelik, Nursing
- Anahtar Kelimeler: Hemşireler, Hemşirelik, Hemşirelik araştırmaları, Hemşirelik eğitimi, Kanıta dayalı uygulamalar, Motivasyon, Sağlık okuryazarlığı, Öğrenciler-hemşirelik, Nurses, Nursing, Nursing research, Education-nursing, Evidence-based practice, Motivation, Health literacy, Students-nursing
- Yıl: 2022
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Gazi Üniversitesi
- Enstitü: Sağlık Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Hemşirelik Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Bu araştırma, son sınıf hemşirelik öğrencilerinin kanıta dayalı hemşireliğe yönelik tutumları ile sağlık okuryazarlığı ve akademik motivasyon düzeyleri arasındaki ilişkinin incelenmesi amacıyla tanımlayıcı olarak yapılmıştır. Araştırma, 24 Nisan - 31 Mayıs 2022 arasında Gazi Üniversitesi Sağlık Bilimleri Fakültesi Hemşirelik Bölümünde kayıtlı, 2021-2022 eğitim–öğretim yılı bahar döneminde 4. sınıfta öğrenim gören ve araştırmaya gönüllü olarak katılmayı kabul eden 205 hemşirelik öğrencisi ile yürütülmüştür. Araştırmanın verileri, Öğrenci Bilgi Formu, Kanıta Dayalı Hemşireliğe Yönelik Tutum Ölçeği, Türkiye Sağlık Okuryazarlığı Ölçeği-32 ve Akademik Motivasyon Ölçeği ile toplanmıştır. Verilerin değerlendirilmesinde tanımlayıcı istatistikler, bağımsız t testi, tek yönlü varyans analizi, Levene, Bonferroni, Tamhane's T2 testleri ile çoklu doğrusal regresyon analizi kullanılmıştır. Yapılan değerlendirmede; öğrencilerin Kanıta Dayalı Hemşireliğe Yönelik Tutum, Sağlık Okuryazarlığı ve Akademik Motivasyon Ölçeklerinin puan ortalamaları sırasıyla 62,01±9,37, 69,63±27,01 ve 133,40±25,99 olarak bulunmuştur. Öğrencilerin Kanıta Dayalı Hemşireliğe Yönelik Tutum Ölçeği puanları ile Sağlık Okuryazarlığı Ölçeği puanları arasında negatif yönde ve anlamlı (p<0,05) ilişki bulunmaktadır. Kanıta Dayalı Hemşireliğe Yönelik Tutum Ölçeği puanları üzerinde cinsiyetin ve babanın çalışma durumunun; Sağlık Okuryazarlığı Ölçeği puanları üzerinde ailenin gelir düzeyi ve klinik/saha uygulamalarında kanıt temelli uygulamaları kullanabilme durumlarının; Akademik Motivasyon ölçeği puanları üzerinde mezun olunan lise türleri ve daha önce hemşirelik mesleği ile ilgili bir kongreye katılma durumlarının istatistiksel olarak anlamlı derecede bir etkisi bulunmaktadır (p<0,05). Araştırmadan elde edilen sonuçlar doğrultusunda; kanıta dayalı hemşireliğe yönelik tutumlarını geliştirmek, sağlık okuryazarlığı ve akademik motivasyonlarını arttırmak için öğrencilerin hemşirelik ile ilgili bilimsel toplantılara katılımlarının sağlanması, okula başladıkları andan itibaren akran yönderlik ve danışmanlık sistemi ile eğitim, danışmanlık verilmesi ve izlenmesi önerilmektedir.
Özet (Çeviri)
This research was conducted as a descriptive study in order to examine the relationship between senior nursing students' attitudes towards evidence-based nursing and their levels of health literacy and academic motivation. The research was carried out with 205 nursing students enrolled in Gazi University Faculty of Health Sciences Nursing Department between April 24 and May 31, 2022, studying in the 4th grade in the spring semester of 2021-2022 academic year and voluntarily agreeing to participate in the research. The data of the study were collected with the Student Information Form, the Attitudes towards Evidence- Based Nursing Scale, the Turkish Health Literacy Scale-32 and the Academic Motivation Scale. Descriptive statistics, independent t test, one-way analysis of variance, Levene, Bonferroni, Tamhane's T2 tests and multiple linear regression analysis were used to evaluate the data. In the evaluation; The mean scores of the students' Attitude towards Evidence-Based Nursing, Health Literacy and Academic Motivation Scales were found to be 62.01±9.37, 69.63±27.01 and 133.40±25.99, respectively. There is a negative and significant (p<0.05) relationship between the students' Attitudes towards Evidence-Based Nursing Scale scores and their Health Literacy Scale scores. On the Attitudes towards Evidence-Based Nursing Scale scores, gender and father's employment status; on the Health Literacy Scale scores, the income level of the family and the ability to use evidence-based practices in clinical/field practices; the type of high school graduated from and the status of attending a congress related to the nursing profession have a statistically significant effect on the Academic Motivation Scale scores (p<0.05). In line with the results obtained from the research, it is recommended to ensure that students participate in scientific meetings related to nursing, to provide education, counseling and follow-up with peer mentoring and counseling system from the moment they start school in order to improve their attitudes towards evidence- based nursing, to increase their health literacy and academic motivation.
Benzer Tezler
- Hemşirelik son sınıf öğrencilerinin kanıta dayalı hemşirelik uygulamalarına ve araştırmalarına yönelik tutumları ve etkileyen faktörler
The attitudes of senior nursing students towards the applications and research's that are based on evidence and the factors that affects them
AYŞE ADALI
Yüksek Lisans
Türkçe
2019
HemşirelikMarmara ÜniversitesiHalk Sağlığı Hemşireliği Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. KAMER GÜR
- Hemşirelik öğrencilerine uygulanan kanıta dayalı uygulama eğitimi müdahale programının etkilerinin belirlenmesi: Randomize kontrollü bir çalışma
Determining the effects of the evidence-based practice education intervention program applied to nursing students: A randomized controlled study
SEDA NUR DEMİRDAĞ ARI
Yüksek Lisans
Türkçe
2024
HemşirelikSelçuk ÜniversitesiHemşirelik Ana Bilim Dalı
PROF. DR. FATMA TAŞ ARSLAN
- Hemşirelik eğitiminde duyuşsal alan niteliklerinin kazandırılmasına yönelik çıktıya dayalı program geliştirme çalışması
Outcome-based curriculum development study for the acquisition of affective domain qualifications in nursing education
GÜLSÜM ÇONOĞLU
- Hemşirelik bölümü öğrencilerinin hızlı iyileşme protokolü hakkında bilgi ve farkındalık düzeylerinin incelenmesi
Examination of the knowledge and awareness levels of nursing department students about the rapid recovery protocol
EMRE ULUÇAY
Yüksek Lisans
Türkçe
2025
Hemşirelikİstanbul Aydın ÜniversitesiHemşirelik Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. SEMRA BÜLBÜLOĞLU
- Cerrahide karbon ayak izi eğitimi alan hemşirelik öğrencilerinin altı şapka düşünme tekniği eşliğinde eleştirel düşünme eğilimlerinin değerlendirilmesi
An assessment of the critical thinking tendencies of nursing students who have undergone carbon footprint training in surgery, using the six thinking hats technique
TUĞBA ÇELİK
Yüksek Lisans
Türkçe
2026
HemşirelikAnkara Yıldırım Beyazıt ÜniversitesiHemşirelik Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. GÜLAY YAZICI