Hasta-hekim iletişiminin, hastaların sağlık okuryazarlığı düzeyi ile ilişkisi
The relationship of patient-physician communication and the health literacy of patients
- Tez No: 800362
- Danışmanlar: PROF. DR. NİLGÜN ÖZÇAKAR
- Tez Türü: Tıpta Uzmanlık
- Konular: Aile Hekimliği, Family Medicine
- Anahtar Kelimeler: Birinci basamak, Hasta-hekim iletişimi, Sağlık okuryazarlığı, Primary care, Patient-physician communication, Health literacy
- Yıl: 2023
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Dokuz Eylül Üniversitesi
- Enstitü: Tıp Fakültesi
- Ana Bilim Dalı: Aile Hekimliği Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: 139
Özet
Amaç: Dokuz Eylül Üniversitesi Eğitim Aile Sağlığı Merkezlerine kayıtlı hastaların sağlık okuryazarlığı düzeyini tespit etmek, hastaların perspektifinden hekimin hastayla olan iletişim kalitesini belirlemek, hasta-hekim iletişimiyle hastaların sağlık okuryazarlığı arasındaki ilişkiyi incelemektir. Yöntem: Evreni İzmir Dokuz Eylül Üniversitesi Eğitim Aile Sağlığı Merkezlerine kayıtlı 18 yaş ve üzerindeki başvuran hastalar olan kesitsel analitik bir çalışmadır. Örneklem büyüklüğü; evreni bilinen örneklem hesaplama formülü kullanılarak, anlamlılık düzeyi %95, hata payı %5, prevalans %50 olarak en az 378 kişi olarak hesaplanmış ve 385 katılımcı analizlere dahil edilmiştir. Dahil edilme kriterlerine uygun olan katılımcılara sosyodemografik veri anketi; Birinci Basamak Değerlendirme Ölçeği (PCAS), Türkiye Sağlık Okuryazarlığı Ölçeği -32 (TSOY-32) uygulanmıştır. Verilerin analizinde SPSS 24.0 programı kullanılmıştır. Bulgular: Katılımcıların % 63,9'u kadın, % 69,9'u evli, % 36,1'i üniversite mezunu ve yaş ortalaması 41,63 ± 13,62 olarak bulunmuştur. Katılımcıların %34,8'inin sorunlu-sınırlı; %30,1'inin yeterli, %21,6'sının yetersiz ve %13,5'inin mükemmel sağlık okuryazarlığına sahip olduğu bulunmuştur. Hasta-hekim iletişiminin, yaş, eğitim durumu, medeni durum, meslek, gelir durumu gibi faktörlerin sağlık okuryazarlığı ile ilişkili olduğu bulunmuştur. Sonuç: Hasta merkezli yaklaşımın artırılması ve hasta-hekim iletişiminin güçlendirilmesi önemlidir. Sağlık fakülteleri müfredatlarına iletişim dersleri eklenmeli, ayrıca tüm bireylere erken yaşlardan itibaren sağlık okuryazarlığını artırmaya yönelik eğitimler verilmelidir. Toplumun sağlık okuryazarlığını artırma görevi sadece hekimlere değil, multidisipliner bir şekilde diğer kamu kurumlarına, medyaya, eğitimcilere bu konuda sorumluluklar verilmelidir.
Özet (Çeviri)
Aim: The aim of this study is to determine the health literacy level of the patients registered in Dokuz Eylül University Education Family Health Centers, to determine the communication quality of the physician with the patient from the perspective of the patients, and to examine the relationship between patient-physician communication and the health literacy of the patients. Method: It's a cross-sectional analytical study whose population consists of patients aged 18 years and over who are registered to Izmir Dokuz Eylul University Education Family Health Centers. sample size; using the sample calculation formula of known population, the significance level was calculated as 95%, the margin of error 5%, the prevalence 50% as at least 378 people and 385 participants were included in the analysis. Sociodemographic data questionnaire for participants who met the inclusion criteria; Primary Care Assessment Scale (PCAS), Turkish Health Literacy Scale -32 (TSOY-32) were applied. SPSS 24.0 program was used in the analysis of the data. Results: 63.9% of the participants were female, 69.9% were married, 36.1% were university graduates, and the mean age was 41.63 ± 13.62. 34.8% of the participants were problematic-limited; It was found that 30.1% had sufficient, 21.6% insufficient and 13.5% excellent health literacy. Factors such as patient-physician communication, age, educational status, marital status, occupation, and income were found to be associated with health literacy. Conclusion: It's important to increase the patient-centered approach and strengthen the patient-physician communication. Communication courses should be added to the curricula of health faculties, and all individuals should be given training to increase health literacy from an early age. The task of increasing the health literacy of the society should be given not only to physicians, but also to other public institutions, media and educators in a multidisciplinary manner in this regard.
Benzer Tezler
- Aile ekimliği klinik asistanlarının iletişim becerilerinin değerlendirilmesi
Evaluation of communication skills of family medicine residency student
MEHMET MURAT TOPALOĞLU
Tıpta Uzmanlık
Türkçe
2022
Aile HekimliğiSağlık Bilimleri ÜniversitesiAile Hekimliği Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. İSMAİL ARSLAN
UZMAN ONAT ÇAKIT
- Bireylerin sağlık okuryazarlığının diş hekimi-hasta iletişimine etkilerinin değerlendirilmesi; gaziantep üniversitesi diş hekimliği fakültesi örneği
Evaluation of the effects of individuals' health literacy on dentist-patient communication; the example of gaziantep university faculty of dentistry
SEVİM ŞAMİOĞLU GÜNEŞ
Diş Hekimliği Uzmanlık
Türkçe
2025
Diş HekimliğiGaziantep ÜniversitesiPeriodontoloji Ana Bilim Dalı
PROF. DR. KAMİLE ERCIYAS
- Sağlık okuryazarlığı ile hasta aktivasyonu arasındaki ilişkinin incelenmesi
Examining the relationship between healty literacy and patient activation
MELİKE TOPCU
Yüksek Lisans
Türkçe
2025
Sağlık YönetimiSelçuk ÜniversitesiSağlık Yönetimi Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ HİLAL AKMAN DÖMBEKCİ
- Sağlık okuryazarlığı ve hekim-hasta iletişiminin kalitesi arasındaki ilişkinin incelenmesi: Aile sağlığı merkezleri örneği
An examination of the relationship between health literacy and quality of physician-patient communication: A research in family health centers
KENAN GÖZLÜ
Doktora
Türkçe
2018
Sağlık Kurumları YönetimiHacettepe ÜniversitesiSağlık Yönetimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. SIDIKA KAYA
- Tele sağlık uygulamalarının hekim ve hasta iletişimi üzerine etkisi
The impact of telehealth applications on physician–patient communication
BELKIZ ÇEVİK
Yüksek Lisans
Türkçe
2025
HastanelerÜsküdar Üniversitesiİletişim Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ DENİZCAN KABAŞ