Word search sequences in video-mediated task-oriented virtual exchange interactions
Video-aracılı görev-yönelimli sanal değişim etkileşimlerinde kelime arama dizileri
- Tez No: 792331
- Danışmanlar: DR. ÖĞR. ÜYESİ UFUK BALAMAN
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: kelime arama, video aracılı etkileşim, teleişbirliği, Konuşma Çözümlemesi, görevle temelli yabancı dil etkileşimi, word search, video-mediated interaction, telecollaboration, Conversation Analysis, task- enhanced L2 interaction
- Yıl: 2023
- Dil: İngilizce
- Üniversite: Hacettepe Üniversitesi
- Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Yabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: İngiliz Dili Eğitimi Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: 129
Özet
Teleişbirliği, coğrafi olarak farklı yerlerde bulunan yabancı dil kullanıcılarının hedef dilde birbirleriyle iletişim kurmasını sağlamaktadır ve birçok araştırmacı, yabancı dil öğrenenlerin çevrimiçi ortamlarda kullandıkları çeşitli etkileşimli uygulamaları araştırmıştır. Bununla birlikte, konuşmada yaygın bir uygulama olarak kelime arama uygulamaları, çevrimiçi etkileşimli ortamlarda yeterince araştırılmamıştır. Bu tezin veri seti, bir Türk ve bir Tunus üniversitesi arasındaki bir teleişbirliği (sanal değişim, çevrimiçi kültürlerarası değişim olarak da bilinir) projesine dayanmaktadır. Proje, her üniversiteden 19 öğrencinin katılımıyla üç haftalık bir süreçte gerçekleştirildi. Konuşma çözümlemesi metodolojisini benimseyen ve iki ikilinin görev temelli video aracılı etkileşiminin ekran kayıtlarını mikro analitik bir şekilde inceleyen bu çalışma, katılımcıların kelime aramanın başlangıcında ve kelime arama devam ederken kullandıkları çeşitli uygulamaları göstermeyi amaçlamaktadır. Analiz, katılımcıların aramanın başladığını belirtmek için hem sözlü ifadeleri hem de jestler ve ekran tabanlı eylemler gibi somutlaştırılmış eylemleri kullandıklarını ve konuşmacı sorunu kendi başına çözemediğinde ortak katılımcıdan yardım istediğini göstermektedir. Eş katılımcının daveti nasıl ele aldığına bağlı olarak, kelime aramayı gerçekleştirmenin iki yolu ortaya çıkmıştır. Bazı durumlarda, kelime aramaları orijinal konuşmacı tarafından tamamlanır (kendi kendine başlatılan/kendi kendine tamamlanan), diğer durumlarda ise ortak katılımcılar aramaya dahil edilir (kendi kendine başlatılan/diğerleri tarafından tamamlanan). Ancak, bu çalışmada yer alan tüm kelime arama dizileri çözüm ile sonlanmamaktadır. Bu nedenle kelime aramanın terk edilmesi de bu tez kapsamında incelenmiştir. Bu çalışmanın hem dil öğretmenleri hem de dil öğrenenler için pedagojik çıkarımlar sağladığına inanılmaktadır.
Özet (Çeviri)
Telecollaboration enables geographically dispersed foreign language speakers to communicate with each other in the target language, and many researchers have investigated various interactional practices that L2 learners use in these online settings. However, word search practices as a common interactional practice at talk have remained underexplored in online interactional settings. The dataset of this thesis is based on a telecollaboration (also known as virtual exchange, online intercultural exchange) project between a Turkish and a Tunisian university. The project was carried out with the participation of 19 students from each university in a three-week period. Adopting conversation analysis as the research methodology and conducting a micro-analytic investigation into the screen recordings of two dyads' task-enhanced video-mediated interactions, this study describes the various practices that participants employ specifically at the onset of the search and when the search is in progress. The analysis shows that the participants use both verbal utterances and embodied actions such as gestures and screen- based actions to indicate the initiation of the search and request help from the co-participant when the speaker is unable to resolve the trouble himself/herself. Depending on how the co-participant responds to the invitation, two ways of accomplishing word searches become visible, (i) word searches are completed by the original speaker (self-initiated / self- completed) and (ii) co-participants are involved in the search in other cases (self-initiated / other-completed). However, not all word search sequences end with the resolution in the data of this study. Therefore, the abandonment of word searches has also been examined under the scope of this thesis. This study brings insights into video-mediated task-oriented L2 interactions and provides pedagogical implications for language teachers, language learners, and task designers.
Benzer Tezler
- Synchronous collaborative practices in the organization of word searches in computer-mediated collaborative writing tasks
Bilgisayar aracılı işbirlikçi yazma etkinliklerinde kelime aramalarının organizasyonundaki işbirlikçi senkron uygulamalar
İREM ONAT
Yüksek Lisans
İngilizce
2023
Eğitim ve ÖğretimMuğla Sıtkı Koçman Üniversitesiİngiliz Dili Eğitimi Bilim Dalı
PROF. DR. EDA ÜSTÜNEL
- Pose sentences: A new representation for understanding human actions
Poz cümleleri: İnsan aktivitelerini anlamak için yeni bir tanım
KARDELEN HATUN
Yüksek Lisans
İngilizce
2008
Bilgisayar Mühendisliği Bilimleri-Bilgisayar ve Kontrolİhsan Doğramacı Bilkent ÜniversitesiBilgisayar Mühendisliği Bölümü
YRD. DOÇ. DR. PINAR DUYGULU
- Indexation, retrieval and decision techniques for spoken term detection
Konuşulan terimlerin saptanmak için dizinleme, geri getirim ve karar teknikleri
DOĞAN CAN
Yüksek Lisans
İngilizce
2010
Elektrik ve Elektronik MühendisliğiBoğaziçi ÜniversitesiElektrik-Elektronik Mühendisliği Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. MURAT SARAÇLAR
- Kelime vektör temsilleriyle cümle üretme
Sentence generation with word vectors
SAMET YILMAZ
Yüksek Lisans
Türkçe
2022
Bilgisayar Mühendisliği Bilimleri-Bilgisayar ve KontrolEge ÜniversitesiUluslararası Bilgisayar Ana Bilim Dalı
PROF. DR. BAHAR KARAOĞLAN
- Düşük bir hızlarında konuşma kodlama ve uygulamaları
Low bit rate speech coding and applications
TARIK AŞKIN
Doktora
Türkçe
1999
Elektrik ve Elektronik Mühendisliğiİstanbul Teknik ÜniversitesiPROF.DR. GÜNSEL DURUSOY