Geri Dön

Ortaokul öğrencilerinin sosyal medya kullanımının fiziksel aktivite ve beslenme alışkanlıklarına etkilerinin incelenmesi (Kars ili örneği)

Investigation of the effects of secondary school students' social media use on physical activity and nutrition habits (Sample of the province of Kars)

  1. Tez No: 801150
  2. Yazar: TUGAY ÇİNTESUN
  3. Danışmanlar: DOÇ. DR. ALPTÜRK AKÇÖLTEKİN
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Beslenme ve Diyetetik, Eğitim ve Öğretim, Spor, Nutrition and Dietetics, Education and Training, Sports
  6. Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
  7. Yıl: 2023
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Ardahan Üniversitesi
  10. Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Beden Eğitimi ve Spor Eğitimi Anabiilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Beden Eğitimi Öğretmenliği Bilim Dalı
  13. Sayfa Sayısı: 83

Özet

Bu çalışmanın amacı“Ortaokul Öğrencilerinin Sosyal Medya Kullanımının Fiziksel Aktivite ve Beslenme alışkanlıklarına Etkilerinin İncelenmesi (Kars İli Örneği)”dir. Bu çalışmada literatür tarama modeli kullanılmıştır. Bu araştırmada uygulanan üç ölçeğin veri analizinde de nicel araştırma teknikleri kullanılmıştır. Araştırmada ortaokul öğrencilerinin sosyal medya kullanımını incelemek amacı ile“Sosyal Medya Kullanım Amaçları Ölçeği”, fiziksel aktivite düzeylerini incelemek amacı ile“Çocuk Fiziksel Aktivite Anketi (ÇFAA)”ve beslenme alışkanlıklarına incelenmek amacı ile de“Sağlıklı Beslenmeye İlişkin Tutum Ölçeği”uygulanmıştır. Çalışmanın örneklemini Kars'ın Susuz ilçesinde bulunan ortaokullarda öğrenim gören 5, 6, 7 ve 8. sınıflardan seçilen 334 öğrenci oluşturmaktadır. Araştırma bulgularında SPSS paket programı kullanılmıştır. Araştırmanın analiz kısmında tek yönlü varyans analizi (ANOVA) bağımsız gruplar t testi ve korelasyon analizi yapılmıştır. Öğrencilerin sosyal medya ağlarından YouTube'u sıklıkla kullandıkları; Facebook, Messenger vb. ağları çoğunlukla kullanmadıkları belirlenmiştir. Öğrencilerin orta düzeyde bir fiziksel aktiviteye sahip oldukları belirlenmiştir. Öğrencilerin sağlıklı beslenme alışkanlıklarının orta düzeyde olduğu tespit edilmiştir. Tüm bu çalışmalar hem ailelerin hem de öğretmenlerin ve öğrencilerin beslenme alışkanlıklarına dikkat etmeleri gerektiğini göstermektedir. Elde edilen sonuca göre ortaokul öğrencilerinin sosyal medya kullanımı ve beslenme alışkanlıkları cinsiyet değişkenine göre farklılık göstermediği görülmüştür. (p>0,05)

Özet (Çeviri)

The aim of this study is“Examination of the Effects of Secondary School Students' Social Media Use on Physical Activity and Nutritional Habits (Kars Province Example)”. In this study, literature review model was used. Quantitative research techniques were used in the data analysis of the three scales applied in this study. In the study,“Social Media Usage Purposes Scale”was applied to examine secondary school students' use of social media,“Child Physical Activity Questionnaire (CFA)”to examine physical activity levels, and“Attitude Scale towards Healthy Eating”was applied to examine their eating habits. The sample of the study consists of 334 students selected from the 5th, 6th, 7th and 8th grades studying in secondary schools in the Susuz district of Kars. SPSS package program was used in the research findings. In the analysis part of the research, one-way analysis of variance (ANOVA), independent groups t-test and correlation analysis were performed. Students frequently use YouTube, one of their social media networks; Facebook, Messenger etc. It was determined that they mostly do not use the networks. It was determined that the students had a moderate level of physical activity. It has been determined that the students' healthy eating habits are at a moderate level. All these studies show that both families, teachers and students should pay attention to their eating habits. According to the results obtained, it was seen that the social media use and eating habits of secondary school students did not differ according to the gender variable. (p>0.05)

Benzer Tezler

  1. Sosyal ağların kullanımının ortaokul öğrencilerinin fiziksel aktivite düzeylerine etkisinin incelenmesi

    The use of social networks, the effect of middle school students on the level of physical activity

    MELEK KARADEMİR

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2017

    Eğitim ve ÖğretimBartın Üniversitesi

    Beden Eğitimi ve Spor Öğretmenliği Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. TANER BOZKUŞ

  2. Medya okuryazarlığı sürecinde medya, çocuk ve ebeveyn ilişkisi: Ortaokul öğrencilerinin ve ebeveynlerinin televizyon ve internet kullanımlarına ilişkin tutum ve davranışlarının incelenmesi

    Media, parent-student relationships in the context of media literacy: Examining attitudes and behaviors of middle school students and their parents in relation to the use of television and internet

    TAŞKIN İNAN

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2013

    Eğitim ve ÖğretimDumlupınar Üniversitesi

    İlköğretim Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. İSMAİL ÇİFTCİOĞLU

  3. İzmir İli Ortaokul Öğrencilerinde İnternet Ve Oyun Bağımlılıkları Yaygınlığının, Risk Faktörlerinin, Koruyucu Faktörlerin Ve Sonuçlarının Araştırılması

    Prevalence, risk factors, protective factors and results of internet addiction and internet gaming disorder among middle school students in İzmir

    DAMLA HAZAL ÖZUYSAL UYAR

    Tıpta Uzmanlık

    Türkçe

    Türkçe

    2023

    PsikiyatriEge Üniversitesi

    Çocuk ve Ergen Ruh Sağlığı ve Hastalıkları Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. ZEKİ YÜNCÜ

  4. Görsel medyanın çocuklar üzerindeki etkisi: Şiddet içerikli bilgisayar oyunları örneği

    The influence of visual media on children: An example of violent computer games

    TOPÇUGÜL NARMAMATOVA

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2010

    İletişim BilimleriKırgızistan-Türkiye Manas Üniversitesi

    İletişim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. BAYRAM KAYA

  5. ortaokul öğrencilerinin sosyal medya kullanımının sosyal katılım becerisine etkisinin incelenmesi

    The effect of social media usage on social participation skills

    FATMA ZUHAL EROL

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2024

    Eğitim ve ÖğretimErzincan Binali Yıldırım Üniversitesi

    Türkçe ve Sosyal Bilimler Eğitimi Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. ERDAL AKPINAR