İlkokul çağı Ebeveynlerinin Akıllı Telefon Bağımlılık Düzeyleri ile Dijital Ebeveynlik Konusundaki Farkındalıkları Arasındaki İlişkinin İncelenmesi
Investigation of the Relationship Between Smartphone Addiction Levels of Primary School Age Parents and Their Awareness of Digital Parenting
- Tez No: 793180
- Danışmanlar: DOÇ. DR. CEMAL ONUR NOYAN
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Halk Sağlığı, Psikoloji, Public Health, Psychology
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2023
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Üsküdar Üniversitesi
- Enstitü: Sağlık Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Bağımlılık Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Bağımlılık Danışmanlığı ve Rehabilitasyon Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: 106
Özet
Bu araştırmada ebeveynlerin akıllı telefon bağımlılık düzeyleri ile dijital ebeveynlik farkındalıkları arasındaki ilişkisinin incelenmesi amaçlanmıştır. İlişkisel tarama türünde gerçekleştirilen bu çalışmanın evreni ilkokul düzeyinde çocuğa sahip olan eğitimci ve ruh sağlığı uzmanı ebeveynlerden oluşmaktadır. Örneklem analizi G-Power programı ile belirlenmiş olup, Türkiye genelinde, aranan özelliklere sahip olan 153 kişiye çevrimiçi anket ile ulaşılarak 1 kişisel bilgi formu ve belirlenen 3 anket uygulanması yapılmıştır. Ebeveynlerin akıllı telefon bağımlılık düzeyleriyle dijital ebeveynlik farkındalıkları ilişkisini belirlemek için“Kişisel Bilgi Formu”,“Dijital Ebeveynlik Farkındalık Ölçeği”(DEFÖ) ve ''Akıllı Telefon Bağımlılığı Ölçeği- Kısa Formu“ (ATBÖ- KF) kullanılmıştır. Ebeveynlerin Akıllı Telefon Bağımlılıklarını daha fazla anlamlandırabilmek amacı ile de ”Psikolojik Esneklik Ölçeği" (PEÖ) de çalışmaya dahil edilmiştir. Çalışmada elde edilen veriler Ebeveynlerin akıllı telefon bağımlılık düzeyleri ve dijital ebeveynlik farkındalıklarının ilişkisinin değerlendirilmesini ve ebeveynlerin psikolojik esneklik düzeylerinin de ayrıca incelenmesini amaçlanan bu çalışmanın analizi için NCSS (Number Cruncher Statistical System) 2007 (Kaysville, Utah, USA) programı kullanıldı. Çalışma verileri değerlendirilirken tanımlayıcı istatistiksel metotların (Ortalama, Standart Sapma, Medyan, Frekans, Oran, Minimum, Maksimum) yanı sıra verilerin dağılımı Shapiro-Wilk Testi ile değerlendirilmiştir. Niceliksel verilerin üç ve üzeri grubun karşılaştırmasında Kruskall-Wallis testi; iki grup karşılaştırmasında Mann- Whitney U Testi kullanıldı. Nicel veriler arasındaki ilişkiyi belirlemek amacıyla Spearman's korelasyon analizi kullanıldı. Anlamlılık p
Özet (Çeviri)
In this study, it was aimed to examine the relationship between parents' smartphone addiction levels and digital parenting awareness. The universe of this study, which was carried out in relational screening type, consists of educators and mental health specialist parents who have children at primary school level. The sample analysis was determined by the G-Power program, and 153 people with the required qualifications were reached with an online questionnaire, and 1 personal information form and 3 determined questionnaires were applied.“Personal Information Form”,“Digital Parenting Awareness Scale”(DEFÖ) and“Smart Phone Addiction Scale-Short Form”(ABI-SF) were used to determine the relationship between parents' smartphone addiction levels and digital parenting awareness. The“Psychological Resilience Scale”(PPS) was also included in the study in order to make more sense of the Parents' Smartphone Addictions. The data obtained in the study The NCSS (Number Cruncher Statistical System) 2007 (Kaysville, Utah, USA) program was used for the analysis of this study, which aimed to evaluate the relationship between parents' smartphone addiction levels and digital parenting awareness, and also to examine the psychological flexibility levels of parents. (While evaluating the study data, descriptive statistical methods (Mean, Standard Deviation, Median, Frequency, Ratio, Minimum, Maximum) as well as the distribution of the data were evaluated with the Shapiro-Wilk Test. The Kruskall-Wallis test in the comparison of three or more groups of quantitative data, and the Mann test in the comparison of two groups. -Whitney U Test was used. Spearman's correlation analysis was used to determine the relationship between quantitative data. Significance was evaluated at p
Benzer Tezler
- Kütahya ilinde okul çağı çocuklarının ve ebeveynlerinin gıda takviyesi kullanımı ve bilinç düzeylerinin değerlendirilmesi
Evaluation of food supplement use and awareness levels of SCHOOL-age children and their parents in kütahya province
MEHMET TOLGA YILMAZ
Tıpta Uzmanlık
Türkçe
2023
Aile HekimliğiKütahya Sağlık Bilimleri ÜniversitesiAile Hekimliği Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ ADEM DURMAZ
- Çocukluk çağı dirençli epilepsilerinde anne&babaların epilepsi cerrahisi hakkında bilgi düzeyleri ve yaklaşımları
Knowledge levels and approaches of parents regarding epilepsy surgery in childhood epilepsies
AYÇA TAŞ ÜN
Tıpta Uzmanlık
Türkçe
2024
Çocuk Sağlığı ve HastalıklarıGazi ÜniversitesiÇocuk Sağlığı ve Hastalıkları Ana Bilim Dalı
PROF. DR. TUĞBA HIRFANOĞLU
- Dikkat eksikliği hiperaktivite bozukluğu olan ilköğretim çocuklarında duygusal zeka ile sosyal beceri bileşenlerinin değerlendirilmesi
Assesment of emotional intelligence and components of social skills in primary school children with attention deficit hiperactivity disorder
AYŞE BÜYÜKASLAN
Tıpta Uzmanlık
Türkçe
2015
PsikiyatriMarmara ÜniversitesiÇocuk Ruh Sağlığı ve Hastalıkları Ana Bilim Dalı
PROF. DR. AYŞE ARMAN
- 3-18 yaş gruplarında görülen cinsel istismarın sosyal hizmet açısından değerlendirilmesi: Sakarya ili örneği
Evaluation of sexual abuse in 3-18 age groups from opening of social work: The case of Sakarya province
ÖMER BÜBER
Yüksek Lisans
Türkçe
2019
Kamu YönetimiSakarya ÜniversitesiSosyal Hizmet Ana Bilim Dalı
PROF. DR. MEHMET ZAFER DANIŞ
- İlkokul çağı çocuklarının toplumsal cinsiyet algıları ile oyun ve oyuncak seçimleri arasındaki ilişkinin incelenmesi
Examination of the relationship between elementary school children's gender perceptions and their choices of games and toys
FATMA GİRGİN
Yüksek Lisans
Türkçe
2024
Eğitim ve ÖğretimBursa Uludağ ÜniversitesiKadın ve Aile Çalışmaları Ana Bilim Dalı
PROF. DR. AYSEN TOKOL