Geri Dön

Tıp fakültesi öğrencilerindeki algılanan stresle problem çözme becerisi arasındaki ilişki

The relationship between perceived stress and problem solving skills in medical school students

PDF İndir

  1. Tez No: 801046
  2. Yazar: BÜŞRA KARABULUT
  3. Danışmanlar: DR. ÖĞR. ÜYESİ MUSTAFA ÜNAL
  4. Tez Türü: Tıpta Uzmanlık
  5. Konular: Aile Hekimliği, Family Medicine
  6. Anahtar Kelimeler: Aile hekimliği, Problem çözme becerisi, Stres, Tıp eğitimi, Ölçekler, Öğrenciler-tıp, Family practice, Problem solving ability, Stress, Education-medical, Scales, Students-medical
  7. Yıl: 2023
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Ondokuz Mayıs Üniversitesi
  10. Enstitü: Tıp Fakültesi
  11. Ana Bilim Dalı: Aile Hekimliği Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  13. Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.

Özet

AMAÇ: Bu çalışmanın amacı tıp fakültesi öğrencilerinde algılanan stresin problem çözme becerisi üzerine etkisinin incelenmesidir. GEREÇ VE YÖNTEM: Buxaraştırma 27.02.2023-15.03.2023 tarihleri arasında yapıldı. Ondokuz Mayıs Üniversitesi Tıp Fakültesi'nde tıp fakültesi öğrencileri arasında çalışmayı kabul edenler ile yapılan kesitsel, tanımlayıcı tipte bir anket çalışmasıdır. Bu araştırmaya 339 kişi katılmıştır. Katılımcıların sosyo-demografik özelliklerini içeren tanıtıcı bilgi formu, Algılanan Stres Ölçeği (ASÖ) ve Problem Çözme Envanteri (PÇE) uygulandı. Tüm istatistiksel analizler IBM SPSS sürüm 24.0 kullanılarak gerçekleştirilmiş olup istatistiksel anlamlılık düzeyi p<0,05 olarak kabul edildi. BULGULAR: Çalışmaya 198'i kadın (%58,4) olmak üzere 339 öğrenci katıldı. Algılanan stres puanlara bakımından cinsiyet değişkenine göre anlamlı farklılık meydana geldiği görülmüştür (p≤0,05). Aritmetik ortalama puanları incelendiğinde kadınların algılanan stres düzeylerinin erkeklere göre daha yüksek olduğu bulgusuna ulaşılmıştır. Buna karşılık ölçeğin aceleci, düşünen, kaçınan, değerlendirici ve planlı alt boyutları ile problem çözme becerileri toplam puanı ve algılanan stres puanlarında anlamlı farklılık meydana geldiği belirlenmiştir‎ (p≤,05). Katılımcıların problem çözme becerileri ve algılanan stres düzeyleri arasındaki ilişki pearson korelasyon analizi ile test edilmiştir. Yapılan analiz sonucunda puanlar arasında anlamlı ilişki meydana gelmediği görülmüştür (p>0.05). SONUÇ: Yapılan çalışmada tıp fakültesi öğrencilerinde algılanan stres ile problem çözme becerisi arasında anlamlı ilişki bulunamamıştır. Ancak birçok etmen algılanan stres ve problem çözme becerisini etkilemektedir. Tıp Fakültesi öğrencilerinin stres düzeylerini azaltmaya ve problem çözme becerilerini geliştirmeye yönelik çalışmalar yapılması gerekmektedir.

Özet (Çeviri)

AIM: The aim of this study is to examine the effect of perceived stress on problem solving skills in medical school students. MATERIALS AND METHODS: This research was carried out between 27.02.2023 and 15.03.2023. It is a cross-sectional, descriptive survey study conducted with those who accepted to work among medical faculty students at Ondokuz Mayıs University Faculty of Medicine. 339 people participated in this research. An introductory information form including the socio-demographic characteristics of the participants, the Perceived Stress Scale (PSS) and the Problem Solving Inventory (PSI) were applied. All statistical analyzes were performed using IBM SPSS version 24.0 and statistical significance was accepted as p<0.05. RESULTS: 339 students, 198 of whom were women (58.4%), participated in the study. It was observed that there was a significant difference according to the gender variable in terms of perceived stress scores (p≤0,05). When the arithmetic mean scores were examined, it was found that women's perceived stress levels were higher than men. On the other hand, it was determined that there was a significant difference in the hasty, thinking, avoidant, evaluative and planned sub-dimensions of the scale, and the total score of problem solving skills and perceived stress scores (p≤,05). The relationship between participants' problem solving skills and perceived stress levels was tested with Pearson correlation analysis. As a result of the analysis, it was seen that there was no significant relationship between the scores (p>0.05). CONCLUSIONS: In the study, no significant relationship was found between perceived stress and problem solving skills in medical faculty students. However, many factors affect perceived stress and problem solving skills. It is necessary to carry out studies to reduce the stress levels of the students of the Faculty of Medicine and to improve their problem-solving skills.

Benzer Tezler

  1. Tez No

    615981

    Tıp fakültesi öğrencilerinde yeme tutumları ile algılanan stres ve stresle başa çıkma arasındaki ilişkinin incelenmesi

    Examining the relationship between eating attitudes, perceived stress and coping with stress among medical students

    ESRA DOĞRUEL

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2020

    PsikolojiBursa Uludağ Üniversitesi

    Klinik Psikoloji Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. SELÇUK KIRLI

  2. Tez No

    815817

    Tıp fakültesi öğrencilerinde bilinçli farkındalık temelli ile bilişsel davranışçı stres azaltma gruplarının stres, anksiyete ve depresif belirtiler üzerine etkilerinin karşılaştırılması: Randomize aktif kontrollü bir çalışma

    A randomized clinical trial comparing the effects of mindfulness-based and cognitive behavior-based stress reduction in medical students

    AYŞEGÜL YAY PENÇE

    Tıpta Uzmanlık

    Türkçe

    Türkçe

    2023

    PsikiyatriGazi Üniversitesi

    Ruh Sağlığı ve Hastalıkları Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. SELÇUK ASLAN

    DOÇ. DR. İREM EKMEKÇİ ERTEK

  3. Tez No

    969355

    Diffüzyon teorisi temelli gizli akran eğitimi müdahalesinin stresle başa çıkma yolları ve algılanan stres düzeyleri üzerine etkisi

    The effect of diffusion theory based hidden peer education oncoping strategies and perceived stress levels

    MERVE BEKTAŞ

    Tıpta Uzmanlık

    Türkçe

    Türkçe

    2025

    Halk SağlığıZonguldak Bülent Ecevit Üniversitesi

    Halk Sağlığı Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. MEHMET ALİ KURÇER

  4. Tez No

    881608

    S.B.Ü. İzmir Tepecik Eğitim ve Araştırma Hastanesi'ndeki uzmanlık öğrencilerinin bilinçli farkındalık ile algılanan stres düzeyleri arasındaki ilişkinin değerlendirilmesi

    Evaluation of the relationship between conscious awareness and perceived stress levels of resident physicians at S.B.U. İzmir Tepecik Training and research hospital

    DUYGU DALDAL

    Tıpta Uzmanlık

    Türkçe

    Türkçe

    2024

    Aile HekimliğiSağlık Bilimleri Üniversitesi

    Aile Hekimliği Ana Bilim Dalı

    DOÇ. YUSUF ADNAN GÜÇLÜ

  5. Tez No

    1010655

    Tıp fakültesi öğrencilerinde riskli davranışların algılanan stresle ilişkisi ve ilişkili diğer durumların değerlendirilmesi

    The relationship between risky behaviors and perceived stress in medical faculty students and evaluation of other related conditions

    ABDURRAHİM MORGÜL

    Tıpta Uzmanlık

    Türkçe

    Türkçe

    2025

    Aile HekimliğiBursa Uludağ Üniversitesi

    Aile Hekimliği Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. ALİS ÖZÇAKIR

Geri Dön