Geri Dön

Çocuklarda iki farklı tekrarlı sprint test protokolünün yaş ve cinsiyete göre karşılaştırılarak çeviklik yeteneği ile ilişkisinin incelenmesi

Investigation of the relationship with agility ability by comparing according to age and gender of the two different repeat sprint test protocols in children

PDF İndir

  1. Tez No: 802236
  2. Yazar: BİLGİN ATAŞ
  3. Danışmanlar: DOÇ. DR. İBRAHİM CAN
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Spor, Sports
  6. Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
  7. Yıl: 2023
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Iğdır Üniversitesi
  10. Enstitü: Lisansüstü Eğitim Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Beden Eğitimi ve Spor Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  13. Sayfa Sayısı: 149

Özet

Bu çalışmanın amacı, çocuklarda iki farklı tekrarlı sprint test protokolünün yaş ve cinsiyete göre karşılaştırılarak çeviklik yeteneği ile ilişkisinin incelenmesidir. Bu amaç doğrultusunda çalışmaya 75 kız ve 71 erkek olmak üzere toplam 146 öğrenci (yaş: 11±3 yıl, boy: 148±21 cm, vücut ağırlığı: 38±14 kg) araştırmaya gönüllü olarak katıldı. Çalışmada, katılımcıların tekrarlı sprint performansını belirlemek için tekrarlı ve aralıklı sprint performans testi (CRISP) ve kas gücü sprint testi (MSPT), çeviklik yeteneğinin belirlenmesi için merdiven (ladder) çeviklik testi uygulandı. Verilerin değerlendirilmesi için öncelikle normallik testi yapıldı. Normal dağılım göstermeyen nicel verilerin yaş grupları arasındaki karşılaştırmalar için Kruskal-Wallis H testi ve post-hoc analizler için Conover testi kullanıldı. Verilerin cinsiyete göre karşılaştırılmalarda ise normal dağılım göstermeyen veriler için Mann-Whitney U testi ve normal dağılım gösteren veriler için Bağımsız iki örnek t testi kullanıldı. Değişkenler arasındaki ilişkilerin incelenmesi için Pearson korelasyon katsayısı hesaplandı. Değişkenler normal dağılım göstermediğinde Spearman Brown Sıra Farkları korelasyon katsayısı uygulandı. Bütün analizlerde p 0.05); cinsiyet bakımından CRISP ve MPST koşu parametreleri karşılaştırıldığında erkekler lehine istatistiksel olarak anlamlı bir farklılığın olduğu elde edilmiştir (p0.05) diğer tüm güç parametreleri ile yaş grupları arasında istatistiksel olarak anlamlı bir farklılığın olduğu elde edilirken (p0.05) diğer tüm güç parametreleri ile yaş grupları arasında istatistiksel olarak anlamlı farklılık olduğu elde edilmiştir (p0.05) diğer tüm güç parametrelerinde cinsiyetler arasında erkekler lehine istatistiksel olarak anlamlı bir farklılık olduğu elde edilmiştir (p

Özet (Çeviri)

The aim of this study is to analyze relation with agility ability by comparing the two different repeated sprint tests according to age and gender of children. In accordance with this aim, 75 female and 71 male students (146 in total) (age:11-14, height: 148-169, body weight: 38-52) participate in this study voluntarily. In the study, to specify repeat sprint performance of the participants, Repeated and Intermittent Sprint Performance Test (CRISP) and muscle strength sprint test (MSPT); to specify agility talent, Ladder Agility Test have been applied. Normality Test has been applied to analyze the data. For comparisons between non-normally distributed quantitative data and age groups Kruskal-Wallis H Test, and for post-hoc analyses Conover Test has been applied. Also, in comparisons of data according to genders, for nonnormally distributed data Mann-Whitney U Test, and for normally distributed data Unpaired Two Sample T Test has been applied. Pearson Correlation parameter has been calculated in order to examine relations between variables. When the variables are non-normal, Spearman Brown Rank Differences Correlation Coefficient has been carried out. In all analysis, p0.05); in terms of gender, when CRISP and MPST Tests are compared; on behalf of male students, it is comprehended that there is significant difference(p0.05) in the CRISP test (p0.05), there is a statistically significant difference between all power parameters and age groups (p0.05). It is found that there is a significant difference between the agility test results according to both age and gender of the participants. While there is a negative and statistically moderate relation between CRISP and MPST power values and agility ability; It is found that there is no statistically significant relation between running duration and agility talent. As a result, it may be asserted that the results of repeated sprint and agility tests applied in children may vary according to both age and gender, and both repeated sprint tests and ladder agility test can be used in children in terms of identifying the differences in performance characteristics in children.

Benzer Tezler

  1. Tez No

    591648

    Futbolcularda dinamik tipte ısınma yöntemlerinin fiziksel performans üzerine akut etkisi

    The acute effects of dynamic-type warm-up methods on the physical performance among the football players

    MUHAMMED MUSTAFA AKTAŞ

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2019

    SporSakarya Uygulamalı Bilimler Üniversitesi

    Antrenörlük Eğitimi Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. ERTUĞRUL GELEN

  2. Tez No

    666749

    Sedanter adolesanlarda tekrarlı sprint ve sprint interval antrenmanlarının seçilmiş parametreler üzerine etkisi

    The effect of repeated sprint training and sprint interval training on selected parameters at sedentary adolescents

    AŞKIN YERDEN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2021

    SporAksaray Üniversitesi

    Beden Eğitimi ve Spor Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. TARIK SEVİNDİ

  3. Tez No

    456623

    Hayat bilgisi dersinde kullanılan farklılaştırılmış öğretim modelinin, öğrencilerin başarı düzeyleri ve tutumlarına etkisi

    The effects of differentiated instruction model used in social science courses on students' success levels and attitudes

    TUĞBA DURMUŞ

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2017

    Eğitim ve ÖğretimOndokuz Mayıs Üniversitesi

    İlköğretim Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. KAZİM ALAT

  4. Tez No

    340787

    Çocuklarda kısa süreli iki farklı kuvvet antrenmanı ve detraining etkisi

    The effect of detraining and short term different type of strength training in children

    ALİ COŞKUN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2013

    SporÇanakkale Onsekiz Mart Üniversitesi

    Beden Eğitimi ve Spor Öğretmenliği Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. GÜLŞAH ŞAHİN

  5. Tez No

    564915

    Olumlu ebeveynlik programı: Okul öncesi çocuklarda problem davranışlara etkisi ve kendini düzenleme becerisinin aracı rolü

    Positive parenting program: Effects on the problem behaviors among the preschoolers and the mediator role of self-regulation

    ÖZGE SARIOT ERTÜRK

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2019

    PsikolojiAydın Adnan Menderes Üniversitesi

    Klinik Psikoloji Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. ÇİĞDEM GÜNSELİ DEREBOY

Geri Dön