The acquisition of turkish causal connectives: An experimental study on content and epistemic domains
Türkçe nedensel bağlaçlarinin edinimi: Temel anlam ve gerekçeli alanlar üzerine deneysel bir çalişma
- Tez No: 799235
- Danışmanlar: PROF. DR. DENİZ ZEYREK BOZŞAHİN
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Dilbilim, Linguistics
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2023
- Dil: İngilizce
- Üniversite: Orta Doğu Teknik Üniversitesi
- Enstitü: Enformatik Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Bilişsel Bilim Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Bilişsel Bilimler Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: 91
Özet
Her çocuk dili doğrudan bir eğitim olmaksızın zahmetsizce edinmektedir (Guasti, 2002). Edinme sürecinde çocukların yetişkin seviyesinde performansa ulaşması uzun zaman alan kazanımlardan biri de bağlaç kullanımıdır (Cain ve Nash, 2011; Oğuz ve Özge, 2020). Türkçede bu konuda oldukça az sayıda çalışma bulunmaktadır. Bu çalışma, 6;5- 8 yaş arası çocukların temel anlam ve gerekçeli nedensel bağlaç edinim süreçlerine ışık tutarak bu eksikliği gidermeyi amaçlamaktadır. Bu amaç doğrultusunda, yetişkinler gibi çocukların da nedensellik alanlarına özgü kullandıkları bağlaçların olup olmadığını test etmek için (Çokal, Zeyrek ve Sanders, 2020); çocuklara hem betimleyici (temel anlam ilişkisi kurmaya eğilimli) hem de tartışmacı (gerekçeli nedensellik ilişkisi kurmaya eğilimli) görevler verilmiştir. Betimleyici görev (ikili resimlerden oluşan ve bir nedensel ilişki barındıran kısa hikayeler) katılımcılara gördüklerini anlatmaları beklenerek sunulmuştur. Tartışmalı görevde ise, katılımcılardan bir dizi fotoğraftan hangisinin en iyisi olduğunu, nedenini açıklayarak tartışmaları istenmiştir (Evers-Vermeul & Sanders, 2011). Ayrıca karşılaştırma yapabilmek için yetişkin katılımcılara da aynı görevler verilmiştir. Toplanan veri, ilk adımda nedensel bir ilişki gösterip göstermedikleri, ardından ilişki alanları ve son olarak da ilişkiyi kuran bağlaç açısından işaretlenmiştir. Veri istatistiksel olarak analiz edilmiştir. Bulgular, çocukların temel anlam ve gerekçeli nedensel ilişkiler kurma becerileri ve bu anlamlarda kullandıkları bağlaç tercihleri yetişkinlerinkilerle karşılaştırmalı olarak tartışılmıştır.
Özet (Çeviri)
Children acquire language effortlessly without systematic instruction (Guasti, 2002). In the acquisition process, one of the achievements that take long time for children to reach an adult-like performance is the use of connectives (Cain & Nash, 2011; Oğuz & Özge, 2020). There are very few studies on this subject in Turkish. This study aims to fill this gap via offering an insight into the content and epistemic causal connective acquisition process of children aged 6;5- 8. For this purpose, to test whether there are connectives that children use specific to domains of causality as adults do (Çokal, Zeyrek, & Sanders, 2020); children are given both descriptive (biased for content relations) and argumentative (biased for epistemic relations) tasks. The descriptive task, (picture pairs presenting a causally related short story) is given to the participants to describe what they see. In the argumentative task, participants are supposed to argue which one is the best out of a set of photographs, explaining why (Evers-Vermeul & Sanders, 2011). The same process is applied to adult participants to enable comparison. The data are annotated in terms of whether they present a causal relation in the first step, then their relation domain, and finally, the connective that establishes the relation. The data are analyzed statistically. The results are discussed in the scope of the children's ability to produce content and epistemic causal relations and their preference of connective in these domains in comparison to adults.
Benzer Tezler
- 60-72 aylık çocukların bilimsel süreç becerilerine STEM-A etkinliklerinin etkisinin incelenmesi
Investigation of the effect of STEM-A activities on the scientific process skills of 60-72 months children
TANSU KALYONCU
Yüksek Lisans
Türkçe
2021
Eğitim ve ÖğretimMarmara ÜniversitesiTemel Eğitim Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. ÖZGÜL POLAT
- Kazandırmanın hukukî sebebi (Causa)
Cause of the acquisition
ESEN KABAŞ TEZCAN
Doktora
Türkçe
2022
HukukAnkara Hacı Bayram Veli ÜniversitesiÖzel Hukuk (Medeni Hukuk) Ana Bilim Dalı
PROF. DR. OĞUZ SADIK AYDOS
- Yüksek performanslı insan kaynakları uygulamalarından performans değerlendirmenin örgütsel bağlılık üzerine etkisinde psikolojik dayanıklılık ve iş stresinin aracılık etkisi
The mediation effect of resilience and job stress on the effect of performance evaluation, a high-performance human resources practice, on organizational commitment
NAZLI TÜRKAN YAMAN
- ФОРМУВАННЯ ЛІДЕРСЬКОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ В МАЙБУТНІХ КЕРІВНИКІВ-ЖІНОК ЗАГАЛЬНООСВІТНІХ ЗАКЛАДІВ ТУРЕЧЧИНИ
Türkiye'de genel eğitim kurumlarında gelecekteki kadın yöneticilerinde liderlik yetkinliğinin oluşturulması
AHMET YILDIRIM
Doktora
Ukraynaca
2021
Eğitim ve ÖğretimCherkasy National UniversityEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. TYMOFİİ DESİATOV
- Epithelial to endothelial transition in glioblastoma: Angiogenesis
Glioblastoma anjiyogenezinde epitelyal endotelyal geçişi
ÖZLEM TÜRKSOY
Doktora
İngilizce
2017
BiyoteknolojiYeditepe ÜniversitesiBiyoteknoloji Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. ÖMER FARUK BAYRAK