Okul öncesi dönemde çocukların öğrenme stillerinin incelenmesi
Examination of children's learning styles in preschool period
- Tez No: 799362
- Danışmanlar: PROF. DR. YEŞİM FAZLIOĞLU
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2023
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Trakya Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Temel Eğitim Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Okul Öncesi Eğitimi Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: 99
Özet
Bu çalışmanın amacı; okul öncesi dönem çocuklarının öğrenme stillerinin demografik faktörlere göre farklılaşmasının incelenmesidir. Bu araştırmanın; Okul öncesi eğitim düzeyinde çocukların öğrenme stillerinin öneminin anlaşılmasına katkı sağlayacağı umulmaktadır. Araştırmanın evreni 2020-2021 öğretim yılında Edirne ili Merkez ilçedeki 5-6 yaş okul öncesi öğrenim görmekte olan çocuklardır. Araştırmanın çalışma grubunu Edirne il Merkezinde Milli Eğitim Müdürlüğüne bağlı okul öncesi eğitim kurumlarına devam eden 138 okul öğrenci yaş grubu çocuk oluşturmaktadır. Araştırmada verilerin toplanmasında kişisel bilgi formu ve 5-6 Yaş Çocuklar İçin Öğrenme Stilleri Ölçeği olmak üzere iki veri toplama aracı kullanılmıştır. Araştırmanın genel amacı çerçevesinde yanıt aranan sorulara ilişkin sonuçlar şöyledir; Görsel Öğrenme Stili, İşitsel Öğrenme Stili ve Kinestetik Öğrenme Stilinin her üçü de yüksek düzeydedir. Çocukların öğrenme stilleri; çocukların okula devam edip etmeme durumlarına göre baba öğrenim durumlarına göre ve ailelerin kendilerini tanımladıgı sosyo ekonomik durumlarına göre farklılaşmaktadır. Çocukların öğrenme stilleri; çocukların yaşlarına, cinsiyetlerine ve annelerin öğrenim durumlarına göre farklılaşmamaktadır.
Özet (Çeviri)
The aim of this study is to examine the learning styles of preschool children and the differentiation of these learning styles according to demographic factors. It is hoped that, this research will contribute to the understanding of the importance of children's learning styles at pre-school education level. The scope of the research is children aged 5-6 years who are studying in pre-school education in the central district of Edirne in 2020-2021 academic year. The study group of the research consists of 138 children in pre-school institutions affiliated to the Directorate of National Education in the center of Edirne. In the study, two data collection tools were used to collect data which are personal information form and learning styles scale 5-6 year old children. The results of the questiond to be answered within the framework of the general purpose of the research are as follows: visual, auditory and kinesthetic learning styles are all at high levels. Children's learning styles differ according to weather the childreen atkend school or not, accaording to the socio-economics status of the families. Childreen's learning styles do not differ according to childreen's ages, genders and ecudation levels of mothers.
Benzer Tezler
- Çocukların epistemolojik görüşlerinin ve öğrenme stillerinin öklidyen geometrisinde modellenmesi
Modelling of children's epistemological views and learning styles in euclidean geometry
GÖKHAN GÜNEŞ
Doktora
Türkçe
2014
Eğitim ve ÖğretimHacettepe Üniversitesiİlköğretim Ana Bilim Dalı
PROF. DR. N. SEMRA ERKAN
- Knowledge acquisition of preschoolers from technological sources
Okul öncesi dönemde çocukların teknolojik kaynaklardan bilgi edinme süreçleri
CANSU ORANÇ SEVİNÇLİ
Doktora
İngilizce
2019
Eğitim ve ÖğretimKoç ÜniversitesiPsikoloji Ana Bilim Dalı
PROF. DR. AYŞE AYLİN KÜNTAY COPTY
- Okul öncesi eğitime devam eden çocukların duygu bilgisi, öz düzenleme ve öğrenme davranışları arasındaki ilişkilerin incelenmesi
Investigation of the relationships among emotion knowledge, self regulation and learning behaviors of children attending preschool education
LATİFE HANIM ERDEM
Yüksek Lisans
Türkçe
2022
Eğitim ve ÖğretimGazi ÜniversitesiTemel Eğitim Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. EBRU ERSAY
- Okul öncesi eğitim kurumuna devam eden 5-6 yaş çocuklarının ve öğretmenlerinin oyun ve etkinlik arasında fark olup olmadığına ilişkin görüşlerinin incelenmesi
Views of preschool children aged between 5-6 and their teachers regarding on the difference between play and activity
DİLAN TOSUN ATILMIŞ
Yüksek Lisans
Türkçe
2021
Eğitim ve ÖğretimMarmara ÜniversitesiTemel Eğitim Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. M. OYA RAMAZAN
- Üstün yetenek potansiyeli olan çocuklara uygulanan sosyal beceri eğitim programının sosyal beceri gelişimine etkisinin incelenmesi
Analysis on effects of social skills training program administered to potentially gifted children to the social skills development
BAŞAK KARATEKE
Doktora
Türkçe
2016
Eğitim ve ÖğretimGazi ÜniversitesiÇocuk Gelişimi ve Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. ESRA ÖMEROĞLU