Beden eğitimi ve spor öğretmenlerinin bireysel yenilikçilik ve dijital yerlilik düzeylerinin incelenmesi
Defining the levels of individual innovativeness and digital nativity of physical education and sport teachers
- Tez No: 798418
- Danışmanlar: DOÇ. DR. TALHA MURATHAN
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Spor, Sports
- Anahtar Kelimeler: Beden Eğitimi ve Spor, Öğretmenlik, Dijital Yerlilik, Bireysel Yenilikçilik, Physical Education and Sports, Teaching, Digital Nativeness, Individual Innovation
- Yıl: 2023
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Ardahan Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Beden Eğitimi ve Spor Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Beden Eğitimi ve Spor Öğretmenliği Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: 94
Özet
Bireysel yenilikçilik, bir ülkenin sosyal, kültürel, ekonomik alanda gelişmesini sağlayan yenilikçi düşünceye sahip bilinçli bireyler yetiştirilmesinde önemli bir yere sahiptir. Bireyler yeni düşüncelere her zaman açık olmalıdır. Bu durumda yeni düşüncelere açık olan bireyler kendilerini pozitif yönde geliştirme çabasında olacaktır. Bireylerin almış oldukları eğitim sonucunda ortaya çıkardıkları becerilerin farkında olması onların hem mesleki açıdan hem akademik açıdan başarılı olmalarına neden olmaktadır. Dijital bir ortamda gözünü açan bir nesil ise dijital yerliler olarak tanımlanmakta ve teknolojiyi aktif bir şekilde kullanabilmektedir. Farklı kişilik özelliklerine sahip olan dijital yerliler kolaylıkla yeni teknolojiye adapte olmakta ve teknolojiyi kullanırken yabancılık çekmemektedir. Teknolojiyi yaşamlarının ayrılmaz parçası gibi algılayan dijital yerliler kendilerine özgü ortaya çıkardığı etki ile eğitim sistemi etkinliklerini geleneksel ortamdan çıkarıp elektronik ortama aktarılmasına neden olmaktadır. Araştırmamızda Beden eğitimi ve spor öğretmenlerinin bireysel yenilikçilik ve dijital yerlilik düzeyleri belirlenerek ikisi arasındaki ilişkiyi saptamak amaçlanmıştır. Araştırmanın evrenini Türkiye'de 81 ilde görev yapan beden eğitimi ve spor öğretmenleri oluşturmaktadır. Örneklem grubu da ülkemizde Milli Eğitim Bakanlığına bağlı okullarda görev yapan 1046 Beden eğitimi ve spor öğretmeninden oluşmuştur. Verilerin toplanmasında ölçekler öğretmenlere elden ve web üzerinden portal oluşturularak ulaştırılarak dönütler alınmıştır. Araştırma grubuna bilgilendirilmiş gönüllü olur formu okutularak gönüllü katılım sağlanmıştır. Araştırmada kişisel bilgi formu, Bireysel Yenilikçilik Ölçeği ve Dijital Yerlilik Özelliğini Değerlendirme Ölçeği kullanılmıştır. Araştırmada elde edilen verilerin analizinde T- testi, Anova testleri kullanılmıştır Bireysel yenilikçilik ve dijital yerlilik arasındaki ilişki ölçeklerin geneli ve faktörleri arasında korelasyona ilişkin değerler incelendiğinde, bireysel yenilikçilik ile dijital yerlilik ölçeği arasında pozitif yönde ve zayıf düzeyde bir korelasyon bulunmuştur. Bunun yanı sıra bireysel yenilikçilik ölçeğinin geneli ile teknoloji ile yetişme arasında, çoklu görevde rahat olma arasında, iletişim sürecinde görsel kullanma arasında ve son olarak hızlı dönüt ve yanıt isteme arasında pozitif yönde düşük düzeyde bir korelasyon olduğu tespit edilmiştir. Yani beden eğitimi ve spor öğretmenin bireysel yenilikçilik düzeylerinin artması dijital yerlilik düzeylerini de arttırmaktadır. Araştırma sonucunda beden eğitimi ve spor öğretmenlerinin kendilerini yenilikçi olarak tanımladığı görülmektedir ayrıca beden eğitimi ve spor öğretmenlerinden teknoloji eğitimi alanların ders ortamında kullanılan araç gereçlerden verimli şekilde yararlanmalarını sağlayacaktır. Özellikle lisansüstü mezunu olan beden eğitimi ve spor öğretmenlerinin hem bireysel yenilikçilik hem de dijital yerlilik düzeylerinin yüksek olduğu sonucuna varılmıştır.
Özet (Çeviri)
Individual innovation has an important place in raising conscious individuals with innovative thinking that enable a country to develop in social, cultural and economic fields. Individuals should always be open to new ideas. In this case, individuals who are open to new thoughts will try to develop themselves in a positive way. The fact that individuals are aware of the skills they have acquired as a result of the education they have received causes them to be successful both professionally and academically. A generation that opens its eyes in a digital environment is defined as digital natives and can actively use technology. Digital natives, who have different personality traits, easily adapt to new technology and do not feel alienated when using technology. Digital natives, who perceive technology as an integral part of their lives, cause the educational system activities to be taken out of the traditional environment and transferred to the electronic environment with its unique effect. In our research, it was aimed to determine the relationship between the two by determining the individual innovativeness and digital nativeness levels of physical education and sports teachers working in schools affiliated to the Ministry of National Education. The universe of the research consists of physical education and sports teachers working in 81 provinces in Turkey. The sample group consisted of 1046 physical education and sports teachers working in schools affiliated to the Ministry of National Education in our country. In the collection of data, the scales were delivered to the teachers by hand and via the web portal, and feedback was received. Voluntary participation was ensured by reading the informed consent form to the research group. Personal information form, Individual Innovation Scale and Digital Nativeness Evaluation Scale were used in the research. T-test and Anova tests were used in the analysis of the data obtained in the study. When the correlation values between individual innovativeness and digital nativism were examined, a positive and weak correlation was found between individual innovativeness and digital nativism scale. In addition, it has been determined that there is a low level of positive correlation between the general individual innovativeness scale and technology and upbringing, being comfortable with multitasking, using visuals in the communication process, and finally asking for quick feedback and answers. In other words, the increase in the individual innovativeness levels of physical education and sports teachers also increases the levels of digital nativeness. As a result of the research, it is seen that physical education and sports teachers define themselves as innovative, and it will enable those who receive technology training from physical education and sports teachers to benefit from the tools used in the classroom environment efficiently. It has been concluded that physical education and sports teachers, especially those who have graduate degrees, have high levels of both individual innovativeness and digital nativeness.
Benzer Tezler
- Beden eğitimi ve spor öğretmenlerinin bireysel yenilikçilik ve teknolojik pedagojik içerik bilgisi düzeyleri
Individual innovativeness and technological pedagogical content knowledge levels of physical education and sport teachers
HUZEYFE YALÇIN
Yüksek Lisans
Türkçe
2023
Eğitim ve ÖğretimSinop ÜniversitesiAntrenörlük Eğitimi Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ MEHMET İMAMOĞLU
- Beden eğitimi ve spor öğretmenlerinin bireysel yenilikçilik düzeyinin öğretmen profesyonelizmine olan etkisinde bilişsel esnekliğin aracılık rolü
Intermediating role of cognitive flexibility on the effect of individual innovation level of physical education and sports teachers on teacher professionalism
NURİ BERK GÜNGÖR
Doktora
Türkçe
2019
Eğitim ve ÖğretimGazi ÜniversitesiBeden Eğitimi ve Spor Öğretmenliği Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ İBRAHİM FATİH YENEL
- Beden Eğitimi ve Spor Öğretmenlerinin bireysel yenilikçi özellikleri ile teknopedagojik eğitim yeterlilikleri arasındaki ilişki
The correlation between personal innovative characteristics and technological pedagogical content knowledge competence of Physical Education and Sports Teachers
EKREM ALİ ALTUNTAŞ
Doktora
Türkçe
2024
Eğitim ve ÖğretimTrabzon ÜniversitesiBeden Eğitimi ve Spor Ana Bilim Dalı
PROF. DR. İDİRİS YILMAZ
- Beden eğitimi öğretmenlerinin, beden eğitimi öğretmenlerinin, inovasyon, duygusal zekâ ve yaşam boyu öğrenim düzeyleri arasındaki ilişkinin incelenmesi (Çanakkale ili örneği)
An examination 0f the relationship emong physical education teachers' innovation, emotional intelligence and lifelong learning levels (Çanakkale province sample)
TÜRKAN SÖĞÜTÇÜ
Yüksek Lisans
Türkçe
2021
Eğitim ve ÖğretimÇanakkale Onsekiz Mart ÜniversitesiBeden Eğitimi ve Spor Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. İLHAN ADİLOĞULLARI
- Kırgızistan'da ortaöğretim okullarında görev yapan öğretmenlerin teknoloji kullanım tutumları ile bireysel yenilikçilik düzeylerinin incelenmesi
Examination of technology use attitudes and individual innovation levels of teachers working in secondary schools in kyrgyzstan
AHMET KÖSE
Yüksek Lisans
Türkçe
2023
Eğitim ve ÖğretimKırgızistan-Türkiye Manas ÜniversitesiBeden Eğitimi ve Spor Ana Bilim Dalı
PROF. DR. ÜNAL TÜRKÇAPAR